Здоровьесбережение как фактор повышения конкурентоспособности человеческого капитала молодежи
Масленникова Е.В.1 
, Антонова О.А.2 , Корнеева М.В.3
1 Челябинский государственный университет, Челябинск, Россия
2 Челябинский филиал Института экономики Уральского отделения Российской академии наук, Челябинск, Россия
3 Тюменский государственный медицинский университет, Тюмень, Россия
Статья в журнале
Экономика труда (РИНЦ, ВАК)
опубликовать статью | оформить подписку
Том 13, Номер 8 (Август 2026)
Аннотация:
Здоровьесбережение является значимым фактором повышения конкурентоспособности человеческого капитала молодежи в условиях развития экономики и сокращения численности трудовых ресурсов. Основу исследования составили положения теории человеческого капитала с акцентом на трактовку здоровья как экономического ресурса, подверженного износу и требующего инвестиций. Результаты исследования подтверждают, что здоровьесбережение является значимым, но недоиспользуемым фактором долгосрочной конкурентоспособности человеческого капитала молодежи, а его потенциал ограничен институциональной разрозненностью мер на государственном, образовательном и корпоративном уровнях, что требует комплексной интеграции здоровьесберегающих практик на этапах накопления и использования человеческого капитала для снижения негативных тенденций в здоровье молодежи и повышения отдачи от инвестиций в образование и профессиональные навыки. Результаты исследования могут быть использованы органами государственной власти при разработке и корректировке молодежной и образовательной политики, руководителями образовательных учреждений для интеграции здоровьесберегающих модулей в учебные программы, а также работодателями и HR-специалистами при формировании корпоративных стратегий управления человеческими ресурсами и программ здоровья персонала, ориентированных на молодых сотрудников
Ключевые слова: здоровьесбережение, здоровый образ жизни, конкурентоспособность молодежи, молодежь, человеческий капитал
JEL-классификация: I12, J24, M51, H52, Z23
Введение
Здоровье молодежи является ключевым, но недооцененным фактором конкурентоспособности, влияющим на работоспособность, обучаемость и профессиональную эффективность, а здоровьесбережение представляет собой экономическую и социальную стратегию, обеспечивающую долгосрочную продуктивность человеческого капитала.
Здоровьесбережение — это не медицинская, а экономическая и социальная стратегия, являющаяся фундаментом, на котором строится рост человеческого капитала, и движущей силой, которая обеспечивает его долгосрочную продуктивность. Без здоровья любые инвестиции в образование и навыки молодежи становятся рискованными и быстро амортизируются. Результаты опроса о здоровом образе жизни [1], проведенного Всероссийским центром изучения общественного мнения (ВЦИОМ) в 2024 г. (рис. 1), свидетельствуют о том, что преимущественно россияне оценивают состояние своего здоровья как удовлетворительное, при этом наблюдается тревожный тренд сокращения доли тех, кто считает его хорошим.
По данным Росстата, в разрезе субъектов РФ в 2025 г. самая большая доля граждан, ведущих здоровый образ жизни, проживает в Республике Дагестан (66%), а самая маленькая доля в Республике Саха (Якутия) (6%). В среднем по субъектам доля граждан ведущих здоровый образ составляет -11,9% [2].
Также в исследованиях [9] отмечаются негативные тенденции в сфере здоровья молодежи: при проведении медицинских осмотров среди абитуриентов и студентов ВУЗов фиксируется рост различных нарушений здоровья, негативная динамика этих показателей постоянно усиливается.
Рисунок 1 – Распределение ответов на вопрос «Как бы Вы оценили состояние Вашего здоровья?» (закрытый вопрос, один ответ, % от всех опрошенных) (любое число ответов, % отметивших)
Источник: составлено по данным ВЦИОМ
Анализ данных ВЦИОМ показывает, что молодёжь чаще оценивает своё здоровье как «удовлетворительное», реже как «очень хорошее» или «хорошее», что тенденция указывает на наличие проблем со здоровьем у молодых людей (рис. 2).
Рисунок 2 – Распределение ответов на вопрос «Как бы Вы оценили состояние Вашего здоровья?» (закрытый вопрос, один ответ, % от всех опрошенных) (закрытый вопрос, один ответ, % от всех опрошенных)
Источник: составлено по данным ВЦИОМ
Молодые специалисты 16–24 лет, стремясь к быстрым профессиональным и карьерным успехам, систематически работают сверхурочно, накапливая хронический стресс и подвергая себя риску выгорания и потери здоровья, вопреки их декларируемому стремлению к балансу между работой и жизнью, тем самым подрывая долгосрочную карьерную устойчивость и повышая риск раннего завершения профессиональной деятельности. [3]
Существующие модели человеческого капитала преимущественно фокусируются на образовании, навыках и опыте, тогда как физическому и психоэмоциональному здоровью как базовому ресурсу производительности и долгосрочной трудовой активности уделяется недостаточно внимания, что ведет к недооценке формирования у молодежи навыков здоровьесбережения и недостаточной интеграции усилий органов власти, учебных заведений и работодателей в этой сфере, что приводит к дефициту осознанного поведения в отношении здоровья в трудовой деятельности. Атанасова Е. А., Куралева О. О. [1] указывают, что несмотря на то, что декларируется важность здорового образа жизни в молодежной политике, отсутствует системный подход в образовании и корпоративных инициативах, имеется разобщенность реализуемых мероприятий, наблюдается низкая мотивация молодежи в этой сфере. Корпоративные программы здоровья существуют, но часто неэффективны. В высших учебных заведениях и предприятиях здоровьесбережению уделяется недостаточно внимания, что усиливает пробел между декларируемыми задачами и реальными действиями [1].
