Формирование научно-образовательных центров мирового уровня в регионах России как инструмент повышения конкурентоустойчивости территорий
Печаткин В.В.1
1 Институт социально-экономических исследований – обособленное структурное подразделение Федерального государственного бюджетного научного учреждения Уфимского федерального исследовательского центра Российской академии наук, ,
Скачать PDF | Загрузок: 72 | Цитирований: 14
Статья в журнале
Экономические отношения (РИНЦ, ВАК)
опубликовать статью | оформить подписку
Том 9, Номер 4 (Октябрь-Декабрь 2019)
Эта статья проиндексирована РИНЦ, см. https://elibrary.ru/item.asp?id=42446315
Цитирований: 14 по состоянию на 07.12.2023
Аннотация:
В статье проведен анализ рейтинговых позиций российских университетов и научных центров, относительно мирового уровня с использованием наиболее авторитетных международных экспертных оценок. Осуществлена экспертная оценка необходимости формирования в России не менее 15 научно-образовательных центров мирового уровня. Выделены ключевые проблемы формирования научно-образовательных центров в России. Предложен перечень показателей для оценки социально-экономического эффекта от создания научно-образовательных центров и методические рекомендации по их использованию
Ключевые слова: регион, конкурентоустойчивость, научно-образовательный центр
Источники:
Указ Президента РФ от 7 мая 2018 г. № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года». [Электронный ресурс]. URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/71837200/ ( дата обращения: 10.10.2019 ).
Постановление Правительства РФ: от 30.04.2019 г. №537 «О мерах государственной поддержки научно-образовательных центров мирового уровня на основе интеграции образовательных организаций высшего образования и научных организаций и их кооперации с организациями, действующими в реальном секторе экономики». [Электронный ресурс]. URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/72140532/ ( дата обращения: 11.10.2019 ).
Концепция развития научно - образовательного центра экономики и информационных технологий ИСЭРТ РАН до 2020 года Бабич Л.В., Мироненко Е.С. Концепция развития научно - образовательного центра экономики и информационных технологий ИСЭРТ РАН до 2020 года. В книге: Педагогические достижения – 2016 сборник материалов, научных и образовательных концепций. 2016. С. 15-16 В книге: Педагогические достижения – 2016 сборник материалов, научных и образовательных концепций
5. Дежина И.А. Научно-образовательные центры и лаборатории: государственные меры и успешные практики // Экономическое развитие России. – 2012. – № 6. – С. 33-36.
6. Дмитриенко В.А., Копытов А.Д., Обухов В.В. Томский научно-образовательный центр // Образование в Сибири. – 2003. – № 1. – С. 152.
7. Зайнутдинова Л.Х., Зайнутдинов Р.А. Научно-образовательный центр энергосбережения и энергоэффективности в Астраханском государственном университете // Современная наука: актуальные проблемы и пути их решения. – 2015. – № 8. – С. 13-14.
Зеленина Т.И., Утехина А.Н., Мифтахутдинова А.Н. Научно-образовательный центр как составляющая современного вуза (организация деятельности) // В сборнике: Международное сотрудничество: интеграция образовательных пространств материалы II Международной научно-практической конференции. 2011. – С. 527-532.
9. Карпов В.К. Механизм регионального развития: опорный региональный университет или научно-образовательный центр // Агропродовольственная политика России. – 2016. – № 1. – С. 83-90.
10. Козлов В.В., Трещёв Д.В., Андреев Н.Н., Павлов В.П. Миан // Успехи математических наук. – 2005. – № 5. – С. 188-189.
11. Леонов Н.И. Финно-угорский научно-образовательный центр – выход на новый уровень сотрудничества // Ежегодник финно-угорских исследований. – 2009. – № 1. – С. 7-8.
12. Сергеев Н.К., Сериков В.В., Борытко Н.М. Волгоградский научно-образовательный центр Российской академии образования: опыт сетевого научного взаимодействия // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. – 2015. – № 9. – С. 229-235.
13. Наумова Н.В. Человеческий капитал как фактор развития научно-образовательных центров // Ученые записки Тамбовского отделения РоСМУ. – 2016. – № 5. – С. 45-50.
Хазова Л.В., Шадрин А.И. Формирование социокультурных и научно-образовательных центров в системе университетского образования. / монография. - Красноярск, 2002.
Глобальный инновационный индекс (ГИИ) 2019 г. [Электронный ресурс]. URL: https://www.wipo.int/global_innovation_index/ru/2019/ ( дата обращения: 11.10.2019 ).
Методические рекомендации по формированию программ деятельности научно-образовательных центров мирового уровня. [Электронный ресурс]. URL: https://minobrnauki.gov.ru/ru/documents/card/?id_4=607 ( дата обращения: 11.10.2019 г ).
