Creative Economy

Креативная экономика

1994-6929 2409-4684

BIBLIO-GLOBUS Publishing House

125959

10.18334/ce.20.5.125959

IAENKU

Articles

Статьи

Research Article

Peculiarities of a value-oriented university offer amid digital transformation of education

Особенности формирования ценностно-ориентированного предложения вуза в условиях цифровой трансформации образования

https://orcid.org/0009-0004-7255-8940

3274-9611

Myzrova

Kseniya Alekseevna

Мызрова

Ксения Алексеевна

доцент кафедры экономики и предпринимательства, кандидат экономических наук, доцент

kamyzr@mail.ru

8194-5856

Zakharova

Yuliya Nikolaevna

Захарова

Юлия Николаевна

кандидат экономических наук, доцент

zaharova81j@mail.ru

https://orcid.org/0000-0001-9397-5752

6368-7125

Chernukhina

Galina Nikolaevna

Чернухина

Галина Николаевна

кандидат экономических наук, доцент, заведующий кафедрой коммерции и торгового дела

Gchernukhina@synergy.ru

Ulyanovsk State University Ульяновский государственный университет

Red Banner College named after General of the Army S.M. Shtemenko Краснознамённое училище имени генерала армии С.М. Штеменко

Synergy University Московский университет «Синергия»

31 05 2026

20 5

VOL 20, NO5 (2026)

ТОМ 20, №5 (2026)

03 04 2026 28 05 2026

2026

Myzrova K.A., Zakharova Yu.N., Chernukhina G.N.

Мызрова К.А., Захарова Ю.Н., Чернухина Г.Н.

https://1economic.ru/lib/125959

The article identifies the peculiarities of a value-oriented university offer amid the digital transformation of education. The digital educational platform is a modern tool for implementing the university's value proposition. To solve this problem, modern trends in higher education in the context of its digital transformation are analyzed. Using PEST analysis, modern trends affecting the value-oriented offer of universities are presented. Through the application of SWOT analysis, information on the use of digital educational platforms for the translation of value-based offerings has been organized, and as a result, opportunities have been identified. In addition to the traditional components of the university's value-based offering, the authors proposed the introduction of the concept of digital values. The methodological basis of the article was a value-based approach used to identify new values of universities amid the digital transformation. The article is of interest to management, research and academic staff, graduate students, and it is addressed to anyone interested in digital transformation in education and the possibilities of digital educational platforms based on a value-based approach.

Статья посвящена выявлению особенностей формирования ценностно-ориентированного предложения вуза в период цифровой трансформации образования. Современным инструментом реализации ценностного предложения вуза выступает цифровая образовательная платформа. Для решения поставленной задачи проанализированы современные тенденции высшего образования в контексте его цифровой трансформации. С применением PEST-анализа представлены современные тенденции, оказывающие воздействие на ценностно-ориентированное предложение вузов. С помощью применения SWOT-анализа упорядочена информация о применении цифровых образовательных платформ для трансляции ценностно-ориентированного предложения, в результате определены возможности. В дополнение к традиционным компонентам ценностно-ориентированного предложения вуза авторами предложено введение понятия «цифровые ценности», Методологической основой научной публикации послужил ценностно-ориентированный подход для выявления новых ценностей вузов в условиях цифровой трансформации. Научная статья представляет интерес для управленческих, научных и научно-педагогических работников, аспирантов, и адресована всем интересующимся цифровой трансформацией в образовании и возможностями цифровых образовательных платформ, построенных на основе ценностно-ориентированного подхода

digital transformation of education value-based offer higher education organizations values digital culture

цифровая трансформация образования ценностно-ориентированное предложение организации высшего образования ценности цифровая культура

1. Указ Президента Российской Федерации от 07.05.2024 г. № 309. Президент России. [Электронный ресурс]. URL: http://www.kremlin.ru/acts/bank/50542 (дата обращения: 15.04.2025).

2. Указ Президента Российской Федерации от 12.05.2023 № 343 «О некоторых вопросах совершенствования системы высшего образования». Официальное опубликование правовых актов. [Электронный ресурс]. URL: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202305120005 (дата обращения: 15.04.2025).

