Применение типовой региональной модели развития профессиональных компетенций педагогов, основанной на использовании технологий бережливого производства

Учебное пособие

Эта книга проиндексирована РИНЦ, см. https://elibrary.ru/item.asp?id=86350115

Цитировать книгу:
Леушканова О.Ю., Уварина Н.В., Корчемкина Ю.В., Вохминцева Е.П., Бечиев Ш.Ш. Применение типовой региональной модели развития профессиональных компетенций педагогов, основанной на использовании технологий бережливого производства: . М.:Первое экономическое издательство, 2025. – 100 с. – ISBN: 978-5-91292-587-0 – doi: 10.18334/9785912925870

Рецензенты:
Савченков Алексей Викторович - доктор педагогических наук, профессор (г. Челябинск)
Степанова Галина Алексеевна - доктор педагогических наук, профессор (г. Сургут)

Аннотация:
Методические рекомендации описывают реализацию программы, направленной на создание и внедрение региональной модели развития профессиональных компетенций педагогов и управленцев, основанной на использовании технологий бережливого производства. Ключевым аспектом программы является опора на информальное образование и активное использование технологии «равный – равному». Содержание представляет образовательные модули: вводный – знакомит с данной технологией, которая впоследствии становится основной для реализации всех остальных модулей: бережливые технологии в образовательном процессе; цифровизация образовательного процесса; применение искусственного интеллекта, в которых технология «равный – равному» является основной. Методологической основой разработки региональной модели развития профессиональных компетенций педагогов и управленцев, основанной на использовании технологий бережливого производства, являются положения комплекса методологических подходов. Особое внимание уделяется критериям и показателям в ходе аттестации для оценки сформированности бережливой личности в представленных программах повышения квалификации. Методические рекомендации выполнены в рамках НИР, регистрационный номер 10241202000–4-5.3.1

Источники:

1. Абакумова, И. В. Цифровая дидактика: новые вызовы и перспективы / И. В. Абакумова. – Текст : непосредственный // Образовательные технологии и общество. – 2023. – Т. 26, № 1. – С. 143–156
2. Аверина, С. А. Бережливые технологии в управлении образовательной организацией : научно-прикладные аспекты. – Текст : непосредственный / С. А. Аверина, М. В. Владыка, М. С. Старикова // Современное образование. – 2022. – № 3. – С. 15–25.
3. Бандура, А. Теория социального научения / А. Бандура. – Санкт-Петербург : Евразия, 2000. – 320 с. – ISBN 5-8071-0040-9. – Текст : непосредственный.
4. Блауберг, И. В. Становление и сущность системного подхода / И. В. Блауберг, Э. Г. Юдин. – Москва : Наука, 1973. – 271 с. – Текст : непосредственный.
5. Богданова, М. В. Развитие идей Л. И. Божович о личностной направленности в современном образовании. – Текст : непосредственный / М. В. Богданова // Психологическая наука и образование. – 2023. – Т. 28, № 2. – С. 71–83.
6. Божович, Л. Проблемы формирования личности : избранные психологические труды / Л. И. Божович. – Москва : Институт практической психологии ; Воронеж : МОДЭК, 1995. – 352 с. – ISBN 5-87224-086-4. – Текст : непосредственный.
7. Болотов, В. А. Оценка качества образования : вызовы современности / В. А. Болотов. – Текст : непосредственный // Отечественная и зарубежная педагогика. – 2021. – Т. 1, № 4 (73). – С. 7–19.
8. Василькова, Е. А. Понятие «регион» и современные тенденции развития регионализма / Е. А. Василькова. – Текст : непосредственный // Вестник Таганрогского института управления и экономики. – 2018. – № 2(28). – С. 54–58.
9. Венгер, Э. Сообщества практики : обучение, смысл и идентичность / Э. Венгер ; пер. с англ. – Москва : Группа ИДТ, 2019. – 304 с. – Текст : непосредственный.
10. Вербицкий, А. А. Цифровое обучение : проблемы и риски / А. А. Вербицкий. – Текст : непосредственный // Высшее образование в России. – 2023. – Т. 32, № 1. – С. 9–24.