Страница обновлена: 26.01.2026 в 11:11:43
Download PDF | Downloads: 72 | Citations: 14
Formation of world-class scientific and educational centers in Russian regions as a tool to improve the competitive sustainability of territories
Pechatkin V.V.Journal paper
Journal of International Economic Affairs
Volume 9, Number 4 (October-December 2019)
Abstract:
The article analyzes the ranking positions of Russian universities and research centers relative to the world level using the most authoritative international expert assessments. An expert assessment of the need to form at least 15 world-class scientific and educational centers in Russia was carried out. The key problems of formation of scientific and educational centers in Russia are highlighted. A list of indicators for assessing the socio-economic effect of the creation of scientific and educational centers and guidelines for their use are proposed.
Keywords: region, competitive sustainability, scientific and educational center
JEL-classification: I23, I25, I29, R19, F69
References:
Dmitrienko V.A., Kopytov A.D., Obukhov V.V. (2003). Tomskiy nauchno-obrazovatelnyy tsentr [Tomsk scientific and educational center]. Obrazovanie v Sibiri. (1). 152. (in Russian).
Gaynanov D.A., Pechatkin V.V., Safiullin R.G., Makova M.M.,Gaymalova S.M., Akhmetov T.R., Usov V.A. (2009). Formirovanie i razvitie klasterov v regione: teoretiko-metodologicheskie i prikladnye aspekty (na primere Respubliki Bashkortostan) [The formation and development of clusters in the region: theoretical and methodological and applied aspects (on example of the Republic of Bashkortostan)] (in Russian).
Karpov V.K. (2016). Mekhanizm regionalnogo razvitiya: opornyy regionalnyy universitet ili nauchno-obrazovatelnyy tsentr [The mechanism of regional development: supporting regional university or research and education center]. Agro-food policy of Russia. (1). 83-90. (in Russian).
Khazova L.V., Shadrin A.I. (2002). Formirovanie sotsiokulturnyh i nauchno-obrazovatelnyh tsentrov v sisteme universitetskogo obrazovaniya [The formation of socio-cultural and scientific-educational centers in the University education system] (in Russian).
Kozlov V.V., Treschyov D.V., Andreev N.N., Pavlov V.P. (2005). Mian [Scientific and Educational Centre, Steklov Mathematical Institute]. Uspekhi matematicheskikh nauk. (5). 188-189. (in Russian).
Leonov N.I. (2009). Finno-ugorskiy nauchno-obrazovatelnyy tsentr – vyhod na novyy uroven sotrudnichestva [Finno-Ugric scientific and educational center – reaching a new level of cooperation]. Ezhegodnik finno-ugorskikh issledovaniy. (1). 7-8. (in Russian).
Naumova N.V. (2016). Chelovecheskiy kapital kak faktor razvitiya nauchno-obrazovatelnyh tsentrov [Human capital as a factor of development of scientific-educational centers]. Scientific notes of the Tambov branch of Russian Union of young scientists. (5). 45-50. (in Russian).
Sergeev N.K., Serikov V.V., Borytko N.M. (2015). Volgogradskiy nauchno-obrazovatelnyy tsentr Rossiyskoy akademii obrazovaniya: opyt setevogo nauchnogo vzaimodeystviya [Volgograd scientific-educational center of the Russian Academy of education: the experience of the network of scientific cooperation]. Izvestiya Volgogradskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta. (9). 229-235. (in Russian).
Zaynutdinova L.Kh., Zaynutdinov R.A. (2015). Nauchno-obrazovatelnyy tsentr energosberezheniya i energoeffektivnosti v Astrakhanskom gosudarstvennom universitete [The scientific and educational center of energy saving and energy efficiency at the astrakhan state university]. Modern science: current problems and ways to solve them. (8). 13-14. (in Russian).
Zelenina T.I., Utekhina A.N., Miftakhutdinova A.N. (2011). Nauchno-obrazovatelnyy tsentr kak sostavlyayuschaya sovremennogo vuza (organizatsiya deyatelnosti) [Scientific-educational center as a component of the modern University (organization of activities)] In journal: International cooperation: integration of educational spaces proceedings of the II International scientific and practical conference. 527-532. (in Russian).
Глобальный инновационный индекс (ГИИ) 2019 г. (in Russian). Retrieved October 11, 2019, from https://www.wipo.int/global_innovation_index/ru/2019/
Методические рекомендации по формированию программ деятельности научно-образовательных центров мирового уровня. (in Russian). Retrieved October 11, 2019 г, from https://minobrnauki.gov.ru/ru/documents/card/?id_4=607
Постановление Правительства РФ: от 30.04.2019 г. №537 «О мерах государственной поддержки научно-образовательных центров мирового уровня на основе интеграции образовательных организаций высшего образования и научных организаций и их кооперации с организациями, действующими в реальном секторе экономики». (in Russian). Retrieved October 11, 2019 , from https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/72140532/
Указ Президента РФ от 7 мая 2018 г. № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года». (in Russian). Retrieved October 10, 2019, from https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/71837200/