Заработная плата педагогических работников сферы профессионального образования: новые стимулы и угрозы

Вельмисова Е.И.¹
¹ Башкирский государственный университет, Россия, Уфа

Скачать PDF | Загрузок: 71 | Цитирований: 5

Статья в журнале

Экономика труда ^{(РИНЦ, ВАК)}
опубликовать статью | оформить подписку

Том 6, Номер 2 (Апрель-Июнь 2019)

Эта статья проиндексирована РИНЦ, см. https://elibrary.ru/item.asp?id=39161549
Цитирований: 5 по состоянию на 07.12.2023

Аннотация:
В настоящее время в Российской Федерации стремительно проводятся реформы системы профессионального образования, в практику управления образовательными организациями активно внедряются атрибуты предпринимательской деятельности. Внедрение этих инструментов сопровождается превращением высших учебных заведений, а также техникумов в клиентоориентированные организации, а преподавателей – в обычных наемных работников. Все это сопровождается ухудшением академической среды, снижением мотивации педагогических сотрудников. В статье анализируются проблемные вопросы в действующей системе организации оплаты труда педагогических работников в сфере профессионального образования Российской Федерации. Автором отмечено, что, необходимость постоянного совершенствования системы оплаты труда и стимулирования представителей этой отрасли является актуальной задачей сегодняшнего дня.

Ключевые слова: заработная плата, профессиональное образование, педагогические работники, эффективный контракт

Тезисы (Highlights):

В статье анализируются проблемные вопросы в действующей системе организации оплаты труда педагогических работников в сфере профессионального образования Российской Федерации. Особое внимание автором было уделено специфическим проблемам, которые присущи сфере профессионального образования в условиях инновационных и информационных процессов. Обозначены факторы, влияющие на мотивацию и стимулирование деятельности преподавателей, а также возможные риски при переходе педагогического персонала на систему эффективного контракта.

Источники:

Распоряжение Правительства РФ от 26 ноября 2012 г. № 2190–р «О программе поэтапного совершенствования системы оплаты труда в государственных (муниципальных) учреждениях на 2012 – 2018 гг.»
2. Абрамов Р., Груздев И., Терентьев Е. // Новое литературное обозрение. – 2016. – № 2. – url: https://www.nlobooks.ru/ magazines/novoe_literaturnoe_obozrenie/138_nlo_2_2016/ article/11848/.
3. Курбатова М.В. Не только зарплата: преподаватели вузов на пути к превращению в «винтик» производства образовательных услуг // Эко. – 2013. – № 10.
4. Лукашенко М.А., Ожгихина А.А. Имидж преподавателя вуза: мнения и приоритеты студентов // Высшее образование в России. – 2019. – № 1.
Л.М. Гохберг, Г. Г. Ковалева, Н. В. Ковалева и др Образование в цифрах: 2018 : краткий статистический сборник. / статистический сборник. - М.: НИУ ВШЭ, 2018. – 80 с.

Страница обновлена: 21.01.2026 в 20:40:23

Download PDF | Downloads: 71 | Citations: 5

Salary of pedagogical workers of the sphere of professional education: new incentives and threats

Velmisova E.I.

Journal paper

Russian Journal of Labour Economics
Volume 6, Number 2 (April-June 2019)

Citation:

Abstract:
Now in the Russian Federation reforms of a system of professional education are promptly undertaken, attributes of an entrepreneurial activity actively take root into practice of management of the educational organizations. Introduction of these tools is followed by transformation of higher educational institutions and also technical schools into the customer–oriented organizations, and teachers – in ordinary hired workers. All this is followed by deterioration in the academic environment, decrease in motivation of pedagogical employees. In article problematic issues in the operating system of the organization of compensation of pedagogical workers in the sphere of professional education of the Russian Federation are analyzed. The author noted that, need of constant improvement of a system of compensation and stimulation of representatives of this industry is a relevant problem of today.

Keywords: salary, professional education, effective contract, pedagogical workers

JEL-classification: J24, J41, J31, J45

Highlights:

The article analyzes the problematic issues in the current system of organizing the remuneration of teachers in the field of professional education of the Russian Federation. The author paid special attention to specific problems that are inherent in the field of vocational education in the context of innovation and information processes. The factors affecting the motivation and stimulation of teachers' activities, as well as possible risks in the transition of the teaching staff to an effective contract system are indicated.

References:

Abramov R., Gruzdev I., Terentev E. (2016). Trevoga i entuziazm v diskursakh ob akademicheskom mire: mezhdunarodnyy i rossiyskiy konteksty [The anxiety and enthusiasm in academic discourses about the world: Russian and international contexts]. Novoe literaturnoe obozrenie. (2). (in Russian).
Kurbatova M.V. (2013). Ne tolko zarplata: prepodavateli vuzov na puti k prevrascheniyu v «vintik» proizvodstva obrazovatelnyh uslug [Not only wages: University professors on the path to becoming a "cog" production of educational services]. Eco. (10). (in Russian).
L.M. Gokhberg, G. G. Kovaleva, N. V. Kovaleva i dr (2018). Obrazovanie v tsifrakh: 2018 : kratkiy statisticheskiy sbornik [Education in figures: 2018 : short statistical book] Moskva : NIU VShE. (in Russian).
Lukashenko M.A., Ozhgikhina A.A. (2019). Imidzh prepodavatelya vuza: mneniya i prioritety studentov [The image of the University teacher: the views and priorities of students]. Higher education in Russia. (1). (in Russian).