11. Вумек, Дж. П. Бережливое производство : как избавиться от потерь и добиться процветания вашей компании / Дж. П. Вумек, Д. Т. Джонс. – Москва : Альпина Паблишер, 2021. – 472 с. – ISBN 978-5-9614-6829-8. – Текст : непосредственный.
12. Выготский, Л. С. Собрание сочинений : в 6 т. Т. 5. Основы дефектологии / Л. С. Выготский ; под. ред. Т. А. Власовой. – Москва : Педагогика, 1983. – 369 с. – Текст : непосредственный.
13. ГОСТ Р 56000-2014. Национальный стандарт Российской Федерации. Производственные системы. Основные положения и принципы. – Москва : Стандартинформ, 2015. – 32 с. – Текст : непосредственный.
14. Давыдова, Н. С. Модель управления внедрением системы «бережливое производство» на промышленном предприятии / Н. С. Давыдова, Ю. П. Клочков. – Текст : непосредственный //Вестник Удмуртского университета 2012. Сер. Экономика и право. Вып. 4. – С. 32–35.
15. Дорошенко, В. А. Компетенции как нормы образовательного стандарта / В. А. Дорошенко. – Текст : непосредственный // История науки и техники в современной системе знаний : Первая ежегодная конференция Кафедры истории науки и техники, Екатеринбург, 08 февраля 2011 года / Министерство образования и науки Российской Федерации; Уральский федеральный университет им. первого Президента России Б.Н. Ельцина, Факультет гуманитарного образования, Кафедра истории науки и техники. – Екатеринбург : ООО «Издательство УМЦ УПИ», 2011. – С. 39–44.
16. Зинченко, Ю. П. Психология образования в цифровую эпоху: вызовы и решения / Ю. П. Зинченко. – Текст : непосредственный // Психологическая наука и образование. – 2024. – Т. 29, № 1. – С. 5–18.
17. Иванова, Г. В. Классики отечественной педагогики : актуальное наследие / Г. В. Иванова, С. Н. Петров. – Москва : ИНФРА-М, 2024. – 312 с. – Текст : непосредственный.
18. Казакова, Е. И. Современное образование: на пути к экосистеме / Е. И. Казакова. – Текст : непосредственный // Образовательная политика. – 2022. – № 2 (90). – С. 14–25.
19. Карпов, В. В. Концепция преемственности С. М. Годника в условиях обновления ФГОС / В. В. Карпов. – Текст : непосредственный // Отечественная и зарубежная педагогика. – 2023. – Т. 1, № 3. – С. 89–96.
20. Клочков, А. В. Управление персоналом на основе бережливых технологий в условиях цифровой трансформации / А. В. Клочков. – Текст : непосредственный // Экономика и предпринимательство. – 2023. – № 4 (153). – С. 678–682.
21. Кон, И. С. Психология юношеского возраста : избранные работы / И. С. Кон. – Москва : Просвещение, 1979. – 176 с. – Текст : непосредственный.
22. Концепция подготовки педагогических кадров для системы образования на период до 2030 года : распоряжение Правительства Российской Федерации от 24 июня 2022 г. № 1688-р. – Текст : непосредственный // Собрание законодательства Российской Федерации. – 2022. – 4 июля. – № 27. – Ст. 4873.
23. Корешков, П. А. Современные аспекты профессионального самоопределения : развитие концепции П. А. Шавира / П. А. Корешков. – Текст : непосредственный // Педагогика. – 2024. – № 2. – С. 34–46.
24. Корчемкина, Ю. В. Применение OLAP-технологий для построения и реализации индивидуальной траектории обучающихся / Ю. В. Корчемкина, Н. А. Белоусова, В. П. Мальцев. – Текст : непосредственный // Современные наукоемкие технологии. – 2018. – № 10. – С. 196–200.
25. Леонтьев, А. Н. Деятельность, сознание, личность / А. Н. Леонтьев. – Москва : Политиздат, 1977. – 233 с. – Текст : непосредственный.
26. Леушканова, О. Ю. Организация образовательной деятельности в системе среднего профессионального образования с использованием дистанционных образовательных технологий в условиях цифровой экономики / Е. А. Гнатышина, О. Ю. Леушканова. – Текст : непосредственный // Экономика образования. – 2021. – № 1 (122). – С. 48–56.
