Влияние условий профессиональной социализации на адаптивность работников различных поколенческих групп
Сологуб В.В.1 ![]()
1 Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова, Москва, Россия
Статья в журнале
Экономика труда (РИНЦ, ВАК)
опубликовать статью | оформить подписку
Том 13, Номер 8 (Август 2026)
Аннотация:
В статье исследуется влияние условий профессиональной социализации на адаптивность работников различных поколенческих групп. Адаптивность рассматривается как многокомпонентная характеристика человеческого капитала, включающая когнитивный, поведенческий, карьерный и рыночный компоненты. На основе результатов анкетного опроса проведен сравнительный анализ проявлений различных видов адаптивности у представителей реформенного поколения (Х), поколения миллениалов (Y) и поколения Z. Установлено, что влияние условий профессиональной социализации проявляется не столько в различиях общего уровня адаптивности работников, сколько в особенностях проявления ее отдельных компонентов и преобладающих способах реагирования на изменения рынка труда. Полученные результаты расширяют представления о роли адаптивности в структуре человеческого капитала и показывают необходимость дифференцированного подхода к развитию адаптационного потенциала работников различных поколений. Практическая значимость исследования заключается в возможности разработки поколенчески ориентированных программ развития адаптивности работников
Ключевые слова: человеческий капитал; профессиональная социализация; адаптивность; поколенческий подход; поколенческие различия; рынок труда
JEL-классификация: J24, O15, I26, M53, Z13
Введение
Одной из особенностей современного рынка труда стало расширение возрастных границ занятости, обусловленное ростом продолжительности жизни и более поздним завершением трудовой деятельности. Одновременно на рынок труда ежегодно выходят новые поколения молодых специалистов, что делает поколенческую структуру трудовых коллективов более разнообразной. В этих условиях работодателям приходится адаптировать практики управления персоналом с учетом различий в ценностях, трудовой мотивации и ожиданиях представителей разных поколений [15]. Дополнительным фактором становится высокая скорость изменений внешней среды. Технологическое развитие, цифровизация экономики и распространение новых форм занятости повышают требования к способности работников быстро осваивать новые условия профессиональной деятельности. В этих условиях адаптивность становится одним из факторов успешного функционирования человека на рынке труда [3, 8, 19]. В современной научной литературе человеческий капитал все чаще трактуется не только как совокупность накопленных знаний, навыков и компетенций. Все большее внимание уделяется способности человека обновлять их, адаптироваться к изменениям профессиональной среды и сохранять профессиональную востребованность [18].
Согласно теории поколений В. Штрауса и Н. Хоува, люди, взросление которых происходило в одних и тех же исторических и социально-экономических условиях, приобретают схожие ценности, модели поведения и отношение к труду [21]. Именно поэтому представители разных поколений могут отличаться способами восприятия информации, отношением к руководству, предпочтительными форматами обучения, трудовой мотивацией и готовностью адаптироваться к изменениям [2, 7]. Несмотря на значительное количество исследований поколенческих различий, вопрос о том, каким образом условия профессиональной социализации влияют на различные компоненты адаптивности как элемента человеческого капитала, остается недостаточно изученным.
В основе исследования лежит предположение о том, что поколения, сформировавшиеся в условиях экономической нестабильности, обладают более высоким уровнем адаптивности в профессиональной сфере.
Следует отметить, что поколенческий подход не является универсальным объяснением различий в трудовом поведении работников. В современной научной литературе отмечается, что на профессиональные установки, отношение к изменениям и особенности формирования человеческого капитала наряду с поколенческой принадлежностью оказывают влияние возраст, профессиональный стаж и этап карьеры. Также значимую роль играют социально-экономические условия, в которых осуществляется трудовая деятельность [6, 17]. В связи с этим в настоящем исследовании поколение рассматривается как одна из переменных, способных оказывать влияние на адаптивность работников. Полученные результаты интерпретируются с учетом возможного воздействия и других факторов, определяющих особенности профессионального развития.
Для проведения исследования была использована классификация поколений, предложенная В. Радаевым. (Таблица 1). В данной статье рассматриваются три наиболее интересных для бизнеса и экономики поколения, которые включены в состав основной рабочей силы России сегодня, а именно «постсоветские поколения» [12].
