Брачно-репродуктивное поведение и институт студенческой семьи в России: современное состояние и направления государственной поддержки

Введение

Актуальность исследования обусловлена устойчивым снижением показателей рождаемости в Российской Федерации и необходимостью поиска эффективных механизмов стимулирования демографического развития, в т.ч. снижение среднего возраста вступления в брак и рождения первого ребёнка. Студенческие семьи представляют особую категорию, сочетающую репродуктивный потенциал молодого возраста с повышенной социальной уязвимостью. Финансовые трудности, жилищная неустроенность и необходимость совмещать обучение с воспитанием детей создают существенные барьеры для реализации репродуктивных намерений молодёжи. За послание несколько лет в России произошли значительные изменения в нормативно-правовом регулировании поддержки студенческих семей, что требует научного осмысления и систематизации.

Цель исследования состоит в изучении сложившихся в России и мире тенденций в сфере брачного и репродуктивного поведения населения, а также в комплексном анализе современной системы государственной поддержки студенческих семей в Российской Федерации и формировании обоснованных предложений по её совершенствованию в контексте реализации демографической политики государства. Для достижения поставленной цели определены следующие задачи: проанализировать общие демографические тенденции в Российской Федерации и зарубежных странах, влияющие на репродуктивное поведение молодёжи, включая динамику возраста вступления в брак, показателей рождаемости и трансформацию института брака; проанализировать федеральные и региональные меры поддержки семей с детьми в России; исследовать актуальные изменения нормативно-правовой базы в России в сфере поддержки студенческих семей; изучить действующие механизмы поддержки студенческих семей в системе высшего образования; выявить проблемные аспекты реализации мер поддержки студенческих семей и сформулировать предложения по их совершенствованию.

Методы исследования. В исследовании применялись методы нормативно-правового анализа, сравнительного анализа, систематизации и обобщения данных официальной статистики, а также метод анализа официальных государственных документов, в т.ч. стратегического планирования в сфере демографической и семейной политики Российской Федерации. Информационной базой для исследования послужили научные публикации, статистические сборники, нормативно-правовые акты и государственные документы, материалы (новости и т.п.) на различных интернет-ресурсах официальных СМИ, органов власти и вузов.

Литературный обзор. Проблематика демографической политики и поддержки института семьи в Российской Федерации является предметом активного научного дискурса, что обусловлено сохраняющимися негативными демографическими тенденциями и необходимостью совершенствования государственных мер в данной сфере.

Теоретико-методологические основы взаимосвязи демографической политики с другими направлениями государственного регулирования раскрыты в работе С.В. Даниловой и Е.В. Касаткиной, которые на основе методов анализа, сравнения и моделирования систематизировали типы социальной политики, реализуемые в Российской Федерации, и обосновали необходимость комплексного подхода к осуществлению демографической политики во взаимосвязи с иными направлениями государственной деятельности в условиях демографического старения населения [5].

Оценке эффективности инструментов демографической политики посвящена работа О.В. Соколовой и Я.В. Юринской, в которой посредством сравнительно-аналитического метода исследованы федеральные программы демографического развития. Авторы приходят к выводу о недостаточном влиянии существующих мер (материнского капитала, ежемесячных пособий, программ улучшения жилищных условий и т.п.) на устойчивое повышение уровня рождаемости [15].

Историко-аналитический подход к изучению демографического кризиса представлен в работе Т.Л. Комаровой и И.Ю. Рожковой, где систематизированы этапы формирования государственной демографической политики и обоснована необходимость дальнейших усилий по преодолению кризисных явлений [11]. Т.А. Ильина и М.В. Платицына дополняют данное направление исследований анализом статистики браков и разводов, предлагая дополнительные меры поддержки, включая увеличение социальной помощи молодожёнам и улучшение условий для семейной жизни [9].

Особое место в научной литературе занимают исследования, посвящённые поддержке студенческих семей. О.И. Карепина, Л.В. Богославцева и О.Ю. Богданова на основе анализа динамики среднего возраста материнства выявили необходимость создания условий для его снижения, что актуализирует проблему поддержки студенческих семей в период обучения в вузе. Авторами раскрыты существующие формы поддержки и представлен опыт Тамбовского государственного университета имени Г.Р. Державина как модельный пример интеграции демографической политики в деятельность высших учебных заведений, включающий разработку Корпоративного демографического стандарта университета и платформы национальной демографической инициативы [10].

В работе авторского коллектива в составе Ф.Б. Бурхановой, С. Хазиповой и К.Э. Сабанаевой на основе проведенного исследования сайтов российских вузов систематизирован спектр мер поддержки студенческих семей – от материальной помощи и содействия в присмотре за детьми до психологического, юридического и информационного сопровождения, – а также сформулированы рекомендации по совершенствованию нормативной базы и функционирования в вузах «единых окон» поддержки студенческих семей [3].

