Методологические подходы к сегментированию рынка труда молодежи

Введение

Рынок труда представляет собой систему правовых, социально-экономических и трудовых отношений, возникающих между основными субъектами по вопросу купли-продажи рабочей силы, заработной платы, условий труда, социальной защиты и находится в тесной связи с окружающей его средой, формирование которой зависит от процесса сегментирования, позволяющего изучить величину, насыщенность и характер как рынка труда в целом, так и отдельных его сегментов, например, рынка труда молодежи.

Вопросы сегментирования отдельных рынков, в том числе и рынка труда, находят свое отражение в многочисленных маркетинговых исследованиях и экономике труда. До настоящего времени среди них отсутствует единое мнение по поводу содержательных границ между принципами, методами, критериями сегментации, что определено в исследовании посредством анализа существующих точек зрения.

Цель исследования: систематизация подходов к сегментированию на основании существующих принципов, методов и критериальных признаков как для рынка труда в целом, так и для его молодежного сегмента в частности, в целях их структурно-сбалансированного развития.

В научной литературе отсутствует единый подход к определению изучаемого понятия. Анализ научных трудов современных ученых позволил выделить наиболее значимые дефиниции (табл. 1).

Сегментирование рынка труда

Резюмируя проанализированные труды, можно сделать вывод о том, что сегментирование рынка труда представляет собой выделение отдельных групп (сегментов) субъектов по объединяющим признакам.

Принципы сегментирования рынка труда

При выявлении особенностей сегментирования рынка труда и отдельных его сегментов, рынка труда молодежи в частности, необходимо придерживаться использования основных групп принципов, представленных на рисунке 1.

Таблица 1

Основные подходы к определению понятия

«сегментирование рынка труда»

Рисунок. 1. Принципы сегментирования рынка труда

Источник: Составлено на основании: Заяць, Жаховська, 2008; С. 107.

Принимая во внимание особенности данных принципов, опишем их влияние на сегментирование рынка труда молодежи в качестве одного из наиболее перспективных сегментов в современных условиях развития (Заяць, Жаховська, 2008; С. 107-115):

1. Принцип различий между сегментами (принцип четкости основных черт). Принципиальная особенность принципа заключается в наличии четких границ сегмента, ограничивающих мобильность рабочей силы молодежи, т.е. состав субъектов данного сегмента остается неизменным на протяжении определенного периода времени.

Образование четких границ сегментирования рынка труда молодежи необходимо осуществлять с помощью критериальных признаков: демографических (в первую очередь с учетом возрастных границ – 15–29 лет); социально-экономических и психологических.

2. Принцип однородности сегмента рынка труда означает, что определенный выделенный сегмент рынка труда, например, молодежь, должен объединять основных субъектов рынка труда по признакам максимальной однородности (схожести) их социально-экономического поведения, основанного на совокупности единых групп интересов и основных потребностей. Чаще всего анализ молодежного сегмента рынка труда осуществляется с учетом особенностей возрастных групп, выделенных Федеральной службой государственной статистики [2]:

– от 15 до 19 лет;

– от 20 до 24 лет;

– от 25 до 29 лет (включительно);

– в некоторых случаях до 35 лет (с учетом молодых ученых).

Значение анализируемого принципа заключается в том, что профессиональный рост (образование – профессиональная подготовка – трудовая деятельность) основан на следующих этапах:

1-й этап роста молодежи связан с окончанием общеобразовательной организации (школы) и выбором направления подготовки для дальнейшего обучения в профессионально-образовательных или образовательных организациях высшего образования;

2-й этап – с обучением в профессионально-образовательных или образовательных организациях высшего образования, получение соответствующей специальности;

3-й этап – с выходом на рынок труда для осуществления трудовой деятельности при наличии направления на работу; с целью поиска работы и т.д. На данном этапе в процессе трудовой деятельности осуществляется профессиональная адаптация выпускников, молодых специалистов и усовершенствуются профессиональные способности (навыки, умения).

3. Принцип количественного измерения основных параметров сегмента рынка труда молодежи дает возможность выявить основные потребности субъектов (работодатели, потенциальные работники), реакцию молодежи на государственное регулирование и процессы саморегулирования на рынке труда, в том числе касающиеся молодежного сегмента, с помощью количественного измерения основных параметров (чаще всего статистической информации): экономически активная молодежь: занятая, безработная; экономически неактивная молодежь; уровень занятости молодежи; уровень ее безработицы: трудоустроенная молодежь и т.д.

4. Принцип оценки выделенного сегмента по величине заключается в определении данной величины, которая должна быть адекватной по отношению к реальным затратам на реализацию эффективной социально-экономической политики по отношению к молодежному сегменту рынка труда. Важную роль в таком оценивании занимает комплексный показатель, отображающий объем услуг рабочей силы и общую стоимость ее реализации в молодежном сегменте рынка труда при определенном уровне и соотношении цены (заработная плата) на рабочую силу, – емкость сегмента, в нашем случае молодежного. При этом данный показатель на рынке труда, с учетом молодежного сегмента, характеризуется величиной спроса и предложения на рабочую силу молодежи разных возрастных групп.