Таблица 1. Поколения России, выделенные В. Радаевым.
|
Поколения
|
Период
рождения
|
Период
взросления
|
Классификация
|
|
Мобилизационное
поколение
|
1938 г. и ранее
|
1941-1955 гг.
|
Советские
поколения
|
|
Поколение оттепели
|
1939-1946 гг.
|
1956-1963 гг.
| |
|
Поколение застоя
|
1947-1967 гг.
|
1964-1984 гг.
| |
|
Реформенное
поколение
|
1968-1981
гг.
|
1985-1999
гг.
|
Постсоветские
поколения
|
|
Поколение
миллениалов
|
1982-2000
гг.
|
2000-2016
гг.
| |
|
Поколение
зумеров
|
2001 г.
и позднее
|
2017 г.
и позднее
|
Годы профессиональной социализации каждого из «постсоветских поколений» - период, в течение которого у представителей поколения были сформированы характерные ценности и установки, по сути, коррелируют с различными фазами экономического развития современной России. Так, промежуток с 1985 года по 1999г (взросление реформенного поколения) можно отнести к периоду нестабильности, глобальных реформ и трансформации всех сфер жизни в стране. Период с 2000 по 2016г (взросление поколения миллениалов) характеризуется ускоренным экономическим ростом и благоприятной внешнеэкономической конъюнктурой. Даже с учетом непродолжительного кризиса 2008-2009 гг, его в целом можно считать стабильным и благоприятным. Вызовы 2020-х – пандемия и новый виток геополитической напряженности, привели к резкому экономическому спаду и усилению санкционного давления. Однако использование мер поддержки, переориентация торговых потоков и изменение структуры спроса позволили несколько адаптировать экономику к новым реалиям. Поэтому годы взросления поколения Z можно считать условно стабильными [5, 9].
Целью данной статьи является проверка гипотезы о влиянии условий профессиональной социализации на адаптивность работников разных поколенческих групп. Целью данной статьи является выявление особенностей проявления когнитивной, поведенческой, карьерной и рыночной адаптивности у представителей разных поколений работников, а также оценка влияния условий их профессиональной социализации на формирование этих компонентов адаптивности.
В основу исследования положена следующая гипотеза: поколения, выросшие в условиях экономической нестабильности, проявляют большую гибкость и адаптивность в трудовой сфере. Для проверки гипотезы анализировались различия в уровне когнитивной, поведенческой, карьерной и рыночной адаптивности работников разных поколений.
Методология
Для оценки влияния условий профессиональной социализации на адаптивность работников разных поколений были использованы результаты онлайн опроса, проведенного в марте 2026 через платформу Яндекс.Формс. В рамках исследования было собрано и проанализировано 187 анкет (Таблица 2). Выборка формировалась методом «снежного кома». Распространение анкеты проводилось через профессиональные и личные контакты участников исследования.
Таблица 2. Распределение респондентов по поколениям.
|
Поколения
|
Количество респондентов
|
|
(X) Реформенное
поколение
|
43
|
|
(Y) Миллениалы
|
52
|
|
(Z) Зуммеры
|
92
|
К участию в исследовании привлекались респонденты, с опытом занятости по найму, ведения собственного бизнеса и получения дохода за счет самостоятельной профессиональной деятельности. Данный критерий отбора связан с необходимостью получения оценок, основанных на личном профессиональном опыте респондентов, а также на их способности оценить уровень собственной адаптивности на рынке труда. В ходе опроса была использована авторская анкета, содержащая вопросы, направленные на оценку различных видов адаптивности. Для анализа когнитивной адаптивности использовались утверждения об отношении к изменениям как к части профессиональной жизни, готовности менять привычные способы работы и способности принимать решения в условиях неопределенности. Поведенческая адаптивность оценивалась через вопросы о тактике поведения при ухудшении условий на работе, о гибкости выбранной карьерной траектории и об отношении к проектной занятости. Карьерная адаптивность включала самооценку готовности к освоению новой профессии и временному снижению дохода, а также отношение к переквалификации как нормальному этапу карьеры. Уровень рыночной адаптивности определялся по ответам на вопросы про регулярность мониторинга рынка труда и поиск новых карьерных возможностей. Опрос проводился с использованием шкалы Лайкерта, где 1 соответствует минимальному уровню согласия с предложенным утверждением, а 5 – максимальному.
Анализ данных включал расчет средних значений по каждому анализируемому параметру. Полученные средние значения по поколениям использованы для построения диаграмм по видам адаптивности. Статистическая значимость различий между поколениями оценивалась с помощью однофакторного дисперсионного анализа (ANOVA). Различия интерпретировались как статистически значимые при p<0,05.