27. Марголис, А. А. Моделирование и проектирование образовательной среды в условиях модернизации педагогического образования / А. А. Марголис. – Текст : непосредственный // Психологическая наука и образование. – 2022. – Т. 27. № 4. – С. 6–25.
28. Марголис, А. А. Модель формирования профессиональных компетенций будущих педагогов / А. А. Марголис, И. А. Савенкова. – Текст : непосредственный // Психологическая наука и образование. – 2021. – Т. 26. № 3. – С. 5–18.
29. Назарян, Н. Г. Идеи Л. С. Выготского в области педагогики и воспитания / Н. Г. Назарян. – Текст : непосредственный // Молодой ученый. – 2016. – № 27.1(131.1). – С. 22–24.
30. Новиков, А. М. Методология : словарь системы основных понятий / А. М. Новиков, Д. А. Новиков. – Москва : Либроком, 2013. – 208 с. – ISBN 978-5-397-03756-3. – Текст : непосредственный.
31. Ноулз, М. Ш. Современная практика образования взрослых. Андрагогика против педагогики / М. Ш. Ноулз ; пер. с англ. – Москва : Высшая школа, 1980. – 248 с.
32. О внесении изменений в Концепцию создания единой федеральной системы научно-методического сопровождения педагогических работников и управленческих кадров : распоряжение Министерства Просвещения Российской Федерации от 15 декабря 2022 г. № Р-303. – Текст : непосредственный // Администратор образования. – 2023. – Январь. – № 2. 6
33. О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года : Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2024 г. № 309. – Текст : непосредственный // Собрание законодательства Российской Федерации. – 2024. – 13 мая. – № 20. – Ст. 2584. 2
34. Об образовании в Российской Федерации : Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ (ред. от 30.12.2021 г.) : [принят Государственной Думой 21 декабря 2012 года : одобрен Советом Федерации 26 декабря 2012 года]. – Текст : электронный // КонсультантПлюс : [сайт]. – URL: http: //www. consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/ (дата обращения : 09.10.2025).
35. Об утверждении Концепции создания единой федеральной системы научно-методического сопровождения педагогических работников и управленческих кадров : Распоряжение Министерства Просвещения Российской Федерации от 16 декабря 2020 г. № P-174. – Текст : непосредственный // Администратор образования. – 2023. – Январь. – № 2.
36. Об утверждении методических рекомендаций по порядку и формам диагностики профессиональных дефицитов педагогических работников и управленческих кадров образовательных организаций с возможностью получения индивидуального плана : Распоряжение Минпросвещения России от 27 июля 2021 г. № Р-201 // Администратор образования. – 2021. – Октябрь. – № 22.
37. Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам : Приказ от 24 марта 2025 г. № 266. – Текст : электронный // Официальный интернет-портал правовой информации : [сайт]. – URL: www.pravo.gov.ru (дата обращения: 14.11.2025). 4
38. Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель) : Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 18 октября 2013 г. № 544н. – Текст : непосредственный // Российская газета. – 2013. – 18 дек. – № 285.
39. Об утверждении профессионального стандарта «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования» : приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 21 марта 2025 г. № 136н. – Текст : электронный // Официальный интернет-портал правовой информации. – URL: www.pravo.gov.ru (дата обращения: 14.11.2025).
40. Об утверждении профессионального стандарта «Руководитель профессиональной образовательной организации» : Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 21 марта 2025 г. № 137н. – Текст : электронный // Официальный интернет-портал правовой информации. – URL: www.pravo.gov.ru (дата обращения: 14.11.2025).
41. Ожегов, С. И. Толковый словарь русского языка : 80 000 слов и фразеологических выражений / С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова. – Москва : ООО «А ТЕМП», 2006. – 944 с. – ISBN 5-902638-10-0. – Текст : непосредственный.
42. Орлов, А. Б. Теория поэтапного формирования умственных действий в цифровую эпоху : к наследию А. В. Батаршева / А. Б. Орлов. – Текст : непосредственный // Психологическая наука и образование. – 2023. – Т. 28, № 4. – С. 112–120.
