Применение теории мотивационного комплекса трудовой деятельности к анализу организационного поведения преподавателей вуза

Литвинюк А.А.1, Жигун Л.А.1, Полевая М.В.2, Камнева Е.В.2
1 Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова, Россия, Москва
2 Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации, Россия, Москва

 Скачать PDF | Загрузок: 80 | Цитирований: 26

Статья в журнале

Креативная экономика (РИНЦ, ВАК)
опубликовать статью | оформить подписку

Том 12, Номер 2 (Февраль 2018)

Цитировать эту статью:

Применение теории мотивационного комплекса трудовой деятельности к анализу организационного поведения преподавателей вуза / А. А. Литвинюк, Л. А. Жигун, М. В. Полевая, Е. В. Камнева // Креативная экономика. – 2018. – Т. 12, № 2. – С. 215-226. – DOI 10.18334/ce.12.2.38817
Litvinyuk, A. A., Zhigun, L. A., Polevaya, M. V., & Kamneva, E. V. (2018). Application of the theory of motivational complex of labor activity to the analysis of organizational behavior of university professors. Creative Economy, 12(2), 215-226. https://doi.org/10.18334/ce.12.2.38817

Эта статья проиндексирована РИНЦ, см. https://elibrary.ru/item.asp?id=32596113
Цитирований: 26 по состоянию на 07.12.2023

Аннотация:
В статье представлены результаты исследования особенностей организационного поведения преподавателей российских вузов впервые проведённого с использованием алгоритмов «Теории мотивационного комплекса трудовой деятельности» на основе межвузовского сотрудничества Российского экономического университета им. Г.В.Плеханова и Финансового университета при Правительстве РФ. Теория мотивационного комплекса - это относительно новая отечественная разработка в области мотивации, дающая возможность алгоритмизировать практическую деятельность в сфере проектирования эффективных систем мотивации и стимулирования труда. В ее основу положена классификация мотивов трудового поведения, включающая в себя пять базовых групп, и анализ их взаимовлияния с учётом выделения трёх групп связей между ними: активирующее, угнетающее и противоугнетающее. Базовым понятием этой теории является мотивационный комплекс трудовой деятельности как целостная система взаимосвязей между пятью группами мотивов труда: мотивы приобретения; мотивы удовлетворения; мотивы безопасности; мотивы подчинения и мотивы энергосбережения. В качестве инструментария использован диагностическая методика «Мотивация», разработанная профессор Литвинюком А.А, и ее компьютерная версия, адаптированная к специфике трудовой деятельности профессорско-преподавательского состава российских университетов. Программное обеспечение было разработано на кафедре управления персоналом и психология Финансового университета при Правительстве РФ. На основе полученных результатов впервые дан анализ текущих особенностей организационного поведения преподавателей вуза, возможные варианты его отклоняющихся вариантов, и прогноз его развития при отсутствии коррекций используемой системы мотивации труда. Основные исследования проведены на основе данных, полученных в результате опроса преподавателей Российского экономического университета им. Г.В.Плеханова. По итогам логического анализа полученных результатов разработаны и предложены к практическому применению рекомендации по совершенствованию системы мотивации и стимулирования трудовой деятельности профессорско-преподавательского состава российских вузов, дающие возможность ориентировать трудовое поведение преподавателей на цели и задачи, которые позволяют обеспечить повышение эффективности функционирования и развития российских университетов. В основном они сводятся к расширению переменной части заработной платы, стимулированию воспроизводства научных кадров и формированию матричных и проектных структур управления.

Ключевые слова: структура, организационное поведение, стимулы, мотивы, мотивационный комплекс, преподаватели, прогноз трудового поведения, ошибки в мотивации труда, активирующие связи, угнетающие связи, противоугнетающие связи

JEL-классификация: J81, J01, J89

Похожие статьи:

   О проблемах креативности трудового поведения преподавателей российских вузов (Литвинюк А.А., Карташов С.А. и др.) // Лидерство и менеджмент. № 1 / 2022

   Будущие лидеры высшего образования: качество молодых специалистов и особенности их организационного поведения (Литвинюк А.А.) // Лидерство и менеджмент. № 4 / 2021

Источники:

Герчиков В.И. Трудовая мотивация: содержание, диагностика, управление. / Управление человеческими ресурсами: менеджмент и консультирование / Под ред. В. В. Щербины. - М.: Независимый институт гражданского общества, 2004.
Литвинюк А.А. и др. Мотивация и стимулирование трудовой деятельности: теория и практика. - М.: Юрайт, 2016.
Литвинюк А.А. Мотивационные комплексы трудовой деятельности в системе менеджмента. / Диссертация на соискание учёной степени доктора экономических наук. - М.: МГУК, 1997.
Литвинюк А.А. Организационное поведение. - М.: Юрайт, 2014. – 527 с.
Разработка эффективной системы мотивации трудовой деятельности госслужащих, ориентированной на достижение конечных результатов. Жигун Л.А., Субочева А.О., Пряжников Н.С., Литвинюк А.А., Полевая М.В., Камнева Е.В., Смирнова М.Е., Рязанцева М.В., Полевой С.А., Васильева О.Н., Ширванов Р.А., Крюкова Н.А., Ащеулова М.С., Джинджуа К.Б., Зяблова Д.А.
отчёт о НИР № ВТК-ГЗ-54-17 от 02.05.2017 (Правительство РФ)
Maslov Abraham H. Motivation and Personality. - New York: Harper and Row, 1954.
7. Robert M.Y., John D. The relation of strength of stimulus to rapidity of habit-formation // Journal of Comparative Neurology. – 1908. – № 18.
Vroom V.H. Work and Motivation. - New York: Wiley, 1964.

