Трансформация системы образования России в условиях инновационного развития и цифровизации экономики

Максимова С.М.1
1 Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова, Россия, Москва

 Скачать PDF | Загрузок: 13 | Цитирований: 19

Статья в журнале

Экономика, предпринимательство и право (РИНЦ, ВАК)
опубликовать статью | оформить подписку

Том 10, Номер 2 (Февраль 2020)

Цитировать:
Максимова С.М. Трансформация системы образования России в условиях инновационного развития и цифровизации экономики // Экономика, предпринимательство и право. – 2020. – Том 10. – № 2. – С. 269-280. – doi: 10.18334/epp.10.2.100421.

Эта статья проиндексирована РИНЦ, см. https://elibrary.ru/item.asp?id=42460707
Цитирований: 19 по состоянию на 07.12.2023

Аннотация:
В статье рассмотрены ключевые факторы, появляющиеся в процессе инновационного развития и цифровой трансформации экономики, которые так или иначе влияют на формирование рынка профессий и требуют соответствующих изменений в системе подготовки кадров. Мир меняется очень быстро, поэтому система образования должна быть гибкой, способной отвечать вызовам современной экономики и готовить специалистов с новыми компетенциями, востребованными у работодателей и/или необходимыми для создания и ведения собственного бизнеса. Определены факторы, влияющие на систему образования. Сформулированы компоненты, составляющие систему «образования будущего», в ключе ответов на вызовы инновационного развития и цифровой трансформации бизнеса и общества. Выделены наметившиеся тренды и риски в системе современного образования, определены ключевые компетенции, которыми должен обладать современный специалист, чтобы быть востребованным сегодня на рынке труда

Ключевые слова: цифровая экономика, инновационное развитие, трансформация, образование будущего, предпринимательство

JEL-классификация: O31, O32, O33, I29

Похожие статьи:

   Проблемы получения образования и трудоустройства инвалидов в условиях цифровизации экономики (Мануйленко Э.В., Попова М.В. и др.) // Информатизация в цифровой экономике. № 1 / 2024

   Повышение эффективности промышленного сетевого бизнеса за счет цифровизации процесса командообразования (Волкодавова Е.В., Жабин А.П.) // Лидерство и менеджмент. № 2 / 2020

Источники:

1. Атлас новых профессий. (Электронный ресурс) Режим доступа: http://atlas100.ru/ (дата обращения: 31.05.2019).
2. Батова М.М. Формирование цифровых компетенций в системе "образование – наука – производство" // Вопросы инновационной экономики. – 2019. – Том 9. – № 4. – с.1573-1584. – doi: 10.18334/vinec.9.4.41467.
3. Забелина О.В., Мальцева А.В., Мирзабалаева Ф.И. Установки работающего населения России на непрерывное профессиональное образование // Креативная экономика. – 2019. – Том 13. – № 4. – с. 773-790. – doi: 10.18334/ce.13.4.40532.
4. Корицкий А.В. Кому приносят выгоды расходы на образование в России? // Вопросы инновационной экономики. – 2011. – Том 1. – № 7. – с. 27-41. – url: https://creativeconomy.ru/lib/8952.
5. Косенок С.М., Безуевская В.А. Проектное управление в университете – ответ на вызовы времени // Экономика, предпринимательство и право. – 2019. – Том 9. – № 4. – с. 595-604. – doi: 10.18334/epp.9.4.41500.
6. Кузнецова Л.В. Бизнес-образование как звено непрерывного образования // Креативная экономика. – 2017. – Том 11. – № 12. – с. 1329-1338. – doi: 10.18334/ce.11.12.38684.
7. Кэрол С. Дуэк про Гибкое сознание | TED RUS [Full HD] https://www.youtube.com/watch?v=Cv4FbEWhGFo.
8. Милешина О.Ю. Закономерности и новые тенденции формирования профессиональных компетенций обучающихся профессиям будущего // Экономика и социум: современные модели развития. – 2019. – Том 9. – № 2. – с. 277-287. – doi: 10.18334/ecsoc.9.2.40870.
9. Навыки будущего: что нужно знать и уметь в новом сложном мире. Совместное исследование Союза «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)» и проекта Global Education Futures (Электронный ресурс) Режим доступа: https://rda.worldskills.ru/project/future-skills (дата обращения: 15.10.2020).
10. Нестерова И.А. ИКТ-компетентность // Энциклопедия Нестеровых - http://odiplom.ru/lab/ikt-kompetentnost.html Лебедева М.Б., Шилова О.Н. Что такое ИКТ-компетентность студентов педагогического университета и как ее формировать? // Информатика и образование. – 2004. – № 3. – С. 95-100/
11. Программа развития цифровой экономики Российской Федерации до 2035 года. (Электронный ресурс) Режим доступа: http://innclub.info/wp-content/uploads/2017/05/strategy.pdf (дата обращения: 02.06.2019).
12. Официальный сайт Российской ассоциации электронных коммуникаций. Электронный ресурс) Режим доступа: https://raec.ru/live/raec-news/11418/ (дата обращения: 15.01.2020).
13. The Boston Consulting Group «Россия 2025: от кадров к талантам» (Электронный ресурс) Режим доступа: https://www.bcg.com/ru-ru/perspectives/188095(дата обращения: 10.10.2020)

Смотрите также:

   Формирование требуемого качества человеческих ресурсов в условиях цифровизации экономики (Масалова Ю.А.) // Экономика труда. № 12 / 2020

   Когнитивный эффект цифровизации в экономике регионов (Кадочникова Е. И., Багаутдинова Н. Г.) // Креативная экономика. № 1 / 2024

  Факторы эффективности инновационного развития региона в условиях цифровизации (на примере Новгородской области) (Курочкин А.В., Годунова Е.А.) // Вопросы инновационной экономики. № 3 / 2019

  Необходимость новых подходов к кадровому менеджменту и коррекции образовательной системы в условиях цифровизации экономики (Дробот Е.В., Макаров И.Н. и др.) // Лидерство и менеджмент. № 2 / 2024

   Анализ факторов, определяющих качество человеческого капитала в условиях цифровизации экономики (Андрющенко Г.И., Савина М.В. и др.) // Креативная экономика. № 3 / 2023

Страница обновлена: 27.07.2024 в 02:29:42