Репродуктивный потенциал студенческих семей исследован Т.К. Ростовской и А.В. Пачиным на основе результатов Всероссийского социологического исследования «Студенческая семья России» (2022 г.). Авторы выявили противоречие между положительным отношением студентов к семейным ценностям и распространёнными установками на малодетность и откладывание брака, обосновав необходимость институционализации студенческой семьи в рамках национального проекта «Семья», расширения материальной поддержки, психологического сопровождения и упрощения механизмов получения государственной помощи [13].

Проблему социальной защиты молодых матерей-студенток исследовала А.В. Афтахова, указывающая в том числе на существенный пробел в системе поддержки: привязанность большинства социальных выплат к официальному трудоустройству и заработку ставит студенток очной формы обучения в уязвимое положение, что требует развития специальной системы социальной защиты студенческих семей [2].

Комплексное осмысление проблематики поддержки студенческих семей представлено в коллективной монографии «Студенческая семья в России: барьеры и возможности благополучия». В монографии обобщены результаты социологических исследований 2014–2022 годов, которые были связаны изучению представлений студентов о брачно-семейных отношениях и семейном благополучии, с использованием методов массового опроса, глубинных интервью и экспертного опроса о мерах поддержки студенческих семей в регионах России. Исследование показывает, что большинство студентов не ориентировано на вступление в брак в период обучения, что обусловлено рационализацией поведения и стремлением к экономической самостоятельности, а также комплексом проблем — материальных, жилищных, связанных с трудоустройством и присмотром за детьми, – препятствующих раннему родительству. При отсутствии закреплённого на федеральном уровне правового статуса студенческой семьи и целенаправленной государственной политики в её интересах основная поддержка реализуется на уровне отдельных вузов и зависит от их возможностей, что актуализирует необходимость формирования системных мер на региональном и федеральном уровнях [16].

Таким образом, анализ научной литературы свидетельствует о сформированном исследовательском интересе к проблемам демографической политики и поддержки студенческих семей, при этом авторы единодушны в признании необходимости комплексного, системного подхода к совершенствованию государственных мер в данной сфере.

Научная гипотеза. В качестве научной гипотезы выдвигается предположение о том, что эффективность государственной поддержки студенческих семей определяется не только объёмом финансовых мер, но в значительной степени комплексностью подхода, включающего формирование просемейной среды в вузах, при которой образовательная организация выступает пространством жизненного цикла семьи, реализации репродуктивных намерений молодёжи и улучшению демографической ситуации.

Научная новизна. Научная новизна исследования определяется следующими положениями: проведён комплексный анализ системы государственной поддержки студенческих семей в Российской Федерации с учётом ключевых нормативно-правовых изменений 2023–(начало)2026 годов, включая законодательное закрепление категории «студенческая семья»; систематизированы ключевые механизмы поддержки студенческих семей в системе высшего образования; выявлены проблемные аспекты реализации мер поддержки: рекомендательный характер ряда норм, недостаточное развитие инфраструктуры, зависимость эффективности от информированности целевой аудитории; сформулированы предложения по совершенствованию системы поддержки студенческих семей в нормативно-правовой, финансовой, инфраструктурной и организационной сферах.

Теоретическая значимость исследования. Исследование дополняет теоретические подходы к анализу трансформации института брака и семьи, демонстрируя специфику данных процессов применительно к категории студенческих семей. Практическая значимость исследования определяется возможностью использования его результатов при разработке и совершенствовании мер государственной поддержки студенческих семей на федеральном и региональном уровнях.

Тенденции в сфере брачного и репродуктивного поведения

В современном мире во многих, особенно экономически развитых странах, меняются модели поведения при заключении брака, что объясняется концепцией второго демографического перехода, связанного с изменением демографического поведения. В этих условиях меняются ценности людей и их отношение к браку, сожительство как форма совместного проживания, становится популярнее, происходит нормализация разводов и повторных браков, внебрачной рождаемости. На повсеместно снижающиеся показатели рождаемости влияет увеличение среднего возраста вступления в брак.

Брак по-прежнему является главным социальным институтом, обеспечивающим функцию воспроизводства населения, но в настоящий момент институт брака претерпевает изменения, зачастую не являясь единственным союзом на всю жизнь для супругов. Зарегистрированный брак не идентифицируется с образом благополучной семьи [14, c. 10]. Рост числа браков влияет на повышение числа рождений, а снижение численности заключаемых союзов сокращает рождаемость, что особенно видно при низких показателях численности новорожденных, когда большую часть составляют дети-первенцы. Согласно исследованиям, для молодого поколения желание вступить в брак зависит больше от намерения иметь рядом близкого человека, чем от материального благосостояния и уровня жизни [14, c. 10]. В России, аналогично как и в других странах, происходит переход от традиционной модели семьи к более индивидуалистической, где дети не являются приоритетом.

