Модель оценки качества системы управления жизнеспособностью учреждений дополнительного профессионального образования
Ахметшин А.А.1, Зиннуров У.Г.2
1 Частное образовательное учреждение «Башкирский межотраслевой институт охраны труда, экологии и безопасности на производстве», Уфа, Россия, Уфа
2 Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Уфимский государственный авиационный технический университет», Уфа, Россия, Уфа
Скачать PDF | Загрузок: 39
Статья в журнале
Креативная экономика (РИНЦ, ВАК)
опубликовать статью | оформить подписку
Том 12, Номер 11 (Ноябрь 2018)
Эта статья проиндексирована РИНЦ, см. https://elibrary.ru/item.asp?id=36552452
Аннотация:
Глубокие цивилизационные изменения, новые социально-экономические реалии рыночной экономики, стремительное информационно-технологическое развитие, появление новых отраслей в промышленности, сельском хозяйстве и в сфере услуг вызвали необходимость повышения жизнеспособности учреждений дополнительного профессионального образования. В статье обосновано, что одним из действенных направлений в данной сфере является оценка качества системы управления жизнеспособностью учреждения, для чего предлагается информационно-логическая модель оценки качества, которая позволяет обеспечить высокий уровень жизнеспособности учреждения дополнительного профессионального образования за счет систематизации описания признаков ресурсного обеспечения, субъектов и объектов управления, условий реализации оценки и интересов взаимодействующих субъектов. Все мероприятия будут способствовать трансформации системы управления жизнеспособностью учреждения дополнительного образования в соответствии с реальными потребностями современных условий развития экономики.
Ключевые слова: оценка качества, уровень жизнеспособности, учреждение дополнительного профессионального образования
Источники:
2. Иванова С.В., Елкина И.М. Постмодернизм и качество образования (постановка проблемы) // Ценности и смыслы. – 2016. – № 6. – С. 115-124.
3. Новокупова И.Н., Мехдиев Ш.З. Оценка качества и эффективности управления предприятием и персоналом // Интернет-журнал Науковедение. – 2016. – № 1. – С. 33. – url: https://cyberleninka.ru/article/n/otsenka-kachestva-i-effektivnosti-upravleniya-predpriyatiem-i-personalom.
4. Петунин О.В. Система оценки качества образования в регионе: анализ результатов и перспективы развития // Отечественная и зарубежная педагогика. – 2018. – № 2. – С. 99-107.
5. Панасюк В.П. Развитие теории и современные проблемы управления и оценки качества образования // Человек и образование. – 2013. – № 3. – С. 98-104.
6. Борисенко В.П. Оценка качества системы стратегического управления предприятием // Вестник СГТУ. – 2013. – № 4. – С. 296-301.
7. Ахметшин А.А. Понятие жизнеспособности учреждений дополнительного профессионального образования: обзор и определение // Креативная экономика. – 2018. – № 3. – С. 315-328.
8. Колоденкова А.Е. Актуальные проблемы современной программной инженерии: концептуальное проектирование и жизнеспособность программного проекта // Вестник УГАТУ. – 2011. – № 2. – С. 8-21.
9. Макаров А.М., Галкина Н.В., Савенков Б.В. Критерии социальной и экономической эффективности в оценке жизнеспособности муниципальных образований // Вестник Челябинского государственного университета. – 2003. – № 1. – С. 57-62.
10. Алёхин А.Б. Жизнеспособность промышленных предприятий: формализация и оценка // Вісник Маріупольського державного університету. Сер.: Економіка. – 2012. – № 3. – С. 22-31.
Зиннуров У.Г., Закирова Э.О. Институциональные механизмы государственно-частного партнерства в развитии инновационной деятельности. / Уфимск. гос. авиац. техн. ун-т. - Уфа: УГАТУ, 2013. – 152 с.