3. Указ Президента Российской Федерации от 21.07.2020 г. № 474. Президент России. [Электронный ресурс]. URL: http://www.kremlin.ru/acts/bank/45726 (дата обращения: 02.04.2026).

4. Указ Президента Российской Федерации от 09.11.2022 г. № 809. Президент России. [Электронный ресурс]. URL: http://www.kremlin.ru/acts/bank/48502?erid=LjN8K8S (дата обращения: 15.04.2026).

5. Белова Л.В., Михайлова Л.Ю., Маликова О.Н., Романова А.А., Котова А.Ю. Модернизация высшего образования на основе цифровой трансформации: проекты, реалии, риски // Мир науки. Педагогика и психология. – 2025. – № 2. – c. 14. – url: https://mir-nauki.com/PDF/14PDMN225.pdf.

6. Белоусова М.Н., Белоусов В.А. Цифровая трансформация высшего образования: теория и практика. / Монография. - Изд-во: Русайнс, 2025. – 165 c.

7. Белякова Е.Г. Когнитивные риски цифровизации образования в эпоху искусственного интеллекта // Информация и образование: границы коммуникаций. – 2025. – № 17. – c. 272-273.

8. Ванновская О.В. Отношение субъектов образовательного процесса вуза к изменениям, происходящим в процессе цифровой трансформации // Вестник Ленинградского государственного университета имени А. С. Пушкина. – 2025. – № 2. – c. 268–291. – doi: 10.35231/1818665 3_2025_2_268.

9. Гаврилюк Е.С., Изотова А.Г., Бикмулина Т.Н., Кудринский А.О. Цифровая зрелось как инструмент управления цифровой трансформацией организаций высшего образования // Научный журнал НИУ ИТМО. Серия Экономика и экологический менеджмент. – 2025. – № 3. – c. 39-50. – doi: 10.17586/2310-1172-2025-18-3-39-50.

10.

10. Голованова Н.И., Смирнова Е.А. Трансформация учебного процесса: управление интеграцией цифровых технологий и современных образовательных стратегий // Вестник РУДН. Серия: Государственное и муниципальное управление. – 2025. – № 1. – c. 115-125.

11.

11. Головина И.В., Александрова Т.Я. Цифровизация образования: риски и последствия // Образовательные ресурсы и технологии. – 2024. – № 1. – c. 17-22. – doi: 10.21777/2500-2112-2024-1-17-22.

12.

12. Горбунова Н.В., Фетисов А.С. Реализация индивидуальных образовательных траекторий в вузе на основе персонализированного подхода // Современная высшая школа: инновационный аспект. – 2022. – № 2. – c. 25-30. – doi: 10.7442/2071-9620-2022-14-2-25-30.

13.

13. Денисов Д.М., Мизеровская У.В. Россия на мировом рынке высшего образования: динамика студенческой миграции из стран ЕАЭС в контексте вызовов нового времени // Экономические отношения. – 2025. – № 3. – c. 693-712. – doi: 10.18334/eo.15.3.123537.

14.

14. Еленева Ю.Я., Можаровская А.А., Демушкин Д.И. Цифровая трансфорамация образовательных организаций высшего образования: современное состояние, задачи, риски // Экономика, предпринимательство и право. – 2024. – № 4. – c. 1149-1170. – doi: 10.18334/epp.14.4.120670.

15.

15. Иванова И.В. Рефлексивно-ценностный подход в образовании: результаты исследования и перспективы развития // Социально-политические исследования. – 2022. – № 4. – c. 80-94. – doi: 10.20323/2658-428X-2022-4-17-80-94.

16.

16. Изотова А.Г. Анализ и оценка рисков внедрения цифровых решений в деятельность российских университетов с целью развития их экосистем // Лидерство и менеджмент. – 2025. – № 2. – c. 339-356. – doi: 10.18334/lim.12.2.122622.

17.

17. Исаева К.В., Селянская Г.Н. Цифровой университет: трансформация образовательного процесса в условиях пандемии // Креативная экономика. – 2021. – № 6. – c. 2501-2514. – doi: 10.18334/ce.15.6.112229.

18.

