Journal of Economics, Entrepreneurship and Law

Экономика, предпринимательство и право

2222-534X

BIBLIO-GLOBUS Publishing House

126764

10.18334/epp.16.8.126764

KWUIKQ

Articles

Статьи

Research Article

The impact of the educational gap on the professional competencies of convicts

Влияние образовательного разрыва на формирование профессиональных компетенций осужденных

https://orcid.org/0000-0002-7698-1875

2293-6075

57208418336

V-1161-2019

Makarov

Ivan Nikolaevich

Макаров

Иван Николаевич

Ведущий научный сотрудник института региональной экономики и межбюджетных отношений; профессор кафедры «Менеджмент и общегуманитарные дисциплины», доктор экономических наук, доцент, член-корреспондент РАЕН

excellennzz@gmail.com

https://orcid.org/0000-0002-6973-880X

1786-9463

Brusentseva

Vasilina Anatolevna

Брусенцева

Василина Анатольевна

Ведущий научный сотрудник Института региональной экономики и межбюджетных отношений, кандидат юридических наук, доцент

vasilina-brusen@mail.ru

Financial University under the Government of the Russian Federation Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации

Financial University under the Government of the Russian Federation - Lipetsk branch Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации, Липецкий филиал

31 08 2026

16 8

VOL 16, NO8 (2026)

ТОМ 16, №8 (2026)

6263 6274 2 08 2026 27 08 2026

2026

Makarov I.N., Brusentseva V.A.

Макаров И.Н., Брусенцева В.А.

https://1economic.ru/lib/126764

Insufficient level of education and, as a result, low level of professional competence represent serious barriers for convicts to find work and for their return to normal life after release from prison. In addition, the low initial educational base does not allow a person to master complex activities, which inevitably narrows his potential within the penitentiary system and, moreover, can make it almost impossible for full-fledged rehabilitation of convicts after release. The article analyzes the impact of the educational gap on professional competencies of convicts. It is concluded that vocational training generates highly specialized skills for solving specific production tasks within the institutions of the penal system or third-party organizations. In turn, specialized secondary and higher education forms qualifications on a long-term basis, which is in demand in the labor market and allows you to build a career trajectory in the future. The article may be of interest to employees of the penal system and probation services, specialists from employment centers, as well as economists and specialists from penitentiary institutions involved in strategic planning of educational work with inmates.

Недостаточный уровень образования и, как следствие, невысокий уровень профессиональных компетенций представляют собой серьезные барьеры для поиска работы осужденными и для их возвращения к нормальной жизни после освобождения из мест лишения свободы. Кроме того, низкая стартовая образовательная база не позволяет человеку освоить сложные виды деятельности, что неизбежно сужает его потенциал внутри пенитенциарной системы и, более того, может сделать практически невозможной полноценную ресоциализацию осужденных после освобождения. В статье проведен анализ влияния образовательного разрыва на формирование профессиональных компетенций осужденных. Сделан вывод о том, что профподготовка формирует узкоспециализированные навыки для решения конкретных производственных задач в рамках учреждений уголовно-исполнительной системы или сторонних организаций. В свою очередь, среднее специальное и высшее образование формирует квалификацию на долгосрочной основе, которая востребована на рынке труда и позволяет выстраивать в будущем траекторию карьерного роста. Статья может представлять интерес для сотрудников уголовно-исполнительной системы и служб пробации, специалистов центров занятости, а также ученых-экономистов и специалистов пенитенциарных учреждений, занимающихся стратегическим планированием образовательной работы со спецконтингентом.

employment of convicts professional competencies of convicts resocialization of convicts labor adaptation of convicts labor competencies of convicts penal system level of convicts' education

занятость осужденных профессиональные компетенции осужденных ресоциализация осужденных трудовая адаптация осужденных трудовые компетенции осужденных уголовно-исполнительная система уровень образования осужденных

The research was carried out under the Government (Public) RD Contract of the Financial University under the Government of the Russian Federation.

Статья подготовлена по результатам исследований, выполненных за счет бюджетных средств по государственному заданию Финуниверситета.

1. Гирько, С. И. Замкнутый круг проблем вокруг пенитенциарной преступности / С. И. Гирько // Современный юрист. – 2021. – № 4(37). – С. 47-62. – EDN ZEZZWV.

2. Гусева, Е. В. Профессиональное обучение осужденных в местах лишения свободы / Е. В. Гусева // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. – 2023. – № 7(221). – С. 95-98. – DOI 10.34835/issn.2308-1961.2023.07.p95-98. – EDN EJCOIE.

3. Ельчанинова, О. Ю. Высшее образование для осужденных с применением дистанционных образовательных технологий в исправительных учреждениях зарубежных стран / О. Ю. Ельчанинова // Пенитенциарная наука. – 2023. – Т. 17, № 3(63). – С. 337-344. – DOI 10.46741/2686-9764.2023.63.3.012. – EDN GFZYTV.

4. Зорина Н.С. К вопросу о получении общего образования для дальнейшей ресоциализации несовершеннолетних осужденных // Вестник общественной научно-исследовательской лаборатории «Взаимодействие уголовно-исполнительной системы с институтами гражданского общества: историко-правовые и теоретико-методологические аспекты». 2025. № 38. С. 71-77.

5. Ивлиев, П. В. Общественно-полезный труд осужденных в исправительных колониях УИС как одно из основных средств исправления, духовного развития, формирования интеллектуально-волевых и нравственных качеств / П. В. Ивлиев, Н. И. Ткаченко // Аграрное и земельное право. – 2024. – № 2(230). – С. 286-288. – DOI 10.47643/1815-1329_2024_2_286. – EDN KTDFDV.

6. Колотушкин, С. М. Особенности получения образования осужденными в местах лишения свободы / С. М. Колотушкин, Р. М. Жиляев // Глобальный научный потенциал. – 2021. – № 4(121). – С. 155-157. – EDN ITXNVS.

7. Лихушко, А. А. Ресоциализация осужденных / А. А. Лихушко, Ю. С. Степаненко // Аллея науки. – 2025. – Т. 1, № 3(103). – С. 294-298. – EDN RYWSEK.

8. Миронов, Р. Г. Ресоциализация осужденных как важный фактор в обеспечении безопасности уголовно-исполнительной системы / Р. Г. Миронов, А. В. Щербаков // Вестник ВЭГУ. – 2019. – № 1(99). – С. 44-55. – EDN YWSYEP.

9. Семагин, И. О. Обеспечение реализации права на образование в исправительных учреждениях / И. О. Семагин // Право и государство: теория и практика. – 2025. – № 12. – С. 265-267. – DOI 10.47643/1815-1337_2025_12_265. – EDN RYZHOK.

10.

10. Соколова, С. А. Экономические аспекты трудовой адаптации осужденных: системные ограничения и пути их преодоления / С. А. Соколова // Полицейская и следственная деятельность. – 2025. – № 4. – С. 212-224. – DOI 10.25136/2409-7810.2025.4.77177. – EDN MMLTWL.

11.

11. Федоров, А. Ф. К вопросу профессиональной подготовки осужденных подростков / А. Ф. Федоров // Вопросы ювенальной юстиции. – 2025. – № 3. – С. 26-29. – DOI 10.18572/2072-3695-2025-3-26-29. – EDN CGXXEA.

12.

12. Чупина, В. А. Влияние уровня образования на формирование ценностно-смысловой сферы личности осужденных / В. А. Чупина, Г. Д. Галкина // Муниципальное образование: инновации и эксперимент. – 2022. – № 3(84). – С. 68-73. – DOI 10.51904/2306-8329_2022_84_3_68. – EDN AXHGFG.