Ограничениями исследования являются применение метода «снежного кома» при формировании выборки, а также неравномерное распределение участников между поколенческими группами. Использование данного метода не позволяет считать выборку статистически репрезентативной для всей совокупности работников, но дает возможность сравнительного анализа респондентов разных поколений и соответствует задачам настоящего исследования. Результаты требуют дальнейшей проверки на более широких и репрезентативных выборках.
Для этого необходимо:
· рассмотреть адаптивность как характеристику человеческого капитала
· определить виды адаптивности, которые имеют ключевое значение для формирования человеческого капитала;
· выявить поколенческие особенности проявления различных видов адаптивности.
Основная часть
Одним из ключевых факторов конкурентоспособности на рынке труда является такая компетенция работника как адаптивность. Под адаптивностью личности понимается способность к адаптации, которая выражается не только в способности приспосабливаться к изменениям, но в желании приспособиться к ним. Адаптивность работников – это быстрое приспособление к внешним воздействиям и изменяющимся условиям функционирования рынка труда [1, 10, 16].
Адаптивность как социально-экономическое явление не является однородным. В настоящем исследовании она рассматривается как многомерная характеристика человеческого капитала, включающая когнитивный, поведенческий, карьерный и рыночный компоненты, каждый из которых отражает различные механизмы приспособления работников к изменяющимся условиям профессиональной деятельности (Рис. 1).
Рисунок1. Виды адаптивности персонала.
Источник: составлено автором на базе источников [10, 24].
Когнитивная адаптивность отражает осознание происходящих изменений и необходимости соответствующей реакции на них, готовность воспринимать нестабильность как естественную характеристику современной профессиональной среды, а также способность принимать решения в условиях недостатка информации [22, 24]. Способность человека адаптировать собственное мышление к новым требованиям становится одним из ключевых факторов сохранения профессиональной востребованности и конкурентоспособности на рынке труда [4]. Иными словами, гибкость мышления сегодня выступает важнейшим элементом человеческого капитала, обеспечивающим успешную профессиональную деятельность в условиях изменений. В рамках настоящего исследования когнитивная адаптивность оценивалась с помощью блока вопросов, направленных на выявление отношения респондентов к карьерным изменениям, организационным преобразованиям и готовности принимать решения в условиях неопределенности.
Результаты анализа ответов респондентов свидетельствуют о наличии поколенческих различий в восприятии изменений и неопределенности в профессиональной сфере (Рис. 2).
Рисунок 2. Поколенческие различия в проявлениях когнитивной адаптивности.
Источник: составлено автором на основе анализа ответов респондентов. Статистически значимые различия выявлены по показателю «готовность действовать в ситуации неопределенности» (p=0,023). По двум другим – выявлена тенденция к статистически значимым различиям (p<0,07).
По всем анализируемым утверждениям наиболее высокие средние значения наблюдаются у представителей реформенного поколения (X). Эта группа работников чаще воспринимает незапланированные карьерные изменения как естественную часть профессиональной жизни. Кроме того, они демонстрируют большую готовность менять способы работы при изменении требований и принимать решения даже при недостатке информации. Миллениалы (Y) по большинству показателей занимают промежуточное положение между двумя другими поколениями. У представителей поколения Z значения оказались несколько ниже, чем у остальных групп. Полученные различия могут быть объяснены особенностями профессиональной социализации представителей исследуемых поколений. Представители реформенного поколения (X) начинали профессиональную деятельность в условиях масштабных социально-экономических преобразований в стране, сопровождавшихся высокой степенью неопределенности. Постоянная необходимость приспосабливаться к новым условиям способствовала формированию более спокойного отношения к изменениям и готовности воспринимать их как привычную составляющую профессиональной жизни. Для миллениалов (Y) начало профессиональной деятельности пришлось преимущественно на период более устойчивой экономической ситуации, когда необходимость постоянно реагировать на масштабные изменения проявлялась менее остро. Можно предположить, что более низкие оценки представителей поколения Z связаны не с отсутствием адаптивности как таковой, а с тем, что процесс профессиональной социализации для многих из них еще не завершен.