Страница обновлена: 13.11.2025 в 05:36:02
Download PDF | Downloads: 39
Model for assessing the quality of the system for managing the viability of institutions of additional professional education
Akhmetshin A.A., Zinnurov U.G.Journal paper
Creative Economy
Volume 12, Number 11 (November 2018)
Abstract:
Deep civilizational changes, new socio-economic realities of a market economy, rapid information and technological development, the emergence of new industries in industry, agriculture and the service sector have necessitated increasing the viability of institutions of additional professional education. The article substantiates that one of the effective directions in this area is the assessment of the quality of the management system for the viability of the institution, for which an information-logical model of quality assessment is proposed that allows ensuring a high level of viability of the establishment of additional vocational education by systematizing a description of the features of resource provision, subjects and objects of management, conditions for realization of evaluation and interests of interacting subjects. All activities will contribute to the transformation of the system for managing the viability of an additional education institution in accordance with the real needs of modern conditions of economic development.
Keywords: quality assessment, viability level, institution of additional professional education
JEL-classification: I29, I21, I20
References:
Akhmetshin A.A., Ibatullin U.G. (2018). Povyshenie kachestva obrazovatelnyh uslug v sisteme DPO v ramkakh integrirovannoy sistemy menedzhmenta: problemy i puti resheniya [Improvement of quality of educational services in the APE system within the integrated system of management: problems and solutions]. Creative economy. (7). 1017-1026. (in Russian).
Alyokhin A.B. (2012). Zhiznesposobnost promyshlennyh predpriyatiy: formalizatsiya i otsenka [Viability of industrial enterprises: formalization and evaluation]. Vіsnik Marіupolskogo derzhavnogo unіversitetu. Ser.: Ekonomіka. (3). 22-31. (in Russian).
Borisenko V.P. (2013). Otsenka kachestva sistemy strategicheskogo upravleniya predpriyatiem [Evaluation of the quality of the system of strategic enterprise management]. Vestnik SGTU. (4). 296-301. (in Russian).
Ivanova S.V., Elkina I.M. (2016). Postmodernizm i kachestvo obrazovaniya (postanovka problemy) [Postmodernism and the quality of education (problem statement)]. Tsennosti i smysly. (6). 115-124. (in Russian).
Kolodenkova A.E. (2011). Aktualnye problemy sovremennoy programmnoy inzhenerii: kontseptualnoe proektirovanie i zhiznesposobnost programmnogo proekta [Actual problems of modern software engineering: conceptual design and viability of a software project]. Vestnik UGATU. (2). 8-21. (in Russian).
Makarov A.M., Galkina N.V., Savenkov B.V. (2003). Kriterii sotsialnoy i ekonomicheskoy effektivnosti v otsenke zhiznesposobnosti munitsipalnyh obrazovaniy [
Criteria of social and economic efficiency in assessing the viability of municipalities]. Bulletin of Chelyabinsk State University. (1). 57-62. (in Russian).
Novokupova I.N., Mekhdiev Sh.Z. (2016). Otsenka kachestva i effektivnosti upravleniya predpriyatiem i personalom [Assessment of the quality and efficiency of HR management and enterprise]. Naukovedenie. (1). 33. (in Russian).
Panasyuk V.P. (2013). Razvitie teorii i sovremennye problemy upravleniya i otsenki kachestva obrazovaniya [Management and evaluation of education quality: development of the theory and current problems]. Man and Education. (3). 98-104. (in Russian).
Petunin O.V. (2018). Sistema otsenki kachestva obrazovaniya v regione: analiz rezultatov i perspektivy razvitiya [Education quality assessment system in the region: analysis of results and prospects of development]. Otechestvennaya i zarubezhnaya pedagogika. (2). 99-107. (in Russian).
Zinnurov U.G., Zakirova E.O. (2013). Institutsionalnye mekhanizmy gosudarstvenno-chastnogo partnerstva v razvitii innovatsionnoy deyatelnosti [
Institutional mechanisms of public-private partnership in the development of innovation] (in Russian).