Таким образом, на практике существует противоречие между важностью здоровьесбережения для конкурентоспособности молодых специалистов и реальными мерами государства, вузов и компаний, что в перспективе может приводить к ухудшению здоровья молодёжи, снижением эффективности вложений в образование и ростом экономических потерь для экономики.
Объектом исследования выступает конкурентоспособность человеческого капитала молодежи.
Предметом исследования является здоровьесбережение как фактор конкурентоспособности человеческого капитала молодёжи на рынке труда и его роль в системе формирования человеческого капитала молодежи через реализацию государственной, образовательной и корпоративной политики в этой сфере.
Гипотеза исследования заключается в том, что здоровьесбережение является значимым фактором повышения долгосрочной конкурентоспособности человеческого капитала молодежи, однако его потенциал в полной мере не реализуется из-за институциональной разрозненности мер на государственном, образовательном и корпоративном уровнях, что выражается в фрагментарности программ, низкой мотивации молодежи и недостаточной интеграции здоровьясбережения в образовательные и профессиональные траектории. Комплексное внедрение здоровьесберегающих практик на этапах образования и ранней карьеры способно обеспечить устойчивую продуктивность и адаптивность молодых специалистов, снизить риски выгорания и профессиональных потерь, а также повысить отдачу от инвестиций в человеческий капитал.
Цель исследования – обосновать роль здоровьесбережения как значимого фактора долгосрочной конкурентоспособности человеческого капитала молодежи, выявить недостатки существующей государственной, образовательной и корпоративной политики в этой области, а также разработать практические рекомендации по интеграции здоровьесберегающих практик в образовательные программы и корпоративные стратегии на этапе накопления и реализации человеческого капитала.
Научная новизна исследования заключается в обосновании того, что здоровьесбережение выступает ключевым фактором конкурентоспособности человеческого капитала молодежи, однако его потенциал реализуется недостаточно эффективно из-за разрозненности государственных, образовательных и корпоративных мер: наблюдается тревожный тренд ухудшения здоровья молодого поколения (рост хронических заболеваний на 31,8% за период 2005–2022 гг.), фрагментарности программ поддержки здоровья, отсутствия системного подхода к формированию здоровьесберегающих практик и слабой интеграции усилий между различными институтами, что приводит к снижению отдачи от инвестиций в образование и профессиональные навыки молодежи, росту экономических потерь для государства и бизнеса, а также риску преждевременного выгорания молодых специалистов.
Материалы и методы исследования
В исследовании использован комплекс общенаучных и специальных методов, обеспечивающих анализ здоровьесбережения как фактора конкурентоспособности человеческого капитала молодежи, а именно методы системного и сравнительного анализа, дедукции и индукции, контент-анализ нормативно-правовых документов.
Основу исследования составил обзор научной литературы отечественных и зарубежных авторов, в том числе исследования по реализации программ здоровьесбережения в образовательных учреждениях и корпоративных структурах. Эмпирическая база исследования представлена статистическими данными Росстата, результатами социологических опросов ВЦИОМ, частных исследований, описанных в научной литературе.
Обзор литературы
Здоровье и рынок труда находятся в динамической взаимосвязи: меры по укреплению здоровья повышают трудоспособность и вовлечённость населения в экономическую активность, тогда как неблагоприятные условия занятости и утрата работы негативно отражаются на состоянии здоровья, усиливая социальные риски и ограничивая устойчивость занятости.
В рамках теории человеческого капитала здоровье традиционно рассматривается как базовый актив, обеспечивающий способность человека создавать экономические блага, однако большинство моделей фокусируются преимущественно на знаниях, навыках и образовании, отводя здоровью второстепенную роль [4; 8]. Ключевой вклад в переосмысление этой категории внёс М. Гроссман [22], предложивший понятие «капитал здоровья» как долгосрочного ресурса, который наследуется, истощается с возрастом и может быть увеличен за счёт инвестиций. При этом, согласно его подходу, здоровье влияет главным образом на количество рабочих дней (через заболеваемость), тогда как навыки определяют уровень производительности и заработной платы.
Дальнейшее развитие этой идеи представлено в работе Т. Дж. Галамы и Х. Кипперслуиса [21], которые показали, что накопленный капитал навыков в основном определяет норму прибыли (заработок) в молодом возрасте, тогда как капитал здоровья становится значимым для людей старших возрастных групп, задавая продолжительность трудовой жизни. Авторы подчёркивают, что навыки могут совершенствоваться в процессе труда, тогда как здоровье, напротив, имеет тенденцию к необратимому снижению независимо от вложений. Этот вывод особенно важен для понимания роли здоровьесберегающих практик именно на этапе молодости: ранние инвестиции в здоровье позволяют продлить период продуктивной занятости и повысить совокупную отдачу от образовательных и профессиональных вложений [4].
Федин С.В. [20] акцентирует внимание на том, что износ капитала здоровья происходит неравномерно и во многом зависит от условий трудового соглашения, что делает здоровьесбережение предметом не только индивидуальной, но и договорной ответственности работника и работодателя.
