The analysis of the influence of key competences of graduates in the intangible component of their job satisfaction
Frolova E.V.1, Guskova I.V.1
1 Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского
Download PDF | Downloads: 11 | Citations: 3
Journal paper
Russian Journal of Labour Economics (РИНЦ, ВАК)
опубликовать статью | оформить подписку
Volume 6, Number 3 (July-September 2019)
Indexed in Russian Science Citation Index: https://elibrary.ru/item.asp?id=41243560
Cited: 3 by 05.09.2022
Abstract:
In the article influence of key universal competences’ level of economic specialties’ graduates on their non-material job satisfaction is analyzed. Short review of scientific literature on the topic is presented. High importance of non-material graduates’ job satisfaction is outlined. Some factors of job satisfaction are described. Authors present logit-model of connection between key competences and non-material job-satisfaction using the data of estimations of economic and managerial faculties’ graduates of Higher School of Economics Nizhny Novgorod. As a result of econometric analysis excess and deficit competences are revealed. The results of the research can be used for adaptation of education programs and improving the efficiency of higher education institutions
Keywords: competence, graduate, job satisfaction, competence-based education model (CBEM), graduates’ employment
JEL-classification: J28, E24, I21, I26
Highlights:
- Анализ влияния развиваемых вузом компетенций на дальнейшую трудовую деятельность выпускника, его успешность на рынке труда, удовлетворенность своей трудовой деятельностью является актуальной научной задачей.
- В статье названы два основных подхода к выделению ключевых компетенций. Первый подход основан на оценках работодателей, таким образом, в качестве приоритетных компетенций выделяются те, которые работодатели, согласно опросам, считают самыми важными для выполнения работниками своих обязанностей.
- Выявлено, что компетенции из списка работодателей оцениваются выпускниками, как недостаточно освоенные в вузе, что может являться мотивацией к усилению развития данных компетенций в рамках программы бакалавриата.
- Вторым подходом к выделению пула компетенций для анализа является подход, опирающийся на оценки самих выпускников.
- В этом случае для оценки влияния этих компетенций на удовлетворенность выпускника работой нами было применено эконометрическое моделирование и построена логит-модель
- В результате выявлены компетенции, оказывающие негативное влияние на удовлетворенность выпускников работой и разработаны рекомендации по подстройке системы образования для развития недостаточных компетенций и снижения нагрузки по развитию избыточных
References:
Belenov O.N., Shilova I.V. (2017). Kakie kompetentsii vypusknikov vuza vostrebovany na regionalnom rynke truda [What competences graduates are in demand on the regional labour market]. Economics and management. (1). 57-63 . (in Russian).
Bogdan E.S., Chulanova O.L. (2016). Issledovanie kompetentsiy konkurentosposobnogo vypusknika vuza na rynke truda regiona: problemy, tendentsii, zadachi [Research competencies the competitive graduate labour market of the region: problems, trends, challenges]. Internet-zhurnal «NAUKOVEDENIE». (6). (in Russian).
Corominas E., Saurina C., Villar E. (2010). The Match Between University Education And Graduate Labor Market Outcomes (EDUCATION-JOB Match) [The Match Between University Education And Graduate labour Market Outcomes (EDUCATION-JOB Match)] (in Russian).
Manyonge L.M. (2015). Competence-Based Training in Higher Education Institutions [Competence-Based Training in Higher Education Institutions
]. Ijsrset. (1). 100-105. (in Russian).
Maripaz C. Abas, Ombra A. (2016). Imam Graduates’ Competence On Employability Skills And Job Performance [Imam Graduates’ Competence On Employability Skills And Job Performance]. International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE). (2). 119~125. (in Russian).
Mosolova E.N. (2012). Klyuchevye kompetentsii spetsialistov: vzglyad rabotodateley [Key Competences of a Specialist: Employers` View]. Professionalnoe obrazovanie v Rossii i za rubezhom. (1). 23-26. (in Russian).
Podolskiy O.A., Pogozhina V. A. (2016). Klyuchevye kompetentsii vypusknikov i molodyh spetsialistov pri prieme na rabotu [Key competences of graduates and young professionals for employment]. Nauchnoe obozrenie: gumanitarnye issledovaniya. (1). 96-103. (in Russian).
Roschin C. Yu., Rudakov V. N. (2016). Vliyanie "kachestva" vuza na zarabotnuyu platu vypusknikov [The effect of university quality on graduates’ wages]. Voprosy Ekonomiki. (8). 74-95 . (in Russian).
Salas Velasco M. (2014). Do higher education institutions make a difference in competence development? A model of competence production at university [
Do higher education institutions make a difference in competence development? A model of competence production at university]. Springer Science+Business Media Dordrecht. 504-523. (in Russian).
Страница обновлена: 21.03.2025 в 03:58:09