Роль технических вузов в развитии области исследований soft skills
Абрамов Е.Г.1
, Судакова М.А.1
1 Московский государственный технический университет им. Н.Э. Баумана
Скачать PDF | Загрузок: 2
Статья в журнале
Экономика высокотехнологичных производств (РИНЦ, ВАК)
опубликовать статью | оформить подписку
Том 5, Номер 4 (Октябрь-декабрь 2024)
Эта статья проиндексирована РИНЦ, см. https://elibrary.ru/item.asp?id=80549601
Аннотация:
Работа посвящена анализу исследовательских кластеров в тематике soft skills с учетом их направленности и публикационной активности. Особое внимание было уделено вопросам о том, где преимущественно проводятся исследования по данной тематике — в гуманитарной или технической среде, кто вносит больший вклад в развитие сферы, а также выявлению роли технических вузов в данном процессе. Для этого были сформулированы критерии отбора публикаций для анализа, произведен поиск релевантных публикаций в научной базе elibrary, проведен анализ мета-данных отобранных публикаций, статистически обработаны извлеченные данные с целью выявления общих тенденций и закономерностей, а также выявлены кластеры исследования тематики soft skills и их направленность. В результате были выделены основные направления исследований, определены точки сосредоточения основных исследовательских усилий, выявлены ключевые институты и авторы. Главным результатом стало то, что несмотря на значительный интерес к теме в гуманитарных вузах и исследовательских центрах, участие технических университетов, за редким исключением в лице МГТУ им. Баумана, остается ограниченным, что представляет проблему для развития высокотехнологичных производств страны в силу недостаточной развитости межвузовских коммуникаций для обмена опытом.
Ключевые слова: soft skills, гибкие навыки, мягкие навыки, надпрофессиональные навыки, исследовательские кластеры, публикационная активность, технические вузы, мета-анализ
Источники:
2. Волкова, А. Г Обучение специалиста 21 века «мягким навыкам» // Научно-практические аспекты развития АПК: материалы национальной научной конференции, Красноярск, 12 ноября 2021 года. Красноярск, 2021. – c. 238-241.
3. Ганпанцурова, О. Б. Формирование гибких навыков коммуникации у студентов психолого-педагогического направления. - Новосибирск: Новосибирский государственный педагогический университет, 2022. – 154 c.
4. Абрамов Е. Г., Каргина Ю. С., Судакова М. А., Воликов П. В. Гибкие навыки (soft skills) преподавателей как фактор подготовки конкурентоспособных специалистов // Системы управления полным жизненным циклом высокотехнологичной продукции в машиностроении: новые источники роста: Материалы VI Всероссийской научно-практической конференции, Москва, 19 апреля 2023 года. Москва, 2023. – c. 7-10.– doi: 10.18334/9785912924668.7-10.
5. Емельянов, Е. Г. Исторические этапы развития и проведения мета-анализа и доказательной медицины // Молодежь и системная модернизация страны: Сборник научных статей Международной научной Конференции студентов и молодых ученых: в 2-х томах, Курск, 25–26 мая 2016 года / Ответственный редактор Горохов А.А.. Том 2. Курск, 2016. – c. 34-38.
6. Жадько Н.В., Безруких М.М. Формирование мягких навыков в профессиональном обучении // Профессиональное образование. Столица. – 2011. – № 8. – c. 14-15.
7. Качура, Е. Д. Кейс-стади как метод постановки надпрофессиональных навыков у будущих менеджеров // Перспективные информационные технологии: труды Международной научно-технической конференции, Самара, 26–28 апреля 2016 года. Самара, 2016. – c. 761-763.
8. Корнилов С.А., Корнилова Т.В. Мета-аналитические исследования в психологии // Психологический журнал. – 2010. – № 6. – c. 5-17.
9. Свидетельство о государственной регистрации программы для ЭВМ № 2022661538 Российская Федерация. Система интеллектуальной оценки гибких навыков кандидата : № 2022619701 : заявл. 31.05.2022 : опубл. 22.06.2022 / Е. В. Маклакова, П. Р. Шахмин, И. А. Солодовников [и др.] ; заявитель Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н.Ельцина». – EDN QZTSQF
10. Сорокопуд Ю.В., Амчиславская Е.Ю., Ярославцева А.В. Soft skills (мягкие навыки) и их роль в подготовке современных специалистов // Мир науки, культуры, образования. – 2021. – № 1 (86). – c. 194-196. – doi: 10.24412/1991-5497-2021-186-194-196.
11. Кучурин В.В., Загривная Т.А., Карпушов А.Э., Рогозина Т.В., Фирсова Н.В. Управленческая компетентность руководителя: развитие мягких навыков (soft skills) // Образование: Ресурсы развития. Вестник ЛОИРО. – 2020. – № 1. – c. 5-13.
12. Актуальность soft-skills в технических профессиях [Электронный ресурс] URL: https://dzen.ru/a/XH96NACkYgCyhIDT URL: https://dzen.ru/a/XH96NACkYgCyhIDT.
13. Официальный сайт Научной электронной библиотеке (НЭБ) [Электронный ресурс] URL: https://elibrary.ru URL: https://elibrary.ru.
14. Tudur Smith C, Marcucci M, Nolan SJ, Iorio A, Sudell M, Riley R, Rovers MM, Williamson PR Individual participant data meta-analyses compared with meta-analyses based on aggregate data // Cochrane Database of Systematic Reviews 2016, Issue 9. Art. No.: MR000007.– doi: 10.1002/14651858.MR000007.pub3.
Страница обновлена: 05.04.2025 в 12:30:29