Под поведенческой адаптивностью в данном исследовании понимается способность работника своевременно изменять собственное профессиональное поведение в ответ на изменения внешней среды и новые требования к работе [22, 24]. В отличие от когнитивной адаптивности, которая характеризует отношение человека к изменениям, поведенческая адаптивность проявляется в конкретных действиях. Она отражает готовность отказаться от привычных моделей поведения, использовать новые способы решения профессиональных задач и искать альтернативные варианты трудовой деятельности при изменении внешних условий. Иными словами, важным становится не только принятие изменений, но и способность оперативно действовать в новых условиях. Для оценки поведенческой адаптивности использовались вопросы относительно стратегии поведения в условиях неопределенности и об отношении респондентов к проектной занятости как одной из форм профессиональной мобильности.
Результаты исследования свидетельствуют о различиях в выборе поведенческих стратегий адаптации у представителей исследуемых поколений (Рис. 3).
Рисунок 3. Поколенческие различия в проявлениях поведенческой адаптивности.
Источник: составлено автором на основе анализа ответов респондентов. Статистически значимые различия выявлены по показателю «готовность к проектной занятости» (p=0,028). По двум другим – выявлена тенденция к статистически значимым различиям (p<0,07).
Наиболее высокие средние значения по всем рассматриваемым показателям зафиксированы у реформенного поколения (X). Представители данной группы чаще готовы менять профессиональную траекторию в ответ на изменения внешней среды, рассматривают альтернативные варианты занятости при ухудшении условий труда и положительно оценивают проектную занятость как возможный формат профессиональной деятельности. Наиболее низкие значения – у поколения миллениалов (Y). Представители поколения Z занимают промежуточное положение между двумя другими группами.
Опираясь на полученные результаты, можно связать выявленные различия с особенностями профессиональной социализации исследуемых поколений. Представители реформенного поколения (Х), начавшие профессиональную деятельность в условиях экономической нестабильности, демонстрируют более выраженную готовность к активным действиям в ответ на изменения внешней среды. Накопленный опыт преодоления кризисных ситуаций в прошлом способствует формированию более гибких моделей профессионального поведения. В свою очередь, миллениалы (Y), профессиональная социализация которых пришлась на период относительной экономической стабильности, реже рассматривают необходимость изменения привычных форм занятости и поиска альтернативных карьерных решений. Поколение Z демонстрирует более высокую готовность к отдельным формам адаптивного поведения по сравнению с миллениалами (Y), однако по большинству показателей пока не достигает уровня реформенного поколения (Х), что, на наш взгляд, связано с продолжающимся процессом профессиональной социализации и сравнительно небольшим опытом трудовой деятельности.
Карьерная адаптивность рассматривается как способность человека не только приспосабливаться к изменениям на рынке труда, но и самостоятельно выстраивать собственную профессиональную траекторию. В современной литературе она рассматривается как психосоциальный ресурс, позволяющий справляться как с ожидаемыми, так и с неожиданными изменениями профессиональной среды. Карьерная адаптивность проявляется в готовности человека реагировать на изменения спроса на профессии, осваивать новые направления деятельности, принимать решения в условиях профессиональной неопределенности и пересматривать сложившиеся карьерные стратегии [11; 20, 23]. В рамках настоящего исследования внимание сосредоточено на одном из практических аспектов карьерной адаптивности – готовности к профессиональной трансформации в условиях изменяющегося рынка труда. Для его оценки использовались вопросы, отражающие готовность респондентов осваивать новое профессиональное направление, воспринимать переквалификацию как естественный этап карьеры, временно снижать доход ради получения новых навыков и компетенций и рассматривать возможность смены профессии при снижении востребованности текущей специальности (Рис. 4).
Рисунок 4. Поколенческие различия в проявлениях карьерной адаптивности.
Источник: составлено автором на основе анализа ответов респондентов. Результаты однофакторного дисперсионного анализа не подтвердили статистически значимых различий между поколениями (p>0,05).
Анализ средних значений ответов на вопросы в исследуемой выборке показал, что миллениалы демонстрируют более высокую готовность к освоению новой профессии, это в целом характерно для данной группы [15]. Реформенное поколение относится к переквалификации как к естественному этапу развития карьеры и в большей степени готово к временному снижению дохода при освоении новой сферы деятельности. Это соотносится с данными исследования компании Antal Talent, согласно которым представители поколения X готовы принимать временное снижение дохода или должности, если это позволяет сохранить профессиональную востребованность на рынке труда [13]. Поколение Z чаще заявляет о готовности к смене профессии при снижении ее востребованности. При этом важно отметить, что результаты однофакторного дисперсионного анализа не подтвердили наличие статистически значимых отличий между поколениями в изучаемой выборке (p>0,05).