Существуют региональные различия в показателях брачности, что связано со спецификой половозрастного состава населения и различиями в частоте разводов и повторных браков. Там, где в составе населения велика доля молодежи в активных брачных возрастах, коэффициенты брачности будут высокими [6, c. 78-79]. В настоящее время в основном демографическая политика РФ направлена на улучшение условий для рождения детей в семьях, но не влияет на создание или сохранение семей (или профилактику разводов).

Для понимания динамики брачного поведения россиян обратимся к статистическим данным. На рисунке 1 представлены изменения общего числа браков и разводов в Российской Федерации с 1960 года по 2024 год. Можно видеть, что общее число браков в 2024 году значительно ниже (на 41%), чем в 1960 году. Резкое падение числа заключенных браков в стране наблюдалось с 1990 года практически вплоть до середины 90-х годов. Затем, после1996 года, происходил постепенный рост числа браков. Однако, с 2011 года показатель стал снова устойчиво снижаться. Кратковременный всплеск брачности в 2022 году сменился продолжением нисходящей тенденции.

Число разводов в 1960 году находилось на минимальном уровне за рассматриваемый период, и выросло в 3,5 раза к 2024 году. Наибольшее число разводов наблюдалось в 2002 году, которое практически сравнялось с числом заключаемых браков в данном году.

Рисунок 1. Число браков и разводов в РФ, 1960-2024 гг.

Источник: составлено авторами на основе: Демографический ежегодник России. 2023: Стат. сб./ Росстат. – M., 2023. – 256 c.; Социально-экономическое положение России (январь 2025 г.). – URL: https://rosstat.gov.ru/storage/mediabank/osn-01-2025.pdf (дата обращения 10.02.2026 г.).

Возраст вступления в брак увеличился повсеместно в разных регионах мира для обоих полов, но у женщин он остается ниже, чем у мужчин. В таких странах, как Австрия, Армения, Бельгия, Болгария, Венгрия, Грузия, Литва, Португалия, Чехия возраст вступления в первый брак в 2000 году был ниже 30 лет, но за 21 год произошло повышение среднего возраста вступления в брак и невест, и женихов. Данный показатель преодолел границу в 30 лет [1].

В Российской Федерации, по данным портала «Реестр ЗАГС» [2], также наблюдается увеличение среднего возраста вступления в брак и для женихов, и для невест, так в 2021 году средний возраст невест составил 31 год, а женихов – 33,2, но в 2025 году показатели выросли до 32,6 лет для невест и 34,7 для женихов. Одновременно увеличился процент вступающих в повторный брак. Если в 2021 году этот показатель составлял 34%, то в 2025 – 38%.

Согласно данным статистического сборника «Демографический ежегодник России. 2023» в 2022 году большая доля вступающих в брак (44% мужчин и 37% женщин) пришлась на возраст 25-34 года, хотя в 2000 году большая доля вступающих в брак была в интервале 18-24 года (45 % мужчин и 57% женщин). Увеличивается численность вступающих в брак старше 35 лет, например, в 2000 году доля женихов старше 35 лет составляла 21%, а доля невест – 16%, но уже в 2022 году для доля женихов старше 35 лет увеличилась до 38%, а доля невест до 34% соответственно.

Описанные изменения в брачном поведении населения неизбежно отражаются на репродуктивных установках и сроках рождения детей. Возраст вступления в первый брак взаимосвязан с началом процесса деторождения. Тенденции рождаемости определяют скорость и продолжительность роста или сокращения населения, а также направление и масштабы изменений в возрастном распределении населения, включая старение населения. Уровень рождаемости менее 2 детей на одну женщину становится мировой нормой. Прогнозируется, что суммарный коэффициент рождаемости продолжит снижаться, достигнув уровня воспроизводства населения в 2,1 ребенка на 1 женщину к 2050 году и снизится еще больше до 1,8 рождений на женщину к 2100 году [3].

Суммарный коэффициент рождаемости показывает число детей, которые могут быть рождены в среднем одной женщиной на протяжении всей жизни при условии сохранения неизменным возрастных показателей рождаемости [6, c. 819]. Если уровень рождаемости составит ниже 1,4 и данный показатель рождения на женщину сохранится на протяжении десятилетий, то это приведет к быстрому сокращению численности населения и значительному сдвигу в возрастном распределении населения в сторону старших возрастных групп. Рост уровня рождаемости до значения выше 2,1 в течение следующих 30 лет представляется крайне маловероятным. Уровень рождаемости снижается и в странах с более высокими показателями рождаемости.