18. Каманин И.Е., Тихонюк Н.Е. Искусственный интеллект в образовании и бизнесе: сравнительный анализ востребованности компетенций по оценкам студентов и предпринимателей // Креативная экономика. – 2025. – № 6. – c. 1651-1668. – doi: 10.18334/ce.19.6.123218.

19.

19. Краковецкая И.В. Обеспечение устойчивой конкурентоспособности университетов в цифровой научно-образовательной среде. / диссертация,.. доктора экономических наук: 08.00.05. Место защиты: Крымский федеральный университет имени В. И. Вернадского. - Новосибирск, 2021. – 625 c.

20.

20. Мартякова Е., Горчакова Е.Н. Платформенный подход к цифровой трансформации университетов // Экономика строительства и природопользования. – 2021. – № 3 (80). – c. 118-123. – doi: 10.37279/2519-4453-2021-3-118-123.

21.

21. Молчанов И.Н. Образование и экономический рост: взгляд в будущее // Государственное управление. Электронный вестник. – 2025. – № 108. – c. 68-79. – doi: 10.55959/MSU2070-1381-108-2025-68-79.

22.

22. Мызрова К.А. Развитие инструментов менеджмента на основе формирования образовательных сетей в условиях экономики знаний. / Диссертация на соискание учёной степени кандидата экономических наук: 08.00.05. [Место защиты: Казан. (Приволж.) федер. ун-т]. - Ульяновск, 2014. – 211 c.

23.

23. Мызрова К. А., Рожкова Е. В., Симуков М. В. Особенности применения искусственного интеллекта в социальной сфере в условиях цифровой трансформации // Креативная экономика. – 2025. – № 6. – c. 1627-1650. – doi: 10.18334/ce.19.6.123292.

24.

24. Мызрова К.А., Половова Т.А., Панько Ю.В., Авдеева Т.В. Цифровая культура как фактор устойчивого развития организации в период цифровой трансформации // Креативная экономика. – 2025. – № 3. – c. 523-540. – doi: 10.18334/ce.19.3.122808.

25.

25. Новиков А. Н., Воеводина Е. И., Наумов Д. В. Методологические подходы к оценке цифровой зрелости университетов // Экономика и управление: проблемы, решения. – 2025. – № 10. – c. 69-78. – doi: 10.36871/ek.up.p.r.2025.10.13.009.

26.

26. Саввинов В.М., Иванов П.П., Стрекаловский В.Н. Методы и принципы оценки цифровой зрелости образовательных организаций // Вестник Северо-восточного федерального университета им. М.К.Аммосова. Серия: педагогика, психология, философия. – 2021. – № 2. – c. 28 - 40.

27.

27. Рожкова Е.В., Мызрова К.А. Социальное служение. / Учебник. - Изд-во: Русайнс, 2025. – 293 c.

28.

28. Степанов А.А., Меренков А.О., Рогов Д.О. Тенденции развития высшего образования // Наука и образование: фундаментальные основы, технологии, инновации: Материалы Всероссийской научно-методической конференции, посвящённой 70-летию Оренбургского государственного университета. Оренбург, 2025. – c. 1855 -1860.

29.

29. Остервальдер А., Пинье И. Построение бизнес-моделей. Серия Бизнес-модели Остервальдера. - Альпина Паблишер, 2026. – 288 c.

30.

30. Рудакова А.Д., Пчелинцева Н.Р., Макова Н.Е. Искусственный интеллект в образовании как фактор повышающий качество образования // Наука и образование. – 2026. – № 2. – c. 29.

31.

31. Роберт И.В., Мухаметзянов И.Ш., Лопанова Е.В. Цифровая трансформация образования: теория и практика. / монография. - Омск: Изд-во ОмГА, 2022. – 180 c.

32.

32. Успаева М.Г., Гачаев А.М. Цифровая трансформация системы высшего образования в России: инновационные подходы к управлению образовательным процессом // Управление образованием: теория и практика. – 2024. – № 12-2. – c. 83-90.

33.

33. Шаехов М.Р. Реализация ценностно ориентированного подхода в образовательных организациях // Современное образование: актуальные вопросы и инновации. – 2024. – № 1. – c. 20. – url: http://irortsmi.ru/wpcontent/uploads/2024/04/2024_1_shaekhov.pdf.