Полученные результаты дополняют выводы, представленные автором ранее. В предыдущем исследовании на основе этих же вопросов был сформирован интегральный индекс адаптивности к изменениям в карьере (α=0,7). Значения данного индекса оказались на сопоставимом уровне у всех рассматриваемых поколений, а выявленные различия незначительны (Таблица 3) [14].
Таблица 3. Средние значения индекса адаптивности (M±SD).
|
Поколения
|
Индекс адаптивности к изменениям в карьере
|
|
(X) Реформенное
поколение
|
3,76±0,8
|
|
(Y)
Миллениалы
|
3,70±0,7
|
|
(Z)
Зуммеры
|
3,72±0,8
|
Можно допустить, что условия профессиональной социализации оказывают влияние прежде всего на способы проявления карьерной адаптивности, а не на ее общий уровень. Однако, данное предположение нуждается в дополнительной проверке на большей выборке.
Несмотря на отдельные различия средних значений, результаты однофакторного дисперсионного анализа не выявили статистически значимых межпоколенческих различий по всем исследуемым параметрам карьерной адаптивности (p>0,05). Это позволяет говорить о сопоставимом уровне карьерной адаптивности у представителей всех исследуемых поколений. Данные выводы соответствуют результатам предыдущего исследования, посвященного анализу структуры человеческого капитала различных поколений. На основе данных тех же вопросов был сформирован интегральный индекс адаптивности к изменениям на рынке труда (α=0,7), который также не выявил существенных различий между поколениями [14]. Вместе с тем анализ отдельных показателей карьерной адаптивности позволяет дополнить полученный ранее результат. При сопоставимом общем уровне готовности к профессиональной трансформации представители разных поколений используют различные стратегии адаптации к изменениям на рынке труда. Следовательно, условия профессиональной социализации оказывают влияние прежде всего на способы проявления карьерной адаптивности, а не на ее общий уровень.
Рыночная адаптивность рассматривалась как способность работника ориентироваться в изменяющихся условиях рынка труда, отслеживать изменения спроса на профессию и своевременно реагировать на появление новых карьерных возможностей. Именно этот компонент позволяет своевременно реагировать на изменения рынка труда, сохраняя востребованность накопленного человеческого капитала. В рамках настоящего исследования рыночная адаптивность оценивалась через вопросы, характеризующие степень вовлеченности работников в процессы управления собственной карьерой, и регулярность мониторинга ситуации на рынке.
Полученные данные показывают, что представители поколения Z значительно чаще отслеживают изменения на рынке труда и проявляют более высокий интерес к поиску новых профессиональных возможностей (Рис.5).
Рисунок 5. Регулярность мониторинга рынка труда представителями различных поколений.
Источник: составлено автором на основе анализа ответов респондентов. Однофакторный дисперсионный анализ подтвердил статистически значимые различия между поколениями по показателю регулярного отслеживания рынка труда (p=0,026)
Это может быть связано с особенностями их профессиональной социализации в условиях цифровой экономики, высокой доступности информации и распространения цифровых сервисов поиска работы. А представители более старших поколений в большей степени ориентированы на сохранение текущего места работы. Об этом же говорят данные исследования компании Antal Talent, согласно которому, представители поколения Z значительно чаще находятся в активном поиске нового места работы, тогда как реформенное поколение (X) и миллениалы (Y) придерживаются выжидательной стратегии, рассматривая привлекательные предложения без целенаправленного поиска. Кроме того, поколение Z значительно чаще использует специализированные сайты поиска работы (60%) по сравнению с другими поколениями – Y (52%) и X (40%). Также по данным опроса, представители поколения Z чаще оценивают текущую ситуацию на рынке труда как благоприятную для поиска работы по в сравнении со старшими поколениями [13]. Это укрепляет вывод о наличии различий в поколенческих стратегиях управления карьерой.
Результаты исследования показали, что влияние условий профессиональной социализации распространяется не на все компоненты адаптивности в одинаковой степени. Наиболее выраженные различия между поколениями наблюдаются в когнитивной, поведенческой и рыночной адаптивности, а уровень карьерной адаптивности существенно не отличается. Это позволяет предположить, что профессиональная социализация в большей степени определяет способы реагирования работников на изменения, а не их общую готовность к профессиональной трансформации.