Вместе с тем, как справедливо отмечает ряд исследователей [1; 13; 14], здоровьесбережение в современной интерпретации — это не столько лечебная, сколько профилактическая и поведенческая стратегия, включающая формирование здорового образа жизни, снижение поведенческих рисков, развитие медицинской активности и создание безопасной среды. Оно реализуется на нескольких уровнях: индивидуальном, организационном и государственном, причём ключевым условием эффективности признаётся не только доступность медицинских услуг, но и сформированная у человека внутренняя мотивация к сохранению здоровья [6; 7]. Донцов В.И. и Крутько В.Н. [7] подчёркивают, что грамотная политика здоровьесбережения способна обеспечить 10–15 дополнительных лет активной жизни, а увеличение продолжительности жизни населения на 1 год даёт прирост ВВП около 4%, что переводит проблему из сугубо социальной в экономическую плоскость.
С позиции конкурентоспособности человеческого капитала здоровьесбережение может быть отнесено одновременно к факторам качества рабочей силы (влияет на физическое и психоэмоциональное состояние, обучаемость, стрессоустойчивость и профессиональное долголетие) и к факторам эффективности её потребления (позволяет рационально и продолжительно использовать накопленные компетенции, снижает потери от заболеваемости и выгорания) [17]. Таким образом, оно выступает универсальным фактором, усиливающим полезность рабочей силы и создающим устойчивые конкурентные преимущества молодого специалиста.
Однако при декларируемой значимости здоровьесбережения эмпирические исследования фиксируют устойчивый разрыв между признанием его важности и реальными практиками. Так, Копылов А.С. [9] отмечает рост хронической патологии и функциональных нарушений среди студентов ВУЗов, а Кучма В.Р. с соавторами [10] указывают на значительное увеличение первичной заболеваемости у подростков за 2005–2022 гг. (на 31,8%). При этом, по данным ряда авторов [3; 5; 11], студенты формально признают ценность здоровья, но демонстрируют низкую поведенческую активность в его сохранении, что объясняется недостаточной информированностью о долгосрочных экономических последствиях, отсутствием системной работы с ценностными установками и слабой интеграцией здоровьесберегающих модулей в образовательные программы. Саенко Л.А. с соавторами [15] обосновывают, что формирование здорового стиля жизни молодежи должно рассматриваться не как второстепенная задача, а как системообразующий фактор конкурентоспособности, требующий целенаправленного сопровождения на всех этапах профессионального становления.
Корпоративный уровень также характеризуется фрагментарностью: программы здоровья существуют, но чаще носят эпизодический характер, не учитывают возрастную специфику молодых сотрудников и не имеют государственного стимулирования, что снижает их эффективность [12]. Атанасова Е.А. и Куралева О.О. [1] подчёркивают, что даже при наличии отдельных образовательных и корпоративных инициатив отсутствует системный подход, а мотивация к здоровьесбережению формируется преимущественно под влиянием семьи и ближайшего окружения, а не институциональных механизмов.
Таким образом, анализ литературы подтверждает, что здоровье является фундаментальным активом человеческого капитала, а здоровьесбережение — значимым фактором долгосрочной конкурентоспособности молодёжи. В то же время существующие теоретические модели и институциональные практики характеризуются разрозненностью: здоровье часто рассматривается как вторичный элемент по сравнению с навыками, а меры государства, образования и бизнеса не скоординированы. Это создаёт объективную потребность в разработке интегрированных подходов, обеспечивающих непрерывное здоровьесберегающее сопровождение на этапах накопления и использования человеческого капитала, что и определяет логику дальнейшего эмпирического и аналитического исследования.
Результаты исследования и их обсуждение
Исследователи [10] отмечают, что «за 2005–2022 годы первичная заболеваемость у старших подростков выросла значительно (на 31,8%), в 9–11-х классах заметно возрастает частота функциональных нарушений и хронических заболеваний, в том числе с осложнённым течением» [10]. Все это говорит о том, что состояние здоровья молодежи имеет значительные факторы риска и может ухудшаться, что в перспективе ведет к негативным последствиям.
При этом, есть результаты исследований [19] о позитивной роли профилактики и здоровьесберегающих практик, используемых в образовательных учреждениях: «двухлетний контролируемый эксперимент показал, что целенаправленное повышение двигательной активности - ежедневная ходьба не менее 10000 шагов в сочетании с самостоятельными занятиями 3-4 раза в неделю - приводит к статистически значимому улучшению интегрального уровня здоровья» [19].
Государство на всех уровнях управления ставит сохранение человеческого капитала в приоритет для обеспечения социально-демографической и экономической безопасности. С 2025 года по поручению Президента РФ стартовали нацпроекты «Продолжительная и активная жизнь» и «Новые технологии сбережения здоровья». Они нацелены на модернизацию здравоохранения, развитие науки и фармацевтической отрасли, формирование культуры здоровья и внедрение инновационных технологий для борьбы с хроническими болезнями и активного долголетия.