43. Орлова Е. А. Профессиональное самоопределение молодежи : развитие концепции И. С. Кона / Е. А. Орлова. – Текст : непосредственный // Социологические исследования. – 2024. – № 1. – С. 45–56.
44. Осмоловская, И. М. Дидактика в условиях цифровизации образования / И. М. Осмоловская. – Текст : непосредственный // Педагогика. – 2021. – № 5. – С. 41–49.
45. Осмоловская, И. М. Индивидуализация обучения : развитие идей И. И. Казимирской в современной дидактике. – Текст : непосредственный // Отечественная и зарубежная педагогика. – 2022. – Т. 1, № 3. – С. 89–101.
46. Пальтов, А. Е. Инновационные образовательные технологии : Учебное пособие / А. Е. Пальтов. – Владимир : Изд-во ВлГУ, 2018. – 119 с. – Текст : непосредственный.
47. Патаракин, Е. Д. Сетевые сообщества и обучение / Е. Д. Патаракин. – Москва : Пер Сэ, 2006. – 112 с. – ISBN 5-9292-0157-9. – Текст : непосредственный.
48. Пермяков, О. Е. Многофакторное управление развитием инновационных образовательных экосистем вузов / О. Е. Пермяков, Т. А. Павлова. – Текст : непосредственный // Управленческое консультирование. – 2020. – № 12. – С. 149–164.
49. Пряжников, Н. С. Профессиональное самоопределение в эпоху цифровой трансформации / Н. С. Пряжников. – Текст : непосредственный // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. – 2023. – № 1. – С. 186–211.
50. Реализация подхода «Равный обучает равного» : пособие для педагогов-консультантов : учеб.-метод. пособие / Н. А. Залыгина, М. Е. Минова, Е. Ф. Михалевич ; ГУО «Акад. последиплом. образования». – Минск : АПО, 2016. – 140 с. – ISBN 978-985-495-408-0. – Текст : непосредственный.
51. Селевко Г. К. Современные образовательные технологии : учеб. пособие для пед. вузов и ин-тов повышения квалификации / Г. К. Селевко. – Москва : Народное образование, 1998. – 255 с. – ISBN 5-87953-211-9. – Текст : непосредственный.
52. Семенов, И. Н. Деятельностный подход А. Н. Леонтьева в контексте современных вызовов образования / И. Н. Семенов. – Текст : непосредственный // Вопросы психологии. – 2022. – № 4. – С. 23–35.
53. Сергеева М. Г. Наследие отечественной педагогики в исследованиях профессиональной компетентности / М. Г. Сергеева. – Текст : непосредственный // Вестник Московского университета. Серия 20. Педагогическое образование. – 2022. – № 3. – С. 67–81.
54. Сериков, Г. Н. Образование и развитие человека / Г. Н. Сериков. – Москва : Мнемозина, 2002. – 416 с. – Текст : непосредственный.
55. Сластенин, В. А. Педагогика : Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов ; Под ред. В.А. Сластенина. – Москва : Издательский центр «Академия», 2002. – 576 с. – ISBN 5-7695-0878-7. – Текст : непосредственный.
56. Смирнов, А. В. Идейно-понятийный подход Г. Г. Гранатова в формировании научного мышления студентов / А. В. Смирнов. – Текст : непосредственный // Высшее образование в России. – 2023. – Т. 32, № 5. – С. 124–136. 58
57. Стратегия повышения эффективности в сфере оказания услуг (утверждена Правительством РФ). – Текст : электронный // КонсультантПлюс : [сайт]. – URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_317187/ c4e648651b5b9073e4c7b681d75390e0ad4cf55e/ (дата обращения: 14.11.2025).
58. Тимофеева, О. В. Цифровая дидактика: переосмысление идей В. А. Якунина / О. В. Тимофеева. – Текст : непосредственный // Образовательные технологии. – 2023. – № 1. – С. 15–27.
59. Туровец, О. Г. Организация производства и управление предприятием : учебник / О. Г. Туровец, В. Н. Родионов, А. М. Кузьмин ; под ред. О. Г. Туровца. – Москва : ИНФРА-М, 2014. – 505 с. – ISBN 978-5-16-004331-9. – Текст : непосредственный.