Заключение
Проведенное исследование позволило уточнить роль адаптивности в структуре современного человеческого капитала и оценить влияние условий профессиональной социализации на ее проявления у представителей различных поколений. Анализ научной литературы и результаты эмпирического исследования дают основания рассматривать когнитивную, поведенческую, карьерную и рыночную адаптивность в качестве взаимосвязанных компонентов, которые отражают различные механизмы приспособления работников к изменениям профессиональной среды. В исследовании показаны поколенческие особенности проявления различных видов адаптивности. Установлено, что представители реформенного поколения (Х) демонстрируют более высокие показатели когнитивной и поведенческой адаптивности, поколение Z отличается более высокой рыночной адаптивностью, а карьерная адаптивность находится на сопоставимом уровне у представителей всех исследуемых поколений.
Полученные результаты могут быть использованы при разработке поколенчески ориентированных программ развития персонала. С учетом выявленных особенностей адаптивности, для работников реформенного поколения (Х) целесообразно развивать рыночную адаптивность через обучение современным цифровым инструментам управления карьерой, развития навыков мониторинга рынка труда и использования цифровых карьерных сервисов. Для миллениалов (Y) целесообразно внедрять форматы развития, ориентированные на практическое освоение новых ролей и участие в кросс-функциональных командах при реализации внутренних проектов. Для поколения Z будут эффективны программы наставничества, направленные на развитие навыков принятия решений в условиях неопределенности, карьерного планирования и формирования устойчивых моделей профессионального поведения. Результаты исследования также могут использоваться при проектировании индивидуальных траекторий развития сотрудников и реализации программ организационных изменений.
Источники:
2. Воронина Л. Н. Теоретические основания исследования факторов, влияющих на экономическую активность населения // Управление экономикой: методы, модели, технологии: четырнадцатая международная научная конференция: сборник научных трудов, Уфа - Красноусольск, 09–11 октября 2014 года. 1. – Уфа: ГОУ ВПО Уфимский государственный авиационный технический университет. Уфа, 2014. – c. 71-73.
3. Гневашева В. А. Высшее профессиональное образование как фактор профессионального развития современной молодежи России // Современные проблемы науки и образования. – 2025. – № 5. – c. 52. – doi: 10.17513/spno.34264.
4. Граль К. Адаптивность как новая валюта: почему когнитивная гибкость решает все. [Электронный ресурс]. URL: https://snob.ru/profile/416327/blog/3104177/ (дата обращения: 25.06.2026).
5. Карабельникова А. В. Постсоветский период экономического развития России // Социально-экономические исследования, гуманитарные науки и юриспруденция: теория и практика. – 2016. – № 7-2. – c. 29-32.
6. Карпова Е. А. Психологическая концепция формирования адаптивности личности к профессиональной деятельности в условиях регионального рынка труда // Вестник Тверского государственного университета. Серия: Педагогика и психология. – 2018. – № 1. – c. 19-23.
7. Миронова О. А. Теория поколений как фундамент новой парадигмы управления человеческими ресурсами в условиях постиндустриализации экономики // Ученые записки Санкт-Петербургского имени В.Б. Бобкова филиала Российской таможенной академии. – 2020. – № 1. – c. 73-78.
8. Михеева В. В. Влияние профессиональной мобильности на достижение карьерных успехов // Общество: социология, психология, педагогика. – 2026. – № 2. – c. 13-18. – doi: 10.24158/spp.2026.2.1.
9. Настенко Е. В. Динамика ВВП России в 1996-2024 гг.: анализ циклических и структурных колебаний // Наука и образование. – 2025. – № 2. – c. 76.
10. Орлова Е. А., Карпова Е. А. Адаптивность выпускника вуза к рынку труда как предмет психологического исследования // Веснік Магілёўскага дзяржаўнага ўніверсітэта імя А. А. Куляшова. Серыя C. Псіхолага-педагагічныя навукі: педагогіка, псіхалогія, методыка. – 2013. – № 2. – c. 39-44.
11. Парфёнова Е. В. Структура карьерной адаптивности у взрослых, мотивированных на карьерный рост // Вестник науки. – 2026. – № 4. – c. 681-695. – url: https://cyberleninka.ru/article/n/struktura-kariernoy-adaptivnosti-u-vzroslyh-motivirovannyh-na-kariernyy-rost.
12. Радаев В. В. Третье издание, переработанное и дополненное. / Третье издание, переработанное и дополненное. - Москва: Национальный исследовательский университет Высшая школа экономики, 2023. – 296 c.