Целью национального проекта «Новые технологии сбережения здоровья» является комплекс мер, направленный на повышение эффективности и результативности медицинских исследований и разработок и создания условий для внедрения их результатов, включая превентивную медицину и технологии долголетия, а также обеспечение технологического суверенитета в области производства (изготовления) лекарственных препаратов, биомедицинских клеточных продуктов, продуктов тканевой инженерии и медицинских изделий. [4]
Целью национального проекта «Продолжительная и активная жизнь» является увеличение ожидаемой продолжительности жизни до 78 лет к 2030 году и до 81 года к 2036 году, в том числе опережающий рост показателей ожидаемой продолжительности здоровой жизни. [5]
Реализуемые национальные проекты делают акцент на технологическом развитии здравоохранения, долголетии и борьбе с хроническими заболеваниями: они нацелены на внедрение инноваций, обеспечение технологического суверенитета в фармотрасли и рост общей продолжительности жизни. Однако здоровьесбережению молодёжи уделяется недостаточно внимания — в фокусе преимущественно долгосрочные демографические показатели и поддержка старшего поколения, тогда как профилактика ранних рисков для здоровья молодёжи, формирование у неё устойчивых здоровьесберегающих привычек остаются на втором плане.
В Стратегии молодежной политики РФ до 2030 года [6] здоровьесбережение отражено в направлении «Социальный потенциал молодежи» где предусматривается внедрение здоровьесберегающих технологий, воспитание ведения здорового образа жизни через популяризацию спорта и профилактику вредных привычек, однако ключевым измеримым показателем является доля молодежи, разделяющей традиционные ценности, а не показатели здоровья.
Государственная молодежная политика сосредоточена на развитии талантов, поддержке инициатив и патриотическом воспитании, реализации просветительских проектов, образовательных форумов и программам лидерства, при этом вопросам здоровьесбережения молодежи уделяется недостаточно внимания. Мероприятия по популяризации здорового образа жизни проводятся, обычно это организация форумов, конференций и семинаров, чего явно недостаточно. Программы по укреплению физического здоровья и профилактике заболеваний остаются второстепенными, что создает дисбаланс в реализации молодежной политики, поскольку физическое здоровье — фундамент для достижения всех остальных целей. Требуется более комплексный подход к решению этой проблемы.
На региональном и муниципальном уровне функционируют Центры общественного здоровья и медицинской профилактики. В ходе исследования был проведен анализ материалов опубликованных на официальных сайтах 9 Центров (Свердловской, Челябинской, Ленинградской, Оренбургской, Томской, Кировской областей, ХМАО, Республик Крым, Башкортостан) с точки зрения практик здоровьесбережения молодежи [7]. Результаты анализа показали, что в Центрах недостаточно внимания уделяется мероприятиям, направленным на здовровьесбережения молодежи, либо мероприятия носят фрагментарный характер.
Несмотря на наличие стратегических государственных установок реальное положение дел в корпоративной среде свидетельствует о сохраняющемся разрыве между декларируемыми целями и практическими механизмами здоровьесбережения на уровне работодателей. Многие компании не внедряют практики здоровьесбережения персонала, несмотря на обширный российский и зарубежный опыт в этой сфере, хотя ухудшение здоровья и снижение работоспособности напрямую связаны с потерями производительности труда - ключевой характеристики эффективности организации [12].
На рис. 3 показано, что молодые сотрудники массово сталкиваются с переработками и стрессом, что напрямую противоречит долгосрочному здоровьесбережению и ведёт к накоплению профессионального выгорания уже на ранних этапах карьеры. Высокая доля респондентов, отмечающих интенсивные нагрузки и отсутствие баланса между работой и жизнью, свидетельствует о том, что текущая корпоративная культура поощряет краткосрочные карьерные стратегии за счёт здоровья, что снижает устойчивость человеческого капитала молодежи в перспективе 35–40 лет.
Рисунок 3 – Распределение ответов на вопрос: «Кто сталкивался на своей работе с какими-либо из следующих трудностей, проблем?» (закрытый вопрос, до 5 ответов, в % от всех опрошенных)
Источник: составлено по данным ВЦИОМ [8]
Несмотря на наличие отдельных корпоративных инициатив, системные и комплексные программы здоровьесбережения для молодёжи остаются редкостью (рис. 4), что усиливает разрыв между декларируемой заботой о персонале и реальными действиями работодателей. Отсутствие у большинства компаний оплачиваемых профилактических мероприятий, ориентированных на возрастные особенности молодых специалистов, подтверждает вывод о фрагментарности таких практик и недостаточности их государственного стимулирования, поскольку без внешнего импульса корпоративные программы здоровья не смогут стать действенным фактором повышения конкурентоспособности человеческого капитала молодежи.
Рисунок 4 – Распределение ответов по наличию у работодателей программ, оплачиваемых ими, направленных на профилактику заболеваний и популяризацию здорового образа жизни сотрудников (любое число ответов, % отметивших)
Источник: составлено по данным ВЦИОМ [9]
В образовательных учреждениях реализуются различные здоровьесберегающие практики [2; 8; 16], включая внедрение обязательных модулей по здоровьесбережению в профессиональную подготовку, создание специализированных центров компетенций, направленных на формирование практических навыков тайм-менеджмента и стресс-менеджмента, а также разработку систем мотивации студентов через предоставление бонусов за приверженность здоровому образу жизни (скидки на занятия спортом, дополнительные баллы к рейтингу). Проведенные исследования показывают эффективность таких мер, однако в настоящее время наблюдается фрагментарность внедрения этих практик: здоровьесберегающие компетенции недостаточно интегрированы в профессиональную подготовку, отсутствует системная работа с ценностными установками студентов, а профилактические мероприятия часто носят эпизодический характер [1; 9; 19].
