Выбор будущего – учитель или курьер
Агарычева А.В.1 
, Старокожева В.П.1
1 Всероссийский научно-исследовательский институт труда, Москва, Россия
Статья в журнале
Информатизация в цифровой экономике (РИНЦ, ВАК)
опубликовать статью | оформить подписку
Том 6, Номер 4 (Октябрь-декабрь 2025)
Аннотация:
Цель статьи – провести сравнительный анализ привлекательности двух социально значимых профессиональных групп – курьера и учителя, сравнив не только заработные платы, но и весь спектр социальных гарантий и условий труда. Методы исследования – применен системный сравнительный анализ, включающий изучение статистики трудовых доходов из различных источников и детальный анализ трудовых гарантий для обоих видов деятельности. Результаты: на основе данных официальной статистики и научных публикаций выявлен парадокс: несмотря на существенно более высокий уровень формального дохода курьеров, их труд характеризуется высокой степенью прекаризации, отсутствием социальных гарантий и профессиональных перспектив. В то же время должность учителя, при более низкой средней заработной плате, сложившейся в экономических условиях за последние годы, обеспечивает комплекс социальных льгот, гарантий стабильности и долгосрочных перспектив, таких как досрочный выход на пенсию, длительный отпуск и возможности профессионального роста. Теоретическая значимость: исследование вносит вклад в теорию трудовой мотивации, показывая конфликт между рыночной ценностью сиюминутных услуг и социальной значимостью труда с отложенным результатом. Делается вывод о некорректности сравнения только по заработной плате учительскую деятельность, которая обеспечивает долгосрочную стабильность, и курьерскую, имеющую высокий трудовой доход, компенсирующийся отсутствием социальных гарантий и профессиональных перспектив.
Ключевые слова: учитель, курьер, заработная плата, повышенные социальные гарантии
JEL-классификация: J30, J31, J32, J33
Источники:
2. Агарычева А.В., Старокожева В.П. Особенности оплаты и нормирования труда учителей в общеобразовательных организациях: анализ сложившейся ситуации // Экономика труда. – 2024. – № 12. – c. 2335-2350. – doi: 10.18334/et.11.12.122224.
3. Балашова Н.В., Коновалова Д.В. К вопросу оплаты труда работников государственных учреждений // Baikal Research Journal. – 2023. – № 3. – c. 910-918. – doi: 10.17150/2411-6262.2023.14(3).910-918.
4. Башарина А.А., Руденко К.Д. Региональная дифференциация заработной платы учителей: динамика и влияние на кадровую устойчивость в системе образования // Экономика труда. – 2025. – № 11. – c. 1661-1682. – doi: 10.18334/et.12.11.124110.
5. Ильин С.М., Самарская Н.А., Симанович С.В. Охрана труда курьеров АО «Почта России»: анализ опасностей, присущих профессиональной деятельности // Экономика труда. – 2024. – № 3. – c. 413-430. – doi: 10.18334/et.11.3.120718.
6. Кашепов А.В. Рынок труда и занятость в России в 2020 – 2024 гг // Социально-трудовые исследования. – 2024. – № 4(57). – c. 43-52. – doi: 10.34022/2658-3712-2024-57-4-43-52.
7. Клячко Т.Л., Семионова Е.А., Токарева Г.С. Динамика изменений: заработная плата и труд учителей // Народное образование. – 2017. – № 9-10(1465). – c. 9-16.
8. Клячко Т., Токарева Г. Заработная плата педагогических работников: стагнация и неудовлетворенность // Экономическое развитие России. – 2018. – № 1. – c. 49-52.
9. Лобанов П.А. Депрофессионализация рабочей силы: этапы, угрозы и направления преодоления // Социальные науки. – 2025. – № 2(19). – c. 28-51. – doi: 10.31249/snsn/2025.02.02.
10. Новосёлова Е.Е., Молдабаева П.С. Внедрение робототехники в курьерскую деятельность // Актуальные проблемы авиации и космонавтики: Сборник материалов VIII Международной научно-практической конференции, посвященной Дню космонавтики: в 3 т.Том 3. Красноярск, 2022. – c. 280-282.
11. Ногайлиева Ф.К., Филиппова М.В. Оплата труда учителей в России: постановка проблемы // Ежегодник трудового права. – 2024. – № 14. – c. 77-93. – doi: 10.21638/spbu32.2024.105.