Смотрите также:

Эмиграционные установки преподавателей российских вузов (Исаева К.В.) // Миграция и социально-экономическое развитие. № 2 / 2018

Факторы формирования эмиграционных установок преподавателей российских вузов (Исаева К.В.) // Миграция и социально-экономическое развитие. № 1 / 2018

   Адаптация профессорско-преподавательского состава вузов к вызовам цифровой экономики (Маликов А.В., Потапова И.И. и др.) // Креативная экономика. № 6 / 2020

   Модель компетенций преподавателя вуза в условиях цифровизации образовательных процессов (Логунова И.В.) // Креативная экономика. № 11 / 2024

   Качество трудовой жизни преподавателя университета в условиях удаленной занятости (Масалова Ю.А.) // Экономика труда. № 3 / 2021

Страница обновлена: 07.11.2025 в 14:02:22

 
 

 Download PDF | Downloads: 80 | Citations: 26

Application of the theory of motivational complex of labor activity to the analysis of organizational behavior of university professors

Litvinyuk A.A., Zhigun L.A., Polevaya M.V., Kamneva E.V.

Journal paper

Creative Economy
Volume 12, Number 2 (February 2018)

Citation:

Litvinyuk, A. A., Zhigun, L. A., Polevaya, M. V., & Kamneva, E. V. (2018). Application of the theory of motivational complex of labor activity to the analysis of organizational behavior of university professors. Creative Economy, 12(2), 215-226. https://doi.org/10.18334/ce.12.2.38817

Abstract:
The article presents the results of the study of features of organizational behavior of professors of the Russian higher education institutions which was conducted for the first time with the use of the algorithms "Theories of a Motivational Complex of labor activity" on the basis of interuniversity cooperation between Plekhanov Russian Academy of Economics and Financial University under the Government of the Russian Federation. The motivational complex theory is a rather new domestic development in the field of motivation which allows to algorithmize practical activity in the sphere of designing effective systems of motivation and stimulation of labor. It is based on the classification of motives of labor behavior including five basic groups, and on the analysis of their interference taking into account identification of three groups of communications between them, such as activating, oppressive and anti-oppressive. The basic concept of this theory is the motivational complex of labor activity as the complete system of interrelations between five groups of work motives, namely, motives of acquisition; motives of satisfaction; motives of safety; motives of submission and motives of energy saving. As tools we use the diagnostic technique "Motivation" developed by professor Litvinyuk A. and its digital version adapted to specifics of work of the faculty of the Russian universities. The software was developed at the department of human resource management and psychology at Financial University under the Government of the Russian Federation. On the basis of the obtained results we present for the first time the analysis of the current features of organizational behavior of professors of higher education institution, possible options of its deviating options, and the forecast of its development in the lack of corrections of the used system of work motivation. The main researches are conducted on the basis of the data obtained as a result of a survey of professors of Plekhanov Russian Academy of Economics. On the basis of the results of the logical analysis of the obtained results we’ve developed and suggest recommendation for improving the system of motivation and stimulation of labor activities of the faculty of the Russian higher education institutions, allowing to improve the efficiency of the functioning and development of Russian universities. Basically, they are reduced to expansion of a variable component of the salary, stimulation of reproduction of scientific personnel and formation of matrix and design structures of management.

Keywords: incentives, structure, organizational behavior, motives, motivational complex, teachers, forecast of labor behavior, mistakes in work motivation, activating communications, oppressive communications, anti-oppressive communications

JEL-classification: J81, J01, J89

References:

Gerchikov V.I. (2004). Trudovaya motivatsiya: soderzhanie, diagnostika, upravlenie [Work motivation: content, diagnostics, management] M.: Nezavisimyy institut grazhdanskogo obschestva. (in Russian).
Litvinyuk A.A. (1997). Motivatsionnye kompleksy trudovoy deyatelnosti v sisteme menedzhmenta [Motivational complexes of labor activity in the management system] M.: MGUK. (in Russian).
Litvinyuk A.A. (2014). Organizatsionnoe povedenie [Organizational behavior] M.: Yurayt. (in Russian).
Litvinyuk A.A. i dr. (2016). Motivatsiya i stimulirovanie trudovoy deyatelnosti: teoriya i praktika [Motivation and stimulation at work: theory and practice] M.: Yurayt. (in Russian).
Maslov Abraham H. (1954). Motivation and Personality New York: Harper and Row.
Robert M.Y., John D. (1908). The relation of strength of stimulus to rapidity of habit-formation Journal of Comparative Neurology. (18).
Vroom V.H. (1964). Work and Motivation New York: Wiley.