Таким образом, существует противоречие между признанием роли здоровьесбережения в формировании конкурентоспособности человеческого капитала молодёжи и разрозненностью принимаемых мер на государственном, образовательном и корпоративном уровнях: на фоне негативных тенденций в здоровье молодёжи действующие механизмы оказываются недостаточными — национальные проекты слабо ориентированы на профилактику рисков для молодёжи, молодёжная политика не содержит конкретных инструментов реализации здоровьесберегающих практик, корпоративные программы не учитывают возрастные особенности, а в образовании профилактическая работа носит эпизодический характер. Атанасова Е. А., Куралева О. О. [1] указывают, необходима последовательная реализация государственных программ, усиление роли семьи и школы, внедрение инновационных методов информационного воздействия, привлечение общественности и представителей бизнеса к решению вопросов здоровья. Таким образом, требуется совершенствование стратегии здоровьесбережения на всех этапах процесса формирования человеческого капитала молодежи, от образования до трудовой деятельности, а также создание институциональных условий для скоординированных действий всех заинтересованных сторон.
Формирование человеческого капитала можно рассматривать как происходящий в течение жизни человека процесс накопления знаний, умений и навыков, здоровья, осуществляемый за счет инвестиций и проходящий этапы накопления и использования, которые создают базу для реализации накопленного потенциала в трудовой деятельности [18]. Этап накопления или инвестиционный этап осуществляется преимущественно в сфере образования и профессиональной подготовки, а этап реализации или производственный этап — в сфере трудовой деятельности и корпоративной занятости.
Внедрение здоровьесбережения в процесс формирования человеческого капитала необходимо осуществлять от этапа образования до этапа профессиональной реализации молодежи. Для преодоления выявленных проблем предложены дифференцированные решения, сгруппированные по двум ключевым стадиям накопления и реализации человеческого капитала, что позволяет адресно интегрировать здоровьесберегающие практики в образовательные и корпоративные стратегии, обеспечивая тем самым непрерывность и преемственность здоровьесберегающего сопровождения на протяжении всей ранней карьерной траектории молодежи (таблица 1).
Таблица 1 – Этапы процесса формирования человеческого капитала, имеющиеся проблемы в сфере здоровесбережения и предлагаемые решения
|
Этап
жизненного цикла
человеческого капитала |
Проблемы
|
Направления
решения
|
|
Этап
накопления (инвестиционный) — сфера образования и профессиональной подготовки
|
1.Здоровьесберегающие
компетенции не интегрированы в профессиональную подготовку.
2. Отсутствует системная работа с ценностными установками студентов в отношении здоровья. 3. Низкая мотивация молодежи к здоровому образу жизни из-за недостаточной информированности о долгосрочных экономических эффектах. 4.Разрозненность мероприятий в учебных заведениях, отсутствие системного подхода. |
1.Внедрение
обязательного модуля «Здоровьесбережение и профессиональная эффективность» в
образовательные программы с акцентом на экономические выгоды здоровья
(снижение рисков, рост производительности).
2.Создание в учреждениях образования центров здоровьесберегающих компетенций, которые занимаются не только просвещением, но и формированием практических навыков (тайм-менеджмент, стресс-менеджмент и др.). 3. Разработка системы мотивации студентов к здоровьесбережению через бонусные программы (дополнительные баллы к рейтингу, учет в портфолио достижений). 4.Интеграция здоровьесберегающих практик в воспитательную работу учебных заведений через проектную деятельность, волонтерство и студенческие инициативы. |
|
Этап
реализации (производственный) — сфера занятости, трудовой деятельности
|
1.
Корпоративные программы здоровья фрагментарны, не имеют государственного
стимулирования и слабо цифровизированы.
2. Программы не учитывают мотивацию и возрастные особенности молодежи. 3. Отсутствие профилактики выгорания на ранних этапах карьеры. 4.Противоречие между краткосрочными карьерными стратегиями (переработки, стресс) и долгосрочной продуктивностью. |
1.Введение
государственных налоговых льгот для работодателей, внедряющих комплексные
программы здоровья молодых сотрудников (включая профилактику выгорания,
психологическую поддержку).
2.Разработка корпоративных программ здоровья с учетом возрастных групп (в т.ч. для молодежи 16–35 лет) и цифровых инструментов мониторинга. 3. Внедрение системы ежегодной оценки эффективности корпоративных программ здоровья на основе анализа динамики заболеваемости, текучести кадров и индекса вовлечённости молодых сотрудников с публичной отчётностью перед трудовым коллективом и профсоюзными органами. 4.Создание в компаниях мониторинга факторов риска здоровью молодых сотрудников (стресс, режим труда, самочувствие) с помощью цифровых форм и предоставление им доступа к корпоративным программам психологической поддержки, консультациям по управлению стрессом и т.д. |
Исследование показало, что, несмотря на важность здоровьесбережения как фактора конкурентоспособности молодежи, текущие меры являются разрозненными и недостаточно неэффективными. Решение проблемы требует комплексного внедрения здоровьесберегающих практик в государственные программы, образование и бизнес с учётом особенностей формирования молодежного человеческого капитала, что позволит создать эффективную систему сохранения здоровья молодёжи и повысить её конкурентоспособность в будущем.
