Мотивационные модели занятости студентов и профессиональная социализация
Михайлова Н.К.1
1 Новокузнецкий институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования Кемеровский государственный университет, Россия, Новокузнецк
Скачать PDF | Загрузок: 55 | Цитирований: 8
Статья в журнале
Креативная экономика (РИНЦ, ВАК)
опубликовать статью | оформить подписку
Том 14, Номер 3 (Март 2020)
Эта статья проиндексирована РИНЦ, см. https://elibrary.ru/item.asp?id=42713551
Цитирований: 8 по состоянию на 07.12.2023
Аннотация:
В статье исследуется мотивационная структура и мотивационные модели вторичной занятости студентов, их реализации и влияние на процесс профессиональной социализации будущих специалистов. Исследование основывается на данных, полученных посредством использования количественных (анкетирования) и качественных методов исследования, на основе которых были определены и классифицированы мотивы вторичной занятости студентов, выделены и описаны основные мотивационные модели занятости, дана их сравнительная характеристика. Показано, что доминирование профессиональных мотивов в поведении работающих студентов может рассматриваться, как этап их профессиональной социализации. Автор приходят к выводу, что в модели «работа-деньги» цели «получение дохода» и «получение образования» вступают в противоречие, а полученный в рамках данной работы социальный опыт оказывается не востребованным в профессиональной сфере, мало содействует трудоустройству после окончания вуза, а пропуски занятий, плохая успеваемость лишают таких выпускников «конкурентных преимуществ на рынке труда
Ключевые слова: вторичная занятость студентов, мотивационная структура, мотивационные модели, профессиональная социализация, карьера, адаптация
Источники:
2. Тихомирова А.М., Мылтасова О.В. Роль вторичной занятости студентов в формировании трудовых компетенций // Московский экономический журнал. – 2018. – № 4. – c. 467-475.
3. Прохорова М.П., Ваганова О.И. Тенденции совмещения трудовой деятельности и учебы в вузе // Инновационная экономика: перспективы развития и совершенствования. – 2018. – № 6. – c. 174-177.
4. Апокин А., Юдкевич М. Анализ студенческой занятости в контексте российского рынка труда. [Электронный ресурс]. URL: http://ispu.ru/files/VoprEconomik-6-2008.pdf (дата обращения: 20.02.2020).
5. Цылев В.Р. Вторичная занятость студентов ВУЗов на пути к профессиональной деятельности. [Электронный ресурс]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vtorichnaya-zanyatost-studentov-vuzov-na-puti-k-professionalnoy-deyatelnosti (дата обращения: 24.02.2020).
6. Иванова И.Н. Молодежный рынок труда в контексте социальной политики // Высшее образование в России. – 2010. – № 2. – c. 63-69.
7. Гурова И.Г. Вторичная занятость студентов как способ их социальной адаптации в условиях трансформации российского общества. [Электронный ресурс]. URL: ttps://cyberleninka.ru/article/n/vtorichnaya-zanyatost-studentov-kak-sposob-ih-sotsialnoy-adaptatsii-v-usloviyah-transformatsii-rossiyskogo-obschestva (дата обращения: 24.02.2020).
8. Михайлова Н.К. Занятость студентов и ее роль в формировании профессиональных компетенций будущих специалистов // Вестник Кемеровского государственного университета. – 2012. – № 1. – c. 268-271.
9. Миков Ю.В., Табала О. В. Вторичная занятость и профессиональный выбор студента. [Электронный ресурс]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vtorichnaya-zanyatost-i-professionalnyy-vybor-studenta (дата обращения: 24.02.2020).
10. Михайлова Н.К., Яркова Т.А. Совмещение учебы студентов с работой – путь к профессии? // Экономика труда. – 2019. – № 2. – c. 763-774. – doi: 10.18334/et.6.2.40671.
11. Яркова Т.А., Михайлова Н.К. Занятость студентов на рынке труда: «старые» или новые тенденции? // Экономика труда. – 2019. – № 1. – c. 587-598. – doi: 10.18334/et.6.1.39880.
12. Михайлова Н.К., Яркова Т.А. Экономические проблемы студенчества в современных условиях // Научное обозрение. – 2016. – № 14. – c. 182-186.
13. ФилоненкоВ. И., Скачкова Л.С., Филоненко Ю.В. Занятость студентов во время обучения в вузe // Социологические исследования. – 2018. – № 9. – c. 135-140.