В Европейском союзе (ЕС) в 2022 год самый низкий показатель суммарного коэффициента рождаемости составил 1,46 ребенка на женщину. Среди стран ЕС самый высокий суммарный коэффициент рождаемости был зафиксирован во Франции (1,79 на одну женщину), Румынии (1,71) и Болгарии (1,65). Самые низкие показатели были зафиксированы на Мальте (1,08), в Испании (1,16) и Италии (1,24). Средний возраст первородящих матерей в ЕС увеличился с 28,8 в 2013 году и достиг 29,7 в 2022 году. Доля рождений у матерей в возрасте 40 лет и старше увеличилась более чем в два раза в период с 2002 по 2022 годы [4].

В странах Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) показатели суммарного коэффициента рождаемости с 2000 по 2023 годы также снижались. Например, в Израиле в 2000 году показатель составил 2,9 ребенка на 1 женщину, а в 2023 году уже 2,8 соответственно. Критически низкий показатель рождаемости наблюдается в Южной Корее, где на 1 женщину приходится в 2023 году менее одного ребенка [5].

Число родившихся в Российской Федерации с 1991 года по 2024 год представлено на рисунке 2. Наименьшее число рождений наблюдалось в 1999 году, далее до 2015 года число родившихся постепенно росло, превысив показатели 1991 года на 8%, а с 2016 года наблюдается снижение числа рождений.

Рисунок 2. Число родившихся в РФ, 1991-2024 годы, человек.

Источник: составлено авторами на основе: Российский статистический ежегодник. 2025: Стат. сб./Росстат. – М., 2025 – 621 с

Суммарный коэффициент рождаемости за период с 1991 года по 2024 год не превышал уровня простого воспроизводства населения в 2,1 ребенка на 1 женщину [6], так, в 2015 году значение составило 1,8 ребенка на 1 женщину, а по итогам 2024 года – 1,4 ребенка на 1 женщину, снизившись на 28%.

Меняется число детей, родившихся у женщин, не состоявших в зарегистрированном браке. В 1991 году доля таких детей составляла 16% от общего числа родившихся, в 2002 году показатель достиг максимального значения в 30%, далее снижался и в 2023 году составил 23% [7].

На рисунке 3 представлены возрастные коэффициенты рождаемости на 1000 женщин с 2015 года по 2023 год. Основное число рождений приходится на женщин в возрасте 25-29 лет, но с 2015 года по 2023 год в этом возрастном диапазоне показатели снизились на 19%. Кроме того, снижается рождаемость в возрасте до 20 лет на 48%, однако растет рождаемость среди женщин в возрасте 40-49 лет.

Рисунок 3. Возрастные коэффициенты рождаемости, родившиеся живыми на 1000 женщин в возрасте, лет, в РФ, 2015 г. и 2023 г.

Источник: составлено авторами на основе: Здравоохранение в России. 2025: Стат. сб./ Росстат. – М., 2025. – 149 с.

Одной из национальных целей развития, определенных Президентом Российской Федерации в 2024 году, стало повышение суммарного коэффициента рождаемости до 1,6 к 2030 году и до 1,8 к 2036 году [8]. Реализуя меры поддержки семей с детьми, в рамках Государственной программы «Социальная поддержка граждан» и Национального проекта «Демография», государство стремится стимулировать рождаемость [4, с. 91]. В докладе «Семья и дети в России» отмечено, что число многодетных семей увеличилось с 1,1 млн в 2013 году до 2,4 млн в 2023 году, а численность детей в них увеличилась в 1,6 раза — с 4,8 млн в 2015 году до 7,7 млн в 2023 году ^[8]. Это свидетельствует о влиянии государственных мер поддержки, направленных на стимулирование рождаемости. По итогам всероссийской переписи населения в 2020 году отмечен рост доли семей с двумя и более детьми, что также является демографическим успехом.

В научной работе «Исследовании динамики рождаемости в России: эконометрический подход» отмечена роль программы материнского капитала в повышении вероятности рождения второго ребенка. Согласно полученным данным, увеличение размера выплат повышает интенсивность потока рождений вторых детей на 2,1%. Примечательно, что снижение рождаемости с 2015 года совпало с периодом отсутствия индексации федеральных выплат в 2016–2019 годах, что подтверждает значимость финансовой составляющей мер поддержки [21].

Таким образом, приведённые данные свидетельствуют о том, что эффективность демографической политики во многом определяется её последовательностью и своевременной корректировкой размеров выплат с учётом инфляции. Совершенствование мер поддержки семей, направленное на стимулирование рождаемости третьих и последующих детей, может помочь преодолеть сложившийся негативный демографический тренд. При этом ключевым принципом должно стать следующее: рождение каждого следующего ребёнка не должно ухудшать материальное положение семьи или становиться препятствием для продолжения трудовой занятости матерей.

