Leadership and Management

Лидерство и менеджмент

2410-1664

BIBLIO-GLOBUS Publishing House

126013

10.18334/lim.13.5.126013

WULWVJ

Articles

Статьи

Research Article

The structure of vocational education institutions in Russian regions

Структура учреждений профессионального образования в регионах России

https://orcid.org/0000-0001-8681-6884

1885-4513

Nanavyan

Ashkhen Mardirosovna

Нанавян

Ашхен Мардиросовна

доцент, кандидат экономических наук

ashchenn@mail.ru

https://orcid.org/0009-0008-7320-2830

5708-0649

Rybakova

Irina Sergeevna

Рыбакова

Ирина Сергеевна

Директор образовательных программ направления «Менеджмент» Экономического факультета, аспирант

irybakova@gaugn.ru

The State Academic University for the Humanities (GAUGN) Государственный академический университет гуманитарных наук

31 05 2026

13 5

VOL 13, NO5 (2026)

ТОМ 13, №5 (2026)

899 914 01 05 2026 27 05 2026

2026

Nanavyan A.M., Rybakova I.S.

Нанавян А.М., Рыбакова И.С.

https://1economic.ru/lib/126013

The article analyzes the structure of vocational education institutions in Russian regions, including universities that implement secondary vocational education programs. The analysis was performed for 2015, 2020, and 2025. Three groups of regions have been identified: leading regions in terms of the number of universities (the first group), regions with a large number of universities (the second group), and regions with a small number of universities (the third group). To assess the structural changes, the Gatev index was calculated, which showed the emerging changes in the structure of education. In each group of regions considered, there is an increase in the number of institutions of secondary vocational education. The article assesses changes in the regional structure of higher and secondary vocational education. An assessment of the vocational education prospects is presented. The article will be of interest to specialists in economics who deal with the issues of analyzing the structure of higher education.

В статье представлен анализ структуры учреждений профессионального образования в регионах Российской Федерации, в том числе и вузов, реализующих программы среднего профессионального образования. Анализ произведен за 2015, 2020, 2025 годы. Определены три группы регионов: регионы–лидеры по количеству университетов (первая группа), регионы с большим количеством вузов (вторая группа), регионы с незначительным количеством вузов (третья группа). Для оценки структурных изменений рассчитан индекс Гатева, который показал, наметившиеся изменения в структуре образования. В каждой, рассмотренной группе регионов, прослеживается увеличение численности учреждений среднего профессионального образования. Научная новизна работы заключается в оценке изменений региональной структуры высшего и среднего профессионального образования. Представлена оценка перспектив в области профессионального образования. Статья будет интересна специалистам в области экономики, которые занимаются вопросами анализа структуры высшего образования.

higher education secondary vocational education regions structure of vocational education institutions Gatev index structural differences number of universities

высшее образование среднее профессиональное образование регионы структура учреждений профессионального образования индекс Гатева структурные различия количество вузов

The article was prepared at the State Academic University of the Humanities as part of the state assignment of the Ministry of Science and Higher Education of the Russian Federation (topic No. FZNF-2026-0004 «Digitalization and its impact on modern society and culture: cognitive, legal, economic challenges and prospects»

Статья подготовлена в Государственном академическом университете гуманитарных наук в рамках государственного задания Министерства науки и высшего образования Российской Федерации (тема № FZNF-2026-0004 «Цифровизация и ее влияние на современное общество и культуру: когнитивные, правовые, экономические вызовы и перспективы».

1. Доклад о реализации государственной политики в сфере высшего образования и соответствующего дополнительного профессионального образования за 2024 год. URL: http://government.ru/dep_news/55083/ (дата обращения: 16.04.2026).

2. Сводный отчет по форме федерального статистического наблюдения №-1 «Сведения об образовательной организации, осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования» https://docs.edu.gov.ru/document/1b1dcadcb3a9e557496b7c6c8a551df2/ (дата обращения 03.04.2026)

3. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 25.12.2023) Об образовании в Российской Федерации (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2024).

4. Форма № ВПО-1 «Сведения об организации, осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программа высшего образования – программа бакалавриата, программам специалитета, программа магистратуры» https://minobrnauki.gov.ru/action/stat/highed/ (дата обращения 13.07.2025)

5. Ахтариева А.С., Зеер Э.Ф., Третьякова В.С. Условия успешной профессионализации студентов в рамках федерального проекта «профессионалитет». ИНСАЙТ. 2024. №2 (18): 67-85 DOI: 10.17853/2686-8970-2024-2-67-85

6. Белова Т.Н. Индексный метод оценки структурных сдвигов в экономике: вопросы теории и практики. Статистика и экономика. 2024. №1: 4-14 DOI: 10.21686/2500-3925-2024-1-4-14

7. Белова Т. Н., Башкатова И. Ю. Оценка структурных сдвигов в производственном секторе ГУФСИН России по Ростовской области. Человек: преступление и наказание. 2023. Т. 31(1–4), № 1: 94–103. DOI: 10.33463/2687-1238.2023.31(1-4).1.094-103.

8. Лешуков О.В., Лисюткин М.А. Управление региональными системами высшего образования в России: возможные подходы. Университетское управление: практика и анализ. 2015. №6 (100): 29 – 40

9. Листвин А.А. Среднее профессиональное образование: кризис реформ. Вестник Череповецкого государственного университета. 2019. №3 (90): 169-177 DOI 10.23859/1994-0637-2019-3-90-18

10.

10. Лысков В. М. Развитие среднего профессионального образования в университете. Известия БГУ. 2015. №2: 364- 370. DOI: 10.17150/1993-3541.2015.25(2).364-370

11.

11. Новиков С.В. Современное состояние и тенденции развития российской системы высшего образования. Экономика, предпринимательство и право. 2023. Том 13. № 9: 3589–3604. DOI: 10.18334/epp.13.9.118723

12.

12. Новоселова М. А. Характеристика региональных систем высшего образования. Гуманитарный научный журнал. 2019. №1: 86-92

13.

13. Половинко В.С., Диннер И.В. Трансформация образовательных стратегий выпускников школ: предпочтения к СПО или ВУЗам (сравнительный анализ 2018/2024 гг.). Уровень жизни населения регионов России. 2026. Том 22. № 1:26–38. DOI: 10.52180/1999-9836_2026_22_1_2_26_38 EDN TMYBNU

14.

14. Сандлер Д. Г. Анализ состояния региональных систем высшего образования. Социум и власть. 2021. № 4 (90): 20—37. DOI 10.22394/1996-0522-2021-4-20-37

15.

15. Татаринова Е.А. Влияние системы образования на экономический рост. Вестник университета. 2024. № 5: 129–136. ORCID: 0000-0002-8233-6530