60. Уварина, Н. В. Применение принципов бережливых технологий в современном образовании / Н. В. Уварина, О. Ю. Леушканова. – Текст : непосредственный // Траектория развития субъектов образовательного процесса : материалы II Междунар. науч.-практ. конф., Воронеж, 01 марта 2024 года. – Воронеж : Истоки, 2024. – С. 464–472.
61. Федорова, С. В. Интегральная индивидуальность в цифровую эпоху: к развитию идей В. С. Мерлина / С. В. Федорова. – Текст : непосредственный // Мир психологии. – 2023. – № 3. – С. 67–79.
62. Фролов, К. В. Наследие отечественной педагогики в проектировании непрерывного образования / К. В. Фролов. – Текст : непосредственный // Непрерывное образование. – 2023. – № 1. – С. 23–30.
63. Фрумин, И. Д. Универсальные компетентности и новая грамотность : чему учить сегодня для успеха завтра / И. Д. Фрумин, К. А. Баранников, М. С. Добрякова. – Москва : Изд. дом ВШЭ, 2020. – 472 с. – ISBN 978-5-7598-2177-9. – Текст : непосредственный.
64. Чистякова, С. Н. Педагогическое сопровождение профессионального самоопределения обучающихся в условиях реализации ФГОС / С. Н. Чистякова, А. В. Факторович. – Текст : непосредственный // Педагогика. – 2022. – № 8. – С. 5–15.
65. Шишкина, М. А. Актуальность принципов преемственности в работах С. М. Годника для современной школы / М. А. Шишкина. – Текст : непосредственный // Народное образование. – 2022. – № 6. – С. 78–84.
66. Юдин, Э. Г. Методология науки. Системность. Деятельность / Э. Г. Юдин. – Москва : Эдиториал УРСС, 1997. – 445 с. – ISBN 5-901006-07-0. – Текст : непосредственный.
67. Юркова, Е. И. Концепция личностно-ориентированного обучения – психологические основы / Е. И. Юркова. – Текст : электронный // Современные педагогические практики : материалы конференции // Педагогическое мастерство : Всероссийский журнал : [сайт]. – URL: https://www.pedm.ru/conference_notes/344 (дата обращения: 05.10.2025).
68. Якиманская, И. С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе / И. С. Якиманская. – Москва : Сентябрь, 2000. – 112 с. – ISBN 5-88753-007-3. – Текст : непосредственный.
69. Ясвин, В. А. Образовательная среда: от моделирования к проектированию / В. А. Ясвин. – 3-е изд., испр. и доп. – Москва : Смысл, 2022. – 365 с. – ISBN 978-5-89357-090-8. – Текст : непосредственный.
70. Dufour, R. Professional Learning Communities at Work and High-Reliability Schools: Cultures of Continuous Learning / R.Dufour, M. Fullan. – Bloomington : Solution Tree Press, 2023. – 248 с. – Текст : непосредственный.
71. Guсkey, T. R. Professional Development and Teacher Change / T. R. Guskey. – Текст : непосредственный // Teachers and Teaching: theory and practice. – 2002. – Т. 8, № 3. – С. 381–391.
72. Joyce, B. Student Achievement Through Staff Development / B. Joyce, B. Showers. – Alexandria, VA : Association for Supervision and Curriculum Development (ASCD), 2002. – 240 с. – Текст : непосредственный.
73. Lave, J. Situated Learning : Legitimate Peripheral Participation / J. Lave, E. Wenger. – Cambridge : Cambridge University Press, 1991. – 138 с. – Текст : непосредственный.
74. Robinson, M. Applying Lean in Education : A Case Study of How to Improve the Process of Teaching and Learning / M. Robinson. – Текст : непосредственный // International Journal of Educational Management. – 2020. – Т. 34, № 5. – С. 345–358.
75. Showers, B. Teachers Coaching Teachers / B. Showers. – Текст : непосредственный // Educational Leadership. – 1985. – Т. 42, № 7. – С. 43–48.
76. Showers, B. The Evolution of Peer Coaching / B. Showers, B. Joyce // Educational Leadership. – 1996. – Т. 53, № 6. – С. 12–16.

Страница обновлена: 20.06.2026 в 13:10:46