Особую категорию семей, нуждающихся в целенаправленной государственной поддержке, составляют молодые семьи, где особо выделяются студенческие семьи. Они сталкиваются с уникальным сочетанием финансовых трудностей, жилищной неустроенности и необходимости совмещать обучение с воспитанием детей, что делает раннее родительство особенно уязвимым к отсутствию системной помощи со стороны государства. Рассмотрим существующие меры поддержки студенческих семей в России и предложим направления их совершенствования с учётом выявленных демографических тенденций.

Современное состояние и перспективы развития государственной поддержки студенческих семей в Российской Федерации

Закрепление категории «студенческая семья» в федеральном законодательстве. Важнейшим этапом в развитии системы поддержки студенческих семей стало законодательное закрепление данной категории. Федеральным законом от 23 июля 2025 г. № 258-ФЗ статья 2 Федерального закона «О молодёжной политике в Российской Федерации» была дополнена пунктом 2.1, определяющим студенческую семью как категорию молодой семьи, в которой оба лица, состоящие в браке, либо лицо, являющееся единственным родителем, в возрасте до 35 лет включительно обучаются по образовательным программам среднего профессионального или высшего образования. Данное нормативное закрепление создало правовую основу для формирования адресных мер поддержки указанной категории семей [9].

Национальные приоритеты. Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2024 г. № 309 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года» определяет в качестве приоритетных задач в сфере сохранения населения и поддержки семьи достижение суммарного коэффициента рождаемости 1,6 к 2030 году и 1,8 к 2036 году, а также обеспечение не ниже среднероссийских темпов роста данного показателя в субъектах РФ с низкой рождаемостью [10].

На период с 2025 года по 2030 год в России предусмотрена реализация национального проекта «Семья», целью которого является увеличение числа семей с детьми, в том числе многодетных, укрепление семейных ценностей. Данный национальный проект включается пять федеральных проектов. В рамках национального проекта «Семья» осуществляется комплекс мер, включающий предоставление материнского капитала, семейной ипотеки, пособий и т.п. Кроме того, в рамках нацпроекта предусмотрены мероприятия, которые направлены на создание условий для успешного совмещения населением воспитания детей и получения образования) [11]. Так, федеральный проект «Поддержка семьи» предусматривает вовлечение образовательных организаций высшего образования в активную поддержку семей с детьми (рисунок 4) посредством создания комфортной среды, проведения просветительских и досуговых мероприятий, создания комнат матери и ребёнка и групп кратковременного пребывания детей. На рисунке 5 представлены некоторые результаты реализации национального проекта по итогам 2025 г.

Рисунок 4. Показатели реализации до 20230 г. федерального проекта «Поддержка семьи» национального проекта «Семья» в части создания комфортной среды в образовательных организациях ВО для молодых студенческих семей и матерей с детьми

Источник: составлено авторами на основе: «Паспорт федерального проекта «Поддержка семьи». – URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_501338/ (дата обращения 11.02.2026).

Рисунок 5. Некоторые результаты реализации Национального проекта «Семья» по итогам 2025 года

Источник: составлено авторами на основе: Человек семьей крепок: итоги нацпроекта «Семья» в 2025 году. – URL: https://xn--80aapampemcchfmo7a3c9ehj.xn--p1ai/news/chelovek-semeyu-krepok-itogi-natsproekta-semya-v-2025-godu/ (дата обращения 11.02.2026).

Стратегическое планирование семейной и демографической политики. В 2025 г. Правительством Российской Федерации была утверждена Стратегия действий по реализации семейной и демографической политики, поддержке многодетности до 2036 года. Документ предусматривает в том числе создание условий для студенческих семей и студентов с детьми в период получения образования, развитие инфраструктуры комнат матери и ребёнка, групп кратковременного пребывания детей, расширение условий для совместного проживания студентов с детьми в общежитиях, формирование системы «единого окна» по решению вопросов поддержки студенческих семей [12]. План мероприятий по реализации Стратегии, утверждённый распоряжением Правительства Российской Федерации от 23 декабря 2025 г. № 3999-р, конкретизирует механизмы достижения поставленных целей и определяет ответственных исполнителей [13].

Совершенствование системы социальных выплат. Существенным шагом в направлении улучшения материального положения студенческих семей стало принятие Федерального закона от 23 июля 2025 г. № 249-ФЗ, изменившего порядок расчёта пособия по беременности и родам для женщин, обучающихся по очной форме [14]. С 1 сентября 2025 года выплата рассчитывается на основе 100 процентов величины прожиточного минимума трудоспособного населения субъекта Российской Федерации вместо размера стипендии. Право на получение выплаты распространяется на женщин, обучающихся в высших учебных заведениях, колледжах, училищах и техникумах независимо от формы финансирования обучения [17]. Кроме того, с 1 сентября 2025 года функции по назначению и выплате пособия по беременности и родам студенткам очной формы обучения передаются от образовательных организаций в ведение Социального фонда России [18].