Заключение
Исследование подтвердило, что здоровьесбережение является универсальным фактором повышения конкурентоспособности человеческого капитала молодежи, одновременно влияющим на качество рабочей силы и на эффективность ее потребления.
Был выявлен разрыв между признанием важности здоровья и реальными действиями: молодёжь формально поддерживает идею здоровьесбережения, но демонстрирует низкую активность в его сохранении, наблюдается фрагментарность государственных, образовательных и корпоративных инициатив, что приводит к тому, что потенциал здоровьесберегающих практик реализован не в полной мере. Предложенные мероприятия, дифференцированные по этапам накопления и реализации человеческого капитала, позволяют преодолеть институциональную разрозненность, обеспечить непрерывность здоровьесберегающего сопровождения и создать целостную систему, повышающую долгосрочную конкурентоспособность молодежи через интеграцию образования, корпоративных программ и государственных стимулов.
Таким образом, здоровьесбережение является значимым фактором конкурентоспособности, человеческого капитала молодежи. Предложенные дифференцированные решения по этапам накопления и использования человеческого капитала создают основу для выработки практических рекомендаций, направленных на устранение выявленных диспропорций и повышение устойчивости трудового потенциала молодого поколения.
[1] Здоровый образ жизни: мониторинг // wciom.ru, 2026 [Электронный ресурс]. URL: https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/zdorovyi-obraz-zhizni-monitoring (дата обращения: 20.07.2026)
[2] Доля граждан, ведущих здоровый образ жизни // fedstat.ru, 2026 [Электронный ресурс]. URL: https://www.fedstat.ru/indicator/62943 (дата обращения: 20.07.2026)
[3] Mayne М. Young workers fear poor health could cut careers short, study finds // Peoplemanagement.co.uk [Электронный ресурс]. URL: https://www.peoplemanagement.co.uk/article/1942664/young-workers-fear-poor-health-cut-careers-short-study-finds (дата обращения: 20.07.2026)
[4] Национальный проект «Новые технологии сбережения здоровья» // Правительство Российской Федерации, 2026 [Электронный ресурс]. URL: http://government.ru/rugovclassifier/926/about/ (дата обращения: 20.07.2026)
[5] Национальный проект «Продолжительная и активная жизнь» // Правительство Российской Федерации, 2026 [Электронный ресурс]. URL: http://government.ru/rugovclassifier/917/about/ (дата обращения: 20.07.2026)
[6] Стратегия молодежной политики в Российской Федерации на период до 2030 года Распоряжение Правительства РФ от 17 августа 2024 года №2233-р // Government.ru, 2026 [Электронный ресурс]. URL:
http://government.ru/news/52494/ (дата обращения: 20.07.2026)
[7] Государственное автономное учреждение здравоохранения Свердловской области «Областной центр общественного здоровья и медицинской профилактики» [Электронный ресурс]. URL: https://medprofural.ru/about/; Государственное бюджетное учреждение здравоохранения «Челябинский областной центр общественного здоровья и медицинской профилактики» [Электронный ресурс]. URL: https://chocmp.ru/obshhie-svedeniya/o-tsentre-i-profilakticheskoj-sluzhbe/; ГБУЗ ЛО "Центр общественного здоровья и медицинской профилактики" [Электронный ресурс]. URL: https://cmp47.ru/; ГБУЗ «Оренбургский областной центр общественного здоровья и медицинской профилактики» [Электронный ресурс]. URL: https://orenburg.ru/activity/16176/;Областное государственное бюджетное учреждение здравоохранения Томской области «Центр общественного здоровья и медицинской профилактики» [Электронный ресурс].URL: https://profilaktika.tomsk.ru/; КОГБУЗ Кировской области «Центр общественного здоровья и медицинской профилактики» [Электронный ресурс]. URL: https://prof.medkirov.ru/; Бюджетное учреждение ХМАО– Югры «Центр общественного здоровья и медицинской профилактики» [Электронный ресурс]. URL: https://cmphmao.ru/; Государственное бюджетное учреждение здравоохранения республики Крым «Центр общественного здоровья и медицинской профилактики» [Электронный ресурс]. URL: https://medcentrprof.ru/contacts; ГБУЗ «Республиканский центр общественного здоровья и медицинской профилактики» [Электронный ресурс]. URL: https://gbuzrcmp.ru/; (дата обращения: 20.07.2026)
[8] За пределами зарплаты: формула лояльности для молодых // wciom.ru [Электронный ресурс]. URL: https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/za-predelami-zarplaty-formula-lojalnosti-dlja-molodykh (дата обращения: 20.07.2026)
[9] Диспансеризация для всех: призрак или реальность? // wciom.ru [Электронный ресурс]. URL: https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/dispanserizacija-dlja-vsekh-prizrak-ili-realnost (дата обращения: 20.07.2026)
Источники:
2. Ахмадуллина Х.М., Горбаткова Е.Ю., Ахмадуллин У.З., Мочалкин П.А., Веселова А.Х. Из опыта внедрения программы здоровьесбережения в вузе // Тенденции развития науки и образования. – 2022. – № 82-4. – c. 6-8. – doi: 10.18411/trnio-02-2022-135.