13. Рынок труда в разрезе поколений: Исследование рынка труда и обзор заработных плат 2025-26 Antal Talent. [Электронный ресурс]. URL: https://antaltalent.ru/blog/generation-survey-2025-2026/ (дата обращения: 11.04.2026).
14. Сологуб В.В. Межпоколенческие различия профессионального капитала: управленческие аспекты конкурентоспособности // Лидерство и менеджмент. – 2026. – № 6. – c. 995-1010. – doi: 10.18334/lim.13.6.126092.
15. Сологуб В.В. Поколенческая специфика восприятия обучения и ее учет в HR-практиках // Современные вопросы устойчивого развития общества в эпоху трансформационных процессов (шифр &ndash;МКСВ): Сборник материалов XXXI Международной научно-практической конференции, Москва, 21 ноября 2025 года. – Москва: АНО ДПО «Университет ИТБО». Москва, 2025. – c. 320-326.
16. Терзи Н. В. Конкурентоспособность рабочей силы как экономическая категория // XXI век: итоги прошлого и проблемы настоящего плюс. – 2015. – № 1. – c. 261-264.
17. Чекмарев О.П., Конев П.А. Специфические черты новых поколений и их влияние на системы мотивации и организации труда // Экономика труда. – 2026. – № 1. – c. 59-80. – doi: 10.18334/et.13.1.124399.
18. Шалаева М. В., Шалаев В. А. Учебная дисциплина Адаптация на рынке труда в системе вузовской подготовки конкурентоспособного специалиста // Современные проблемы науки и образования. – 2019. – № 1. – c. 123.
19. Шуткин А. С., Чеканов П. Е., Вешкурова А. Б. Готовность и адаптация к профессиональной деятельности как факторы конкурентоспособности молодежи на рынке труда // Лидерство и менеджмент. – 2025. – № 12. – c. 2451-2466. – doi: 10.18334/lim.12.12.124519.
20. Rudolph C.W., Lavigne K.N., Katz I.M., Zacher H. Linking dimensions of career adaptability to adaptation results: A meta-analysis // Journal of Vocational Behavior. – 2017. – p. 151-173. – doi: 10.1016/j.jvb.2017.06.003.
21. Howe N., Straus W. Generations: The history of America’s future, 1584 to 2069. - New York: William Morrow and Co, 1991. – 538 p.
22. Lukasz Stasielowicz, How important is cognitive ability when adapting to changes? A meta-analysis of the performance adaptation literature, Personality and Individual Differences, Volume 166, 2020, 110178, DOI:10.1016/j.paid.2020.110178.
23. Savickas M.L. Career Adaptability // Journal of Vocational Behavior. – 1997. – № 3. – p. 279-315.
24. Van Dam K. (2013). Employee adaptability to change at work: a multidimensional, resource-based framework. In S. Oreg, A. Michel, & R. By (Eds.). The Psychology of Organizational Change: Viewing Change from the Employee’s Perspective. Cambridge: Cambridge University Press. P. 123–142. DOI: 10.1017/CBO9781139096690.009
Страница обновлена: 29.07.2026 в 14:06:14
The influence of professional socialization conditions on the adaptability of employees across different generational cohorts
Sologub V.V.Journal paper
Russian Journal of Labour Economics
Volume 13, Number 8 (August 2026)
Abstract:
The article examines the impact of professional socialization conditions on the adaptability of employees across different generational cohorts. Adaptability is conceptualized as a multicomponent characteristic of human capital, encompassing cognitive, behavioral, career-related, and market-based dimensions.
Based on questionnaire survey data, a comparative analysis was conducted regarding various types of adaptability among representatives of the Reform Generation (X), Millennials (Generation Y), and Generation Z. The findings indicate that the influence of professional socialization manifests not so much in differences in overall adaptability levels but rather in the specific manifestation of its individual components and the predominant response strategies to labor market changes.
The results expand current understanding of the role of adaptability within the structure of human capital and highlight the necessity of a differentiated approach to developing the adaptive potential of workers from different generations. The practical significance lies in the possibility of designing generationally oriented programs for employee adaptability development.
Keywords: human capital, professional socialization, adaptability, generational approach, generational differences, labor market
JEL-classification: J24, O15, I26, M53, Z13
References:
Aleksashina A. I., Petunin O. V. (2023). Soft skills: the 5A system Modern education: challenges, risks, development trends. 67-70.