14. Килина Н.М. Феномен трудовой занятости студентов в России: история и современность. [Электронный ресурс]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/fenomen-trudovoy-zanyatosti-studentov-v-rossii-istoriya-i-sovremennost (дата обращения: 26.02.2020).
15. Самсонова Т.И. Трудовая социализация молодежи: проблемы и тенденции. [Электронный ресурс]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/trudovaya-sotsializatsiya-molodezhi-problemy-i-tendentsii (дата обращения: 24.02.2020).
16. Профессиональная социализация выпускников педагогических вузов на основе использования современных технологий сетевого взаимодействия. / коллективная монография / В.В. Садырин, Н.О. Яковлева, Л.В. Трубайчук, З.И. Тюмасева [и др.]; под общей ред. В.В. Садырина. - Челябинск: Из-во Чел. гос. пед. ун-та, 2013. – 294 c.
17. Забелина О.В., Майорова А.В., Матвеева Е.А., Сафонов А.С. Новые формы занятости в российской экономике как объект государственного регулирования // Экономика труда. – 2018. – № 2. – c. 419-432.
18. Клименко В.А. Профессиональная социализация студентов: структурно-функциональная модель // Социологический альманах. – 2012. – № 3. – c. 92-102.
19. Смелзер Н. Социология. / Н. Смелзер; пер. с англ. - М.: Феникс, 1994. – 112 c.
20. Перинская Н.А. Социальная идентичность как результат профессиональной социализации. / Социологический сборник. Вып. 4./ институт молодежи. - М.: Социум, 1998. – 36-40 c.
21. Ковалева А.И. Концепция социализации молодежи: нормы, отклонения, социализационная траектория // Социологические исследования. – 2003. – № 1. – c. 109–115.
22. Цвык В.А. Профессионализация как социальный процесс // Вестник РУДН. Серия: Социология. – 2003. – № 4-5. – c. 509.
23. Белая А.В. Профессия как социологическая категория: основные подходы к определению // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Серия Социальные науки. – 2009. – № 2. – c. 7-13.
24. Маркова С.М. Социализация и профессионализация личности как цель профессионального образования // Теория и практика общественного развития. – 2013. – № 12. – c. 54–56.
25. Ворона М.А. Мотивы студенческой занятости // Социологические исследования. – 2008. – № 8. – c. 106-115.
26. Анисимов О. С. Потребности и мотивы: сущность и типология // Мир психологии. – 2008. – № 1. – c. 229-236.
27. Яровая Ю. Н. Психологические причины мотивационного поведения человека // Философия образования. – 2009. – № 2. – c. 248-254.
28. Михайлова Н.К. Мотивационные модели занятости студентов. / Современные тенденции развития науки: сборник тезисов национальной конференции / под общ. ред. С.О. Гаврилова и Д. М. Бородулина; ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный университет». - Кемерово, 2018. – 156 c.
Страница обновлена: 27.01.2026 в 04:54:37
Download PDF | Downloads: 55 | Citations: 8
Motivational models of students' employment and professional socialization
Mikhaylova N.K.Journal paper
Creative Economy
Volume 14, Number 3 (March 2020)
Abstract:
The article examines the motivational structure and motivational models of students' secondary employment, their implementation and impact on the process of professional socialization of future specialists. The research is based on data obtained through the quantitative (questionnaire) and qualitative research methods, which were used to determine and classify the motives of students' secondary employment, identify and describe the main motivational models of employment, and give their comparative characteristics. It is shown that the dominance of professional motives in the behavior of working students can be considered as a stage of their professional socialization. The author comes to the conclusion that in the "work-money" model, the goals of "earning income" and "getting education" come into conflict, and the social experience obtained in this work is not in demand in the professional sphere, and it does not contribute much to employment after graduation. Thus, omissions, poor academic performance deprive such graduates of competitive advantages in the labour market.
Keywords: secondary employment of students, motivational structure, motivational models, professional socialization, career, adaptation
JEL-classification: Z13, J16, J13
References:
Professionalnaya sotsializatsiya vypusknikov pedagogicheskikh vuzov na osnove ispolzovaniya sovremennyh tekhnologiy setevogo vzaimodeystviya [Professional socialization of graduates of pedagogical universities on the basis of modern technologies of networking] (2013). (in Russian).
Anisimov O. S. (2008). Potrebnosti i motivy: sushchnost i tipologiya [Needs and motives: essence and typology]. The world of psychology. (1). 229-236. (in Russian).
