Заместитель проректора по стратегии и работе с органами власти, профессор кафедры иностранных языков и межкультурной коммуникации Факультета международных экономических отношений, доктор филологических наук, профессор
Главный специалист Дирекции по контролю за деятельностью и развитием филиалов, лаборант-исследователь Института глобальных исследований Факультета международных экономических отношений
The article discusses the problem of a comprehensive assessment of the economic effectiveness of language promotion methods, which has so far remained insufficiently developed in research on the economics of language, educational exports and humanitarian influence. The authors show that the assessment of language policy cannot be limited to quantitative indicators alone, since they do not reflect the sustainability of interest, professional relevance of the language and the quality of teaching. The article develops an integrative model linking the methods of language promotion with their economic content, implementation tools, quantitative and qualitative indicators and expected effects. As a result of the research, the main groups of methods of language promotion are systematized. They are: institutional, educational, digital, media-communication, cultural-humanitarian, professionally-oriented, regulatory-organizational, and analytical-monitoring ones. The tools, economic content, indicators, and expected effects are defined for the groups. Special attention is paid to the connection of language promotion with the export of education, the development of human capital and the reduction of communication costs. The proposed model makes it possible to move from a piecemeal accounting of activities to a comprehensive assessment of the effectiveness of language policy. The article is of interest to researchers of the economics of language, specialists in international education, employees of organizations implementing international humanitarian cooperation, as well as developers of programs for the promotion of the Russian language.
В статье решается научная проблема комплексной оценки экономической эффективности методик продвижения языка, которая до настоящего времени остаётся недостаточно разработанной в исследованиях экономики языка, образовательного экспорта и гуманитарного влияния. Авторы показывают, что оценка языковой политики не может ограничиваться лишь количественными показателями, поскольку они не отражают устойчивость интереса, профессиональную востребованность языка и качество преподавания. Научная новизна состоит в разработке интегративной модели, связывающей методики продвижения языка с их экономическим содержанием, инструментами реализации, количественными и качественными показателями и ожидаемыми эффектами. В результате исследования систематизированы основные группы методик продвижения языка: институциональные, образовательные, цифровые, медиа-коммуникационные, культурно-гуманитарные, профессионально-ориентированные, нормативно-организационные и аналитико-мониторинговые. Для групп определены инструменты, экономическое содержание, показатели и ожидаемые эффекты. Особое внимание уделено связи языкового продвижения с экспортом образования, развитием человеческого капитала и снижением коммуникационных издержек. Предложенная модель позволяет перейти от разрозненного учёта мероприятий к комплексной оценке результативности языковой политики. Статья представляет интерес для исследователей экономики языка, специалистов в сфере международного образования, сотрудников организаций, реализующих международное гуманитарное сотрудничество, а также разработчиков программ продвижения русского языка.