Chekmarev O.P., Konev P.A. (2026). Specific features of new generations and their impact on motivation and labor organization systems. Russian Journal of Labour Economics. 13 (1). 59-80. doi: 10.18334/et.13.1.124399.
Gnevasheva V. A. (2025). Higher Professional Education as a Factor of Professional Development of Modern Youth in Russia. Modern problems of science and education. (5). 52. doi: 10.17513/spno.34264.
Howe N., Straus W. (1991). Generations: The history of America’s future, 1584 to 2069
Karabelnikova A. V. (2016). The post-Soviet period of Russia's economic development. Sotsialno-ekonomicheskie issledovaniya, gumanitarnye nauki i yurisprudentsiya: teoriya i praktika. (7-2). 29-32.
Karpova E. A. (2018). Psychological Concept Forming the Adaptivity of the Person to Professional Activities under Conditions of the Regional Labor Market. Vestnik Tverskogo gosudarstvennogo universiteta. Seriya: Pedagogika i psikhologiya. (1). 19-23.
Lukasz Stasielowicz, How important is cognitive ability when adapting to changes? A meta-analysis of the performance adaptation literature, Personality and Individual Differences, Volume 166, 2020, 110178, DOI:10.1016/j.paid.2020.110178.
Mikheeva V. V. (2026). The Impact of Professional Mobility on Career Success. Obschestvo: sotsiologiya, psikhologiya, pedagogika. (2). 13-18. doi: 10.24158/spp.2026.2.1.
Mironova O. A. (2020). #The Theory of Generations as the Foundation of a New Paradigm of Human Resource Management in the Postindustrial Economy. Uchenye zapiski Sankt-Peterburgskogo imeni V.B. Bobkova filiala Rossiyskoy tamozhennoy akademii. (1). 73-78.
Nastenko E. V. (2025). Dynamics of Russia's GDP in 1996–2024: Analysis of cyclic and structural fluctuations. Science and education. 8 (2). 76.
Orlova E. A., Karpova E. A. (2013). Adaptability of a university graduate to the labor market as a subject of psychological research. Vesnіk Magіlyoўskaga dzyarzhaўnaga ўnіversіteta іmya A. A. Kulyashova. Seryya C. Psіkholaga-pedagagіchnyya navukі: pedagogіka, psіkhalogіya, metodyka. (2). 39-44.
Parfyonova E. V. (2026). Structure of Career Adaptability in Adults Motivated Toward Career Growth. Vestnik nauki. (4). 681-695.
Radaev V. V. (2023). Third edition, revised and expanded
Rudolph C.W., Lavigne K.N., Katz I.M., Zacher H. (2017). Linking dimensions of career adaptability to adaptation results: A meta-analysis Journal of Vocational Behavior. 102 151-173. doi: 10.1016/j.jvb.2017.06.003.
Savickas M.L. (1997). Career Adaptability Journal of Vocational Behavior. 51 (3). 279-315.
Shalaeva M. V., Shalaev V. A. (2019). ## The Educational Discipline Adaptation to the Labor Market in the System of University Training of Competitive Specialist. Modern problems of science and education. (1). 123.
Shutkin A. S., Chekanov P. E., Veshkurova A. B. (2025). Readiness and adaptation to professional activity as factors of youth competitiveness in the labor market. Leadership and Management. 12 (12). 2451-2466. doi: 10.18334/lim.12.12.124519.
Sologub V.V. (2025). Generational specifics of learning perception and its consideration in HR practices Modern issues of sustainable development of society in the era of transformational processes. 320-326.
Sologub V.V. (2026). Intergenerational differences in professional capital: managerial aspects of competitiveness. Leadership and Management. 13 (6). 995-1010. doi: 10.18334/lim.13.6.126092.
Terzi N. V. (2015). Workforce Competitiveness as an Economic Category. XXI vek: itogi proshlogo i problemy nastoyaschego plyus. 1 (1). 261-264.
Van Dam K. (2013). Employee adaptability to change at work: a multidimensional, resource-based framework. In S. Oreg, A. Michel, & R. By (Eds.). The Psychology of Organizational Change: Viewing Change from the Employee’s Perspective. Cambridge: Cambridge University Press. P. 123–142. DOI: 10.1017/CBO9781139096690.009
Voronina L. N. (2014). The theoretical foundations of the study of factors influencing the economic activity of the population Economic management: methods, models, technologies. 71-73.