34.

34. Шаугараева Д.И., Бурцев Д.С., Гаврилюк Е.С. Проблемы управления образовательным процессом при использовании цифровых инструментов в высших учебных заведениях // Научный журнал НИУ ИТМО. Серия Экономика и экологический менеджмент. – 2020. – № 2. – c. 121-130.

35.

35. Шацкая И. В. Стратегирование цифровой трансформации высшего образования // Стратегирование: теория и практика. – 2022. – № 4. – c. 571–583. – doi: 10.21603/2782-2435-2022-2-4-571-583.

36.

36. Щеглов Ю.А., Таратынова У. В. Разработка ценностного предложения для ведения маркетинговой деятельности образовательной организации // Молодой учёный. – 2019. – № 50. – c. 23-26. – url: https://moluch.ru/archive/288/65337.

37.

37. Прокофьев С. Е. Экосистема вузов: трансформация российской системы образования. / Монография. - Москва: НИЦ ИНФРА-М, 2025. – 485 c.

38.

38. Более 80 процентов российских университетов перешли на цифровые платформы. IT Russia. [Электронный ресурс]. URL: https://itrussia.media/ru/article/bolee-80-protsentovrossiyskikhuniversitetov-pereshli-na-ts (дата обращения: 02.04.2026).

39.

39. В правительстве назвали число студентов на предстоящий учебный год. Коммерсантъ. [Электронный ресурс]. URL: https://www.kommersant.ru/doc/7990905 (дата обращения: 02.04.2026).

40.

40. В России представлены первые национальные рейтинги трудоустройства выпускников. Газета.Ru | Новости. [Электронный ресурс]. URL: https://www.gazeta.ru/social/news/2025/06/15/26039888.shtml (дата обращения: 02.04.2026).

41.

41. Евразийский экономический союз. [Электронный ресурс]. URL: http://www.eaeunion.org/ (дата обращения: 02.04.2026).

42.

42. ИСИЭЗ НИУ ВШЭ проанализировал обеспеченность вузов и научных организаций цифровой инфраструктурой. [Электронный ресурс]. URL: https://www.itweek.ru/digitalization/newscompany/detail.php?ID=231976 (дата обращения: 02.04.2026).

43.

43. ИОТ. [Электронный ресурс]. URL: https://web.archive.org/web/20210304084323/https://www.utmn.ru/obrazovanie/iot/ (дата обращения: 02.04.2026).

44.

44. Карьера и зарплаты Профессиональное обучение (по отраслям) (44.03.04) бакалавриат в Томске: кем быть, сколько получают выпускники. [Электронный ресурс]. URL: https://vuzopedia.ru/spec/region/city/107/95/career (дата обращения: 16.04.2026).

45.

45. Как цифровизация и аналитика меняют рынок труда и требования к специалистам. [Электронный ресурс]. URL: https://ulyanovsk.hh.ru/article/kak-cifrovizaciya-menyaet-rynok-truda-i-trebovaniya-k-specialistam (дата обращения: 16.04.2026).

46.

46. Мониторинг глобальных трендов цифровизации. Официальный информационный сайт Ростелеком. [Электронный ресурс]. URL: https://www.company.rt.ru/projects/digital_trends/ (дата обращения: 17.04.2026).

47.

47. Обязательное участие аккредитованных ИТ-компаний в сфере образования. Портал государственных услуг Российской Федерации. [Электронный ресурс]. URL: https://www.gosuslugi.ru/landing/accreditation_edu (дата обращения: 15.04.2026).

48.

48. О проекте. [Электронный ресурс]. URL: https://ecosystem-cosmos.ru/about-project (дата обращения: 25.04.2026).

49.

49. Паспорт федерального проекта «Активные меры содействия занятости» (Министерство труда и социальной защиты Российской Федерации, 2025 г.). Документы ленты ПРАЙМ: ГАРАНТ.РУ. [Электронный ресурс]. URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/412295712/ (дата обращения: 02.04.2026).

50.

50. Платформа университетского технологического предпринимательства (ПУТП), официальный сайт. [Электронный