Belaya A.V. (2009). Professiya kak sotsiologicheskaya kategoriya: osnovnye podkhody k opredeleniyu [A profession as a sociological category: main approaches to the definition]. Vestnik Nizhegorodskogo universiteta im. N.I. Lobachevskogo. Seriya Sotsialnye nauki. (2). 7-13. (in Russian).
FilonenkoV. I., Skachkova L.S., Filonenko Yu.V. (2018). Zanyatost studentov vo vremya obucheniya v vuze [Students Employment During Study at University]. Sociological Studies (Sotsiologicheskie Issledovaniia). (9). 135-140. (in Russian).
Ivanova I.N. (2010). Molodezhnyy rynok truda v kontekste sotsialnoy politiki [Labour market for young people in the context of social policy]. Higher education in Russia. (2). 63-69. (in Russian).
Klimenko V.A. (2012). Professionalnaya sotsializatsiya studentov: strukturno-funktsionalnaya model [Professional socialization of students: structural and functional model]. Sotsiologicheskiy almanakh. (3). 92-102. (in Russian).
Kovaleva A.I. (2003). Kontseptsiya sotsializatsii molodezhi: normy, otkloneniya, sotsializatsionnaya traektoriya [Concept of youth socialization: norms, deviation, socializing trajectory]. Sociological Studies (Sotsiologicheskie Issledovaniia). (1). 109–115. (in Russian).
Markova S.M. (2013). Sotsializatsiya i professionalizatsiya lichnosti kak tsel professionalnogo obrazovaniya [Socialisation and professionalisation of the personality as a goal of vocational education]. Theory and practice of social development. (12). 54–56. (in Russian).
Mikhaylova N.K. (2012). Zanyatost studentov i ee rol v formirovanii professionalnyh kompetentsiy budushchikh spetsialistov [Students employment and its role in the formation of the professional competence of the future specialists]. Bulletin of Kemerovo State University. (1). 268-271. (in Russian).
Mikhaylova N.K. (2018). Motivatsionnye modeli zanyatosti studentov [Motivational models of students employment] (in Russian).
Mikhaylova N.K., Yarkova T.A. (2016). Ekonomicheskie problemy studenchestva v sovremennyh usloviyakh [Economic problems of students in modern conditions]. Science Review. (14). 182-186. (in Russian).
Mikhaylova N.K., Yarkova T.A. (2019). Sovmeshchenie ucheby studentov s rabotoy – put k professii? [Combining students' studies with work - the way to the profession?]. Russian Journal of Labor Economics. (2). 763-774. (in Russian). doi: 10.18334/et.6.2.40671.
Perinskaya N.A. (1998). Sotsialnaya identichnost kak rezultat professionalnoy sotsializatsii [Social identity as a result of professional socialization] (in Russian).
Prokhorova M.P., Vaganova O.I. (2018). Tendentsii sovmeshcheniya trudovoy deyatelnosti i ucheby v vuze [The trends of combining work and study at the University]. Innovation economy: prospects for development and improvement. (6). 174-177. (in Russian).
Smelzer N. (1994). Sotsiologiya [Sociology] (in Russian).
Tikhomirova A.M., Myltasova O.V. (2018). Rol vtorichnoy zanyatosti studentov v formirovanii trudovyh kompetentsiy [The role of secondary employment of students in the formation of labour competencies]. Moscow Economic Journal. (4). 467-475. (in Russian).
Tsvyk V.A. (2003). Professionalizatsiya kak sotsialnyy protsess [Professionalization as a social process]. Vestnik RUDN. Seriya: Sotsiologiya. (4-5). 509. (in Russian).
Vorona M.A. (2008). Motivy studencheskoy zanyatosti [Motivations for students' employment]. Sociological Studies (Sotsiologicheskie Issledovaniia). (8). 106-115. (in Russian).
Yarkova T.A., Mikhaylova N.K. (2019). Zanyatost studentov na rynke truda: «starye» ili novye tendentsii? [Student employment in the labour market?]. Russian Journal of Labor Economics. (1). 587-598. (in Russian). doi: 10.18334/et.6.1.39880.
Yarovaya Yu. N. (2009). Psikhologicheskie prichiny motivatsionnogo povedeniya cheloveka [Psychological reasons for motivational behavior of a person]. Filosofiya obrazovaniya. (2). 248-254. (in Russian).
Zabelina O.V., Mayorova A.V., Matveeva E.A., Safonov A.S. (2018). Novye formy zanyatosti v rossiyskoy ekonomike kak obekt gosudarstvennogo regulirovaniya [New forms of employment in the Russian economy as the object of state regulation]. Russian Journal of Labor Economics. (2). 419-432. (in Russian).