5. Принцип сформированных информационных связей между субъектами целевого сегмента рынка труда предусматривает, что основные субъекты (потенциальные работники), в том числе молодежь, обладают соответствующей информацией о состоянии рынка труда: сведения о потребностях работодателей в работниках; наличие вакантных должностей; количество созданных рабочих мест; количество запланированных высвобождаемых рабочих мест; количество фактически высвобождаемых рабочих мест, количество в организациях работников предпенсионного возраста и т.д.

В свою очередь, работодатели должны иметь информацию о целевой подготовке образовательными организациями специалистов; количестве подготовленных квалифицированных работников профессионально-образовательными организациями и выпуске специалистов образовательными организациями высшего образования и т.д.

Формирование процесса сегментирования рынка труда молодежи

Следует отметить, что к основным составляющим процедуры сегментирования рынка труда, в том числе молодежи, относится также процесс формирования, который осуществляется с помощью определенных подходов и методов сегментирования. При этом на каждом из этапов формирования возможно применение конкретных подходов и методов (рис. 2).

Базируются применяемые подходы и методы на специфических особенностях, оказывающих влияние на процесс сегментирования рынка труда, в частности рынка труда молодежи (табл. 2).

Таблица 2

Специфические особенности подходов и методов,

влияющих на процесс сегментирования рынка труда [3]

Рисунок 2. Структурная схема формирования

процесса сегментирования рынка труда молодежи

Источник: Составлено авторами на основании: Маракулина, 2011; С. 108-109

В современных условиях, кроме представленных принципов, подходов и методов формирования процесса сегментирования рынка труда, осуществляется учет критериальных признаков на основании объективных (географический, демографический и социально-экономический критерии) и субъективных (психографический и поведенческий критерии) позиций [4] (Заяць, Жаховська, 2008; Олимских, 2014; Якимова, Торбик, 2011).

Признаки критериев сегментации

Рассмотрим подробнее признаки перечисленных критериев сегментации рынка труда:

– географический, определяющий сходства (различия) между основными субъектами рынка труда по географическим составляющим: страна, регион, административное деление (республика, край, область, город, село и т.п.), плотность населения, тип поселений, климат и т.д.;

– демографический: половой признак, возраст, семейное положение, размер семьи и т.п.;

– социально-экономический: уровень образования, профессия, уровень доходов, стаж работы, условия труда и т.д.;

– психографический: образ жизни, личные качества, тип личности, социальный слой и т.п.

– поведенческий: уровень культуры, эмоциональное отношение, мотивация занятости, степень случайности трудоустройства, степень лояльности для основных субъектов рынка труда и т.д.

Критериальные признаки сегментирования рынка труда молодежи

На рисунке 3 представлены наиболее значимые критериальные признаки сегментирования рынка труда молодежи и его сегментарные разновидности без учета социологического инструментария, необходимые для анализа данного сегмента рынка труда:

1. географический признак:

– по типам поселений;

2. демографический признак:

– по половой характеристике;

– по возрастным группам;

3. социально-экономический признак:

– по состоянию или форме включения в процесс общественного производства;

– по уровню образования;

– по группам занятий и социальному статусу;

– по формам занятости;

– занятость по видам экономической деятельности.

Оценка потенциала данного сегмента по предложенным критериальным признакам позволит выявить основные проблемные моменты, тормозящие его развитие, и разработать необходимые мероприятия по урегулированию совместных интересов на уровне государства, региона и основных субъектов рынка труда (выделение основных приоритетных направлений экономического развития; правовое регулирование социально-трудовых и экономических отношений; сбалансированность между спросом и предложением на рынке труда; стимулирование спроса на рабочую силу молодежи; социальная защита молодых специалистов и т.п.).

Заключение

В ходе проведенного исследования можно сделать вывод о том, что выделение необходимых принципов, методов и критериальных признаков при сегментировании рынка труда позволит не только качественно изучить состояние отдельных сегментов, в частности молодежи, но и спрогнозировать модель его структурно-сбалансированного развития.

Рисунок 3. Особенности критериальных признаков сегментирования

рынка труда молодежи

Источник: Составлено авторами

[1] Мрачковский, А.Е., Михайлов, А.А. (2011). Рынок труда (С. 36). Омск: Издательство ОмГТУ.

[2] Труд и занятость в России – 2013 г. (2013; С. 35). Режим доступа: http://www.gks.ru/bgd/regl/b13_36/Main.htm

[3] Составлено авторами на основании: Маракулина, 2011; Дибб, С., Симкин, Л. (2001). Практическое руководство по сегментированию рынка. СПб: Питер; Костерин, А.Г. (2002). Практика сегментирования рынка. СПб: Питер; Кревенс, Д.В. (2003). Стратегический маркетинг. М.: Издательский дом «Вильямс»; Моисеева, Н.К., Конышева, М.В. (2002). Управление маркетингом: теория, практика, информационные технологии. М.: Финансы и статистика.

[4] Костерин, А.Г. (2002). Практика сегментирования рынка. СПб: Питер.