Особенности формирования и использования человеческого капитала в аграрном секторе в контексте цифровой экономики
Ткач А.В.1, Морозова Н.И.2, Фатина Т.П.2,3,4
1 Российский университет кооперации, ,
2 Казанский кооперативный институт (филиал) Российского университета кооперации, ,
3 ФГАОУ ВО «, ,
4 Волгоградский государственный университет», ,
Статья в журнале
Экономика сельскохозяйственных и перерабатывающих предприятий (РИНЦ, ВАК)
опубликовать статью | оформить подписку
Том 101, Номер 2 (Февраль 2026)
Аннотация:
Бум цифровых технологий предъявляет новые требования к человеческим ресурсам. Наблюдается рост спроса на высококвалифицированных и креативных специалистов. В то же время новый технологический уклад предъявляет новые требования к человеческому капиталу в сельском хозяйстве и к системе образования, выступающей в качестве стратегического инструмента его формирования. Цель исследования состоит в определении концептуальных основ новой системы образования, способной готовить кадры для аграрного сектора с учетом вызовов цифровой экономики. Методологической основой исследования выступает концепция «экономики знаний», в рамках которой доказывается неразрывная связь между развитием производства (в том числе сельскохозяйственного) и прогрессом науки и образования. Научная новизна исследования состоит в необходимости рассмотрения образования в двух плоскостях: фундаментальной и практической. С точки зрения фундаментального подхода, образование - это непрерывный и целенаправленный процесс развития человека. С точки зрения практического подхода, образование сводится к актуализации и тренировке профессиональных навыков и умений, необходимых для обеспечения экономического роста определенного экономического субъекта в конкретных условиях. Данные подходы необходимо рассматривать в виде иерархии, где основанием выступает фундаментальный подход, а практический служит дополнением к нему. Практическая значимость данного исследования позволяет понять новую роль системы образования в современном обществе.
Ключевые слова: агропромышленный комплекс, сельское хозяйство, образование, экономика знаний, цифровая экономика, качество жизни населения, региональная экономика, инновации, цифровизация сельского хозяйства, образовательные программы
Страница обновлена: 04.06.2026 в 00:15:33
Features of the Formation and Use of Human Capital in the Agricultural Sector in the Context of the Digital Economy
Tkach A.V., Morozova N.I., Fatina T.P.Journal paper
Economy of agricultural and processing enterprises
Volume 101, Number 2 (February 2026)
Abstract:
The boom in digital technologies places new demands on human resources. There is a growing trend in demand for highly qualified and creative specialists. At the same time, the new technological order places new demands on human capital in agriculture and on the education system, which acts as a strategic tool for its formation. The purpose of the study is to define the conceptual foundations of a new education system capable of training personnel for the agricultural sector, taking into account the challenges of the digital economy. The methodological basis of the research is the concept of the «knowledge economy», which proves the inextricable link between the development of production (including agricultural) and the progress of science and education. The scientific novelty of the study consists in the necessity to consider education in two planes: fundamental and practical. From the point of view of the fundamental approach, education is a continuous and purposeful process of human upbringing and education, which implies its development. From the point of view of practical approach, education is considered as a service. It is reduced to the formation and training of special skills and abilities necessary to ensure economic growth of a certain company in specific conditions. Moreover, these approaches are not mutually exclusive, but complementary. More precisely, they should be considered in the form of a hierarchy, where the fundamental approach is the basis, and the practical approach serves as a supplement to the previous one. The practical significance of this study allows us to understand the new role of the education system in modern society.
Keywords: [Key words: Agro-Industrial Complex, Agriculture, Education, Knowledge Economy, Digital Economy, Quality of Life of Population, Regional Economy, Innovations, Digitalization of Agriculture, Educational Programs]