12. Радостева М.В. Заработная плата учителя как фактор экономической безопасности // Вестник университета. – 2017. – № 3. – c. 71-76.
Страница обновлена: 29.12.2025 в 21:13:40
The choice of the future: a teacher or a courier?
Agarycheva A.V., Starokozheva V.P.Journal paper
Informatization in the Digital Economy
Volume 6, Number 4 (October-December 2025)
Abstract:
The article aims to analyze the attractiveness of two socially significant professional groups – the courier and the teacher, comparing not only salaries but also the entire range of social guarantees and working conditions. Research methods are as follows: a systematic comparative analysis, including the study of labor income statistics from various sources and a detailed analysis of labor guarantees for both types of activities. Based on official statistics and scientific publications, the foolowing paradox has been identified: despite the significantly higher level of formal income for couriers, their work is characterized by a high degree of precarization, lack of social guarantees and professional prospects. At the same time, the position of a teacher, with a lower average salary, which has developed in economic conditions in recent years, provides a range of social benefits, guarantees of stability and long-term prospects, such as early retirement, long vacations and opportunities for professional growth. The study contributes to the theory of labor motivation by showing the conflict between the market value of short-term services and the social significance of deferred labor. It is concluded that it is incorrect to compare teaching activities, which provide long-term stability, and courier activities, which have a high income, compensated by the lack of social guarantees and professional prospects.
Keywords: teacher, courier, salary, increased social guarantees
JEL-classification: J30, J31, J32, J33
References:
Agarycheva A.V., Starokozheva V.P. (2024). Characteristics of payment and rationing of teachers' work in general education organizations: analysis of the current situation. Russian Journal of Labour Economics. 11 (12). 2335-2350. doi: 10.18334/et.11.12.122224.
Averkin V.N., Zaychenko O.M. (2012). PRIVATE INTEREST IN EDUCATION AND TEACHERS SALARY POLICY. Voprosy obrazovaniya. (2). 192-206. doi: 10.17323/1814-9545-2012-2-192-206.
Balashova N.V., Konovalova D.V. (2023). On the issue of remuneration of employees of state institutions. Baikal Research Journal. 14 (3). 910-918. doi: 10.17150/2411-6262.2023.14(3).910-918.
Basharina A.A., Rudenko K.D. (2025). Regional differentiation of teachers' salaries: dynamics and impact on personnel sustainability in the education system. Russian Journal of Labour Economics. 12 (11). 1661-1682. doi: 10.18334/et.12.11.124110.
Ilyin S.M., Samarskaya N.A., Simanovich S.V. (2024). Occupational safety of Russian post couriers: analysis of occupational hazards. Russian Journal of Labor Economics. 11 (3). 413-430. doi: 10.18334/et.11.3.120718.
Kashepov A.V. (2024). Labor market and employment in Russia in 2020-2024. Sotsialno-trudovye issledovaniya. (4(57)). 43-52. doi: 10.34022/2658-3712-2024-57-4-43-52.
Klyachko T., Tokareva G. (2018). TEACHERS’ SALARIES: STAGNATION AND DISSATISFACTION. Russian Economic Developments. 25 (1). 49-52.
Klyachko T.L., Semionova E.A., Tokareva G.S. (2017). Dynamics of changes: teachers' salaries and work. Narodnoe obrazovanie. (9-10(1465)). 9-16.
Lobanov P.A. (2025). DEPROFESSIONALIZATION OF THE LABOR FORCE: STAGES, THREATS AND DIRECTIONS FOR OVERCOMING. Sotsialnye nauki. (2(19)). 28-51. doi: 10.31249/snsn/2025.02.02.
Nogaylieva F.K., Filippova M.V. (2024). Remuneration of teachers in Russia: problem statement. Ezhegodnik trudovogo prava. (14). 77-93. doi: 10.21638/spbu32.2024.105.
Novosyolova E.E., Moldabaeva P.S. (2022). INTRODUCTION OF ROBOTICS IN COURIER ACTIVITIES Current problems of aviation and cosmonautics. 280-282.
Radosteva M.V. (2017). WAGES OF THE TEACHER AS A FACTOR IN THE ECONOMIC SECURITY. Vestnik Universiteta. (3). 71-76.