Заведующий молодежной лабораторией исследования территориального развития, заместитель директора института-филиала, доктор экономических наук, доцент
Младший научный сотрудник молодежной лаборатории исследования территориального развития
The article shows that ensuring the development of the education system in the new regions of the Russian Federation is a complex and multilevel task that requires a comprehensive approach and consideration of a number of different factors. Investments in education are investments in the country’s future. In today’s conditions, when society faces not only external but also internal challenges, and when qualified personnel become the core of society’s development, the education system becomes a basic tool for overcoming not only current but also potential obstacles by training people who possess the necessary knowledge and skills. In this regard, it can be stated that education forms the worldview foundation, defines universal human values and social attitudes that can form the basis for achieving the desired future. The study was conducted using a systematic approach, which allows us to view the higher education system of the Donetsk People’s Republic as a set of interrelated elements (educational institutions, students, teachers, employers, governing bodies) functioning in the required institutional environment. The results of the study will be of interest to regional government bodies, local selfgovernment bodies, and representatives of the republic’s education system
В статье показано, что обеспечение развития системы образования в новых регионах Российской Федерации – это сложная и многоуровневая задача, которая требует комплексного подхода и учета ряда различных факторов. Инвестиции в образование – это инвестиции в будущее страны. В современных условиях, когда общество сталкивается не только с внешними, но и с внутренними вызовами, когда квалифицированные кадры становятся ядром развития общества, система образования становится базовым инструментом в процессе преодоления не только текущих, но и возможных препятствий путем подготовки людей, обладающих необходимыми знаниями и навыками. В связи с чем, можно констатировать, что образование формирует ту мировоззренческую основу, определяет общечеловеческие ценности и социальные установки, которые смогут лечь в основу достижения желаемого будущего. Исследование проводилось с учетом применения системного подхода, который позволяет рассматривать систему высшего образования Донецкой Народной Республики как совокупности взаимосвязанных элементов (образовательные учреждения, студенты, преподаватели, работодатели, органы управления), функционирующих в искомой институциональной среде. Результаты проведенного исследования будут интересны органам регионального управления, органам местного самоуправления, а также представителям республиканской системы образования