Механизмы поддержки студенческих семей в системе профессионального образования.

– Развитие инфраструктуры поддержки. Для создания благоприятных условий совмещения обучения и воспитания детей Министерством науки и высшего образования Российской Федерации были приняты методические рекомендации по открытию групп кратковременного пребывания детей и комнат матери и ребёнка, а также по организации проживания студентов с детьми в общежитиях [15]^{, [16]}. Кроме того, Федеральным законом от 20 февраля 2026 г. № 34-ФЗ установлена обязанность образовательных организаций высшего образования обеспечивать открытость информации о количестве изолированных жилых помещений для студенческих семей и закреплён механизм их предоставления нуждающимся. Положения данного ФЗ должны вступают в силу с 1 сентября 2026 года [17].

– Рекомендации по поддержке студенческих семей. Приказом Минобрнауки России от 30 октября 2025 г. № 807 утверждены Рекомендации по поддержке студенческих семей, направленные на формирование единых подходов к созданию комфортной среды в образовательных организациях. Документ определяет содержание семейной политики в университетах, включающей введение единого механизма информирования о мерах поддержки, популяризацию традиционных семейных ценностей, формирование доступной инфраструктуры, организацию комплексной консультационной поддержки (психологической, юридической, медицинской, карьерной), создание системы оценки эффективности работы по сопровождению студенческих семей. Кроме того, в рамках обеспечения эффективного взаимодействия с молодыми и студенческими семьями вузам рекомендовано создавать «единое окно» – механизм работы образовательной организации, направленный на оперативное информирование о мерах поддержки, действующих в самой организации, а также о муниципальных, региональных и федеральных мерах, и на оказание возможного содействия в их получении [18].

– Система информирования о мерах поддержки студенческих семей. С 15 декабря 2025 года на Едином портале государственных услуг функционирует навигатор мер поддержки студенческих семей, позволяющий получать информацию о мерах, действующих на уровне конкретного региона и вуза. На сайте Минобрнауки России размещены информационно-справочные блоки о просемейной среде в образовательных организациях, включая информационно-методические материалы, сведения о проекте «Научно-образовательные династии России», системе «единого окна» и всероссийском проекте «Помоги маме учиться».

Демографическая повестка регионов в контексте изменений федеральной политики поддержки семей. С 2023 года по поручению Президента России запущены региональные демографические программы. С 2024 года 41 региону с низкими показателями рождаемости предоставляется ежегодная финансовая поддержка для внедрения дополнительных мер. Сформирован «демографический меню-подход», включающий в настоящее время 10 мер, конфигурируемых на региональном уровне с учётом местной специфики. Реализуемые меры включают в том числе: открытие пунктов проката вещей первой необходимости при рождении ребёнка, назначение дополнительных денежных выплат, компенсацию расходов на аренду жилья и обучение детей, работу служб подготовки к рождению ребёнка, бесплатный подготовительный этап ЭКО, услугу «социальная няня» [7; 19]. С 2026 года в субъектах Российской Федерации с низким уровнем рождаемости предусматривается осуществление единовременной выплаты в размере 200 тысяч рублей студенческим семьям при рождении ребёнка. Реализация данной инициативы стала возможной благодаря принятию закона о статусе студенческой семьи, при этом указанная выплата не отменяет действующих льгот и пособий, распространяющихся на данную категорию граждан [12].

Кроме того, Агентство стратегических инициатив совместно с регионами разработало свыше 1800 решений, направленных на поддержку семьи, рождаемости и многодетности, охватывающих укрепление традиционных ценностей, обеспечение социально-экономического благополучия семей, охрану здоровья, а также организационные изменения на муниципальном, корпоративном и общественном уровнях [1].

В качестве примера реализации демографической политики на региональном уровне показателен опыт Нижегородской области, где в 2025 году в рамках национального проекта «Семья» была запущена комплексная программа «Основа — нижегородский проект жизни». Ключевым инструментом программы стал родительский основной доход (РОД) — региональная доплата к федеральному материнскому капиталу до 1 млн рублей за каждого ребёнка, которой воспользовались более 10 тыс. семей. Дополнительной мерой поддержки в рамках программы «Основа» является губернаторский «Подарок новорождённому» — электронный сертификат номиналом 20 тысяч рублей на приобретение товаров региональных производителей, которым с момента запуска воспользовались 11 тысяч семей. При этом регион также реализует пять инициатив федерального «Демографического меню» (с финансированием на ближайшие годы свыше 2 млрд рублей с привлечением федеральных средств), включая пункты проката детских товаров, услугу «Социальная няня», единовременные выплаты студенткам и молодым семьям, а также бесплатные процедуры подготовительного этапа ЭКО. Результатом комплексного подхода стало опережение годового прогноза Росстата по рождаемости и первое место среди регионов Приволжского федерального округа по приросту суммарного коэффициента рождаемости [20].

Выводы и обсуждение результатов

В России на фоне «второго демографического перехода» фиксируются откладывание брака и рождения детей и ослабление устойчивости брачных союзов. Это ведёт к снижению коэффициент рождаемости в стране. Текущие тренды не обеспечивают демографическую устойчивость страны в долгосрочной перспективе без системного снижения барьеров к созданию семьи и раннему/среднему деторождению. Следовательно, результативность политики в сфере семьи и рождаемости определяется не отдельными мерами, а их комплексностью и их системностью, где дополнительно важно учитывать роль вузов: университеты могут напрямую поддерживать студенческие семьи за счёт гибких образовательных траекторий (индивидуальные графики, дистанционные форматы), доступного семейного жилья/общежитий, стипендиальных и целевых мер помощи, развитой инфраструктуры ухода (кратковременный присмотр, комнаты матери и ребёнка) и пр.

Анализ нормативно-правовой базы и практических мер поддержки студенческих семей за последние несколько лет свидетельствует о формировании в России комплексной системы, охватывающей финансовые, инфраструктурные, информационные и организационные аспекты. При этом законодательное закрепление категории «студенческая семья» создало правовые предпосылки для разработки адресных мер поддержки. Изменение порядка расчёта пособия по беременности и родам на основе прожиточного минимума вместо стипендии существенно повысило размер выплат студенткам. В целом расширение доступности услуг и мер поддержки для студенческих семей в ходе реализации федеральных мер и региональных демографических программ может свидетельствовать о потенциальной эффективности применяемых органами власти подходов.

Вместе с тем следует отметить ряд проблемных аспектов. Во-первых, реализация ряда мер носит рекомендательный характер, что обусловливает неравномерность их внедрения в различных образовательных организациях. Во-вторых, инфраструктура поддержки (комнаты матери и ребёнка, группы кратковременного пребывания, изолированные жилые помещения в общежитиях) находится на этапе формирования и пока не обеспечивает полного покрытия потребностей. В-третьих, эффективность мер во многом зависит от информированности целевой аудитории, что требует дальнейшего развития каналов коммуникации.

На основе проведённого анализа представляется целесообразным сформулировать следующие предложения по дальнейшему развитию системы поддержки студенческих семей. В сфере нормативно-правового регулирования необходимо рассмотреть возможность перевода ряда рекомендательных норм в обязательные требования для образовательных организаций (принятия корпоративного демографического стандарта вузами, включения в их программы развития отдельного раздела с мерами поддержки студенческих семей и пр.), установления минимальных стандартов обеспеченности инфраструктурой поддержки студенческих семей, введения механизмов мониторинга и ответственности за неисполнение установленных требований. В части финансовой поддержки целесообразно изучить возможность введения специальных стипендиальных программ для студентов с детьми, развития механизмов компенсации расходов на уход за детьми в период обучения. В области инфраструктурного развития приоритетными направлениями являются ускорение создания комнат матери и ребёнка и групп кратковременного пребывания во всех образовательных организациях высшего образования, увеличение фонда изолированных жилых помещений в общежитиях для студенческих семей, развитие партнёрства с муниципальными дошкольными учреждениями для обеспечения приоритетного доступа детей из студенческих семей. В сфере организационного обеспечения необходимо обеспечить функционирование системы «единого окна» во всех образовательных организациях, развивать межведомственное взаимодействие между образовательными организациями, органами социальной защиты, службами занятости и медицинскими учреждениями, внедрять проактивные механизмы информирования студенческих семей о доступных мерах поддержки.

Заключение

Проведённый в первой части статьи анализ демографических тенденций свидетельствует о системной трансформации института брака в условиях демографических изменений, проявляющейся в том числе в повышении среднего возраста вступления в брак, росте популярности сожительства и разводов, что непосредственно влияет на откладывание деторождения и снижение суммарного коэффициента рождаемости ниже уровня простого воспроизводства населения. Статистические данные по Российской Федерации подтверждают общемировую тенденцию: сокращение числа браков при одновременном росте разводов, снижение коэффициента рождаемости на одну женщину, а также перераспределение рождений в пользу старших возрастных групп. В России, аналогично как и во многих других странах, долгие годы происходил процесс перехода от традиционной модели семьи к более индивидуалистической, где дети не являются приоритетом. Общая демографическая ситуация в Российской Федерации остаётся далёкой от параметров, необходимых для обеспечения долгосрочной национальной безопасности и сохранения численности населения, что обусловливает потребность в комплексном подходе, расширении перечня мер поддержки, регулярной индексации денежных выплат, а также формировании условий для возврата к традиционной модели семьи.

Проведённый анализ свидетельствует о том, что в РФ последние несколько лет активно формируется качественно новая система государственной поддержки семей («студенческих семей»), характеризующаяся комплексностью, многоуровневостью и адресностью применяемых мер. Законодательное закрепление категории «студенческая семья», утверждение Стратегии семейной и демографической политики, поддержке многодетности до 2036 года, принятие рекомендаций по поддержке студенческих семей в образовательных организациях, совершенствование системы социальных выплат и развитие региональных демографических программ создают институциональную основу для улучшения положения семей, в том числе студенческих семей.

Реализуемые меры охватывают ключевые барьеры, препятствующие совмещению обучения и родительства: финансовые трудности, жилищную неустроенность, отсутствие инфраструктуры ухода за детьми и др. Вместе с тем эффективность принятых мер может быть оценена лишь по истечении достаточного периода их реализации. Критически важным представляется обеспечение последовательности государственной политики, а также перехода от рекомендательного к обязательному характеру ряда механизмов поддержки в образовательных организациях.

Дальнейшее развитие системы поддержки студенческих семей должно основываться на принципе, согласно которому рождение ребёнка не должно становиться препятствием для получения образования и профессиональной самореализации молодых родителей. Формирование просемейной среды в образовательных организациях, при которой вуз выступает не только центром образования и науки, но и пространством жизненного цикла семьи, представляется стратегически значимым направлением демографической политики Российской Федерации.

[1] См.: Статистическая база данных ЕЭК ООН. – URL: https://w3.unece.org/PXWeb2015/pxweb/ru/STAT/STAT__30-GE__02-Families_households/052_ru_GEFHAge1stMarige_r.px/ (дата обращения 19.01.2026).

[2]См.: Информационно-аналитический портал «Реестр ЗАГС». – URL: https://zags.nalog.gov.ru/analytics/system-scale (дата обращения 27.01.2026).

[3] См.: United Nations (2025). World Fertility 2024. – URL: https://www.un.org/development/desa/pd/content/world-fertility-2024 (дата обращения 22.02.2026).

[4] См.: Demography of Europe – 2024 edition. – URL: https://ec.europa.eu/eurostat/web/interactive-publications/demography-2024#fewer-births-more-deaths (дата обращения 15.02.2026).

[5] См.: Суммарный коэффициент рождаемости в некоторый странах ОЭСР. – URL: https://www.oecd.org/en/data/indicators/fertility-rates.html (дата обращения 25.01.2026).

[6] См.: Российский статистический ежегодник. 2025: Стат. сб./Росстат. – М., 2025 – 621 с.

[7] Там же.

[8] См.: Специальный доклад общественной палаты Российской Федерации. Статистический сборник Росстата «Семья и дети в России», 2024 г. – URL: https://ssl.rosstat.gov.ru/storage/2025/02-21/iKdrivYU/ОПРФ_семья_и_дети_концепция04_СМАРТ.pdf (дата обращения 15.02.2026).

[9] См.: Федеральный закон от 23.07.2025 № 258-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон "О молодежной политике в Российской Федерации».

[10] См.: Указ Президента РФ от 07.05.2024 № 309 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года»

[11] См.: Паспорт национального проекта «Семья». URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_501336/b6495c3f912c8610b45938d0f67ddea1ded22af1/ (дата обращения 12.02.2026).

[12] См.: Распоряжение Правительства РФ от 15.03.2025 № 615-р «Об утверждении Стратегии действий по реализации семейной и демографической политики, поддержке многодетности в Российской Федерации до 2036 года».

[13] См.: Распоряжение Правительства РФ от 23.12.2025 № 3999-р «Об утверждении Плана мероприятий по реализации Стратегии действий по реализации семейной и демографической политики, поддержке многодетности в Российской Федерации до 2036 года».

[14] См.: Федеральный закон от 23.07.2025 № 249-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «О государственных пособиях гражданам, имеющим детей».

[15] См.: Методические рекомендации по открытию групп кратковременного пребывания детей и/или комнат матери и ребенка для студенческих семей в образовательных организациях высшего образования (утв. Минобрнауки России 21.09.2023).

[16] См.: Методические рекомендации по организации проживания студентов, имеющих детей, в жилых помещениях общежитий образовательных организаций высшего образования (утв. Минобрнауки России 05.09.2023).

[17] См.: Федеральный закон от 20.02.2026 № 34-ФЗ «О внесении изменений в статьи 29 и 39 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации».

[18] См.: Приказ Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 30 октября 2025 г. № 807 «Об утверждении Рекомендаций по поддержке студенческих семей».