3. Бермус А. Г. Проблемы и перспективы исследований здоровьесбережения в образовательной среде вуза: теоретический обзор // Педагогика. Вопросы теории и практики. – 2023. – № 1. – c. 1-12. – doi: 10.30853/ped20220221.
4. Быченко Ю.Г. Здоровье как показатель биологического человеческого капитала работника // Известия Юго-Западного государственного университета. Серия: Экономика. Социология. Менеджмент. – 2022. – № 5. – c. 242-252. – doi: 10.21869/2223-1552-2022-12-5-242-252.
5. Воротилкина И. М., Баженова Н. Г., Баженов Р. И. Современные тренды здорового образа жизни студентов // Мир науки. Социология, филология, культурология. – 2022. – № 4. – c. 1-15. – doi: 10.15862/59SCSK422.
6. Гатиятуллина Л. Л. Здоровьесберегающее пространство в медицинских образовательных организациях // Казанский медицинский журнал. – 2018. – № 1. – c. 110-116. – doi: 10.17816/KMJ2018-110.
7. Донцов В.И., Крутько В.Н. Здоровьесбережение как современное направление профилактической медицины (обзор) // Вестник восстановительной медицины. – 2016. – № 1. – c. 2-9.
8. Дусаев Х. Б., Дусаева А. Х. Концептуальные основы человеческого капитала // Russian Journal of Management. – 2024. – № 1. – c. 13-27. – doi: 10.29039/2409-6024-2024-12-1-13-27.
9. Копылов А. С. Здоровье студенческой молодежи и факторы риска, его определяющие // Российский вестник гигиены. – 2022. – № 1. – c. 38-45. – doi: 10.24075/rbh.2022.040.
10. Кучма В. Р., Рапопорт И. К., Чубаровский В. В., Соколова С.Б., Яцына И.В. Динамика первичной заболеваемости (2005-2022 гг.) и медико-социальные проблемы подростков 15-17 лет // Гигиена и санитария. – 2024. – № 7. – c. 761-768. – doi: 10.47470/0016-9900-2024-103-7-761-768.
11. Лядова А. В. Здоровьесбережение в представлениях студентов: особенности и факторы формирования // Высшее образование в России. – 2024. – № 8-9. – c. 140-160. – doi: 10.31992/0869-3617-2024-33-8-9-140-160.
12. Маслов В. П. Здоровье персонала как фактор эффективности организации // Наука и образование сегодня. – 2025. – № 3. – c. 9-12.
13. Милькаманович В.К. Здоровьесбережение как основа здорового образа жизни и профилактики заболеваний // Здравоохранение. – 2025. – № 1. – c. 72-80.
14. Полунина Н. В., Пивоваров Ю. П., Милушкина О. Ю. Профилактическая медицина - основа сохранения здоровья населения // Вестник Российского государственного медицинского университета. – 2018. – № 5. – c. 5-13. – doi: 10.24075/vrgmu.2018.058.
15. Саенко Л. А., Михайлюк Н. А., Магомеддибирова З. А., Курбанова Л. У. Теоретические основания формирования здорового стиля жизни как фактора конкурентоспособности молодежи // Проблемы современного педагогического образования. – 2022. – № 77-2. – c. 303-306.
16. Сидоров Д. Г., Большев А. С., Сидорова О. В. Здоровьесберегающий подход формирования качества жизни студентов. / монография. - Нижний Новгород: Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет, 2021. – 113 c.
17. Сотников Н. З., Сотникова С. И. Бенчмаркинг человеческих ресурсов (hr-бенчмаркинг). / учебник для ВУЗов. - Москва: изд-во Юрайт, 2026. – 242 c.
18. Абилова Е. В., Алпацкая Е. Г., Васюков А. Н. Управление трансформацией человеческого капитала в социально-экономических системах. - Челябинский государственный университет, 2024. – 249 c.
19. Фазлеева Е. В., Шалавина А. С., Васенков Н. В., Мартьянов О.П., Фазлеев А.Н. Состояние здоровья студенческой молодежи: тенденции, проблемы, решения // Мир науки. Педагогика и психология. – 2022. – № 5. – c. 1.
20. Федин С. В. Износ капитала здоровья: контрактный подход // Экономика и предпринимательство. – 2024. – № 7. – c. 423-426. – doi: 10.34925/EIP.2024.168.7.082.
21. Galama T. J., Kippersluis H. ATheory of Education and Health // SSRN Electronic Journal. – 2015. – № 1. – doi: 10.2139/ssrn.2577613.
22. Grossman M. On the concept of health capital and the demand for health // Journal of Political Economy. – 1972. – № 2. – p. 223-255. – doi: 10.1086/259880.
Страница обновлена: 18.08.2026 в 14:33:54
Health preservation as a factor in enhancing the competitiveness of youth human capital
Maslennikova E.V., Antonova O.A., Korneeva M.V.Journal paper
Russian Journal of Labour Economics
Volume 13, Number 8 (August 2026)
Abstract:
Health preservation is a significant factor in increasing the competitiveness of youth human capital in the context of economic development and a reduction in the number of labor resources. The research is based on the provisions of the theory of human capital, with an emphasis on the interpretation of health as an economic resource that is subject to deterioration and requires investment.
The results of the study confirm that health care is a significant but underutilized factor in the long-term competitiveness of youth human capital, and its potential is limited by the institutional fragmentation of measures at the state, educational and corporate levels, which requires the integrated integration of health-saving practices at the stages of accumulation and use of human capital to reduce negative trends in youth health and increase the return on investment in education and professional skills. The research results can be used by government authorities in the development and adjustment of youth and educational policies, heads of educational institutions to integrate health-saving modules into curricula, as well as employers and HR specialists in the formation of corporate human resource management strategies and staff health programs aimed at young employees.
Keywords: health preservation, healthy lifestyle, youth competitiveness, youth, human capital
JEL-classification: I12, J24, M51, H52, Z23
References:
Abilova E. V., Alpatskaya E. G., Vasyukov A. N. (2024). Managing the transformation of human capital in socio-economic systems
Akhmadullina Kh.M., Gorbatkova E.Yu., Akhmadullin U.Z., Mochalkin P.A., Veselova A.Kh. (2022). From the experience of implementing a health-saving program at a university. Trends in the development of science and education. (82-4). 6-8. doi: 10.18411/trnio-02-2022-135.
Atanasova E. A., Kuraleva O. O. (2025). Promotion of a Healthy Lifestyle as a Key Direction in Youth Policy. Nauchnyy lider. (21). 173-175.
Bermus A. G. (2023). Issues and Research Perspectives of Health Protection in the University Educational Environment: A Theoretical Review. Pedagogika. Voprosy teorii i praktiki. 8 (1). 1-12. doi: 10.30853/ped20220221.
Bychenko Yu.G. (2022). Health as an Indicator of Employee's Biological Human Capital. Proceedings of the South-Western State University. Series: Economy. Sociology. Management. 12 (5). 242-252. doi: 10.21869/2223-1552-2022-12-5-242-252.
Dontsov V.I., Krutko V.N. (2016). Health Savings as a Modern Direction of Preventive Medicine (Review). Vestnik vosstanovitelnoy meditsiny. (1). 2-9.
Dusaev Kh. B., Dusaeva A. Kh. (2024). Conceptual Foundations of Human Capital. Russian journal of management. 12 (1). 13-27. doi: 10.29039/2409-6024-2024-12-1-13-27.
Fazleeva E. V., Shalavina A. S., Vasenkov N. V., Martianov O.P., Fazleev A.N. (2022). Health Status of Youth Students: Trends, Problems, Solutions. Mir nauki. Pedagogika i psikhologiya. 10 (5). 1.
Fedin S. V. (2024). Depreciation of Health Capital: A Contractual Approach. Journal of Economy and Entrepreneurship. (7). 423-426. doi: 10.34925/EIP.2024.168.7.082.
Galama T. J., Kippersluis H. (2015). ATheory of Education and Health SSRN Electronic Journal. (1). doi: 10.2139/ssrn.2577613.
Gatiyatullina L. L. (2018). Health-Preserving Space in Medical Educational Institutions. Kazanskiy meditsinskiy zhurnal. 99 (1). 110-116. doi: 10.17816/KMJ2018-110.
Grossman M. (1972). On the concept of health capital and the demand for health Journal of Political Economy. 80 (2). 223-255. doi: 10.1086/259880.
Kopylov A. S. (2022). Health of Students and Its Determining Risk Factors. Rossiyskiy vestnik gigieny. (1). 38-45. doi: 10.24075/rbh.2022.040.
Kuchma V. R., Rapoport I. K., Chubarovskiy V. V., Sokolova S.B., Yatsyna I.V. (2024). Trend in Incidence (2005–2022) and Medical and Social Problems in 15–17 Year Old Adolescents. Gigiena i sanitariya. 103 (7). 761-768. doi: 10.47470/0016-9900-2024-103-7-761-768.
Lyadova A. V. (2024). Health Keeping in the Views of Students: Features and Formation Factors. Higher education in Russia. 33 (8-9). 140-160. doi: 10.31992/0869-3617-2024-33-8-9-140-160.
Maslov V. P. (2025). Staff health as a factor of organizational effectiveness. Science and education today. (3). 9-12.
Milkamanovich V.K. (2025). Health care as the basis of a healthy lifestyle and disease prevention. Zdravookhranenie. (1). 72-80.
Polunina N. V., Pivovarov Yu. P., Milushkina O. Yu. (2018). Preventive Medicine Is a Cornerstone of Health Promotion. Vestnik Rossiyskogo gosudarstvennogo meditsinskogo universiteta. (5). 5-13. doi: 10.24075/vrgmu.2018.058.
Saenko L. A., Mikhaylyuk N. A., Magomeddibirova Z. A., Kurbanova L. U. (2022). Theoretical Foundations of the Formation of a Healthy Lifestyle as a Factor in the Competitiveness of Young People. Problems of modern teacher education. (77-2). 303-306.
Sidorov D. G., Bolshev A. S., Sidorova O. V. (2021). A health-saving approach to shaping students' quality of life
Sotnikov N. Z., Sotnikova S. I. (2026). Human resource benchmarking (hr benchmarking)
Vorotilkina I. M., Bazhenova N. G., Bazhenov R. I. (2022). Modern Trends in a Healthy Lifestyle of Students. Mir nauki. Sotsiologiya, filologiya, kulturologiya. 13 (4). 1-15. doi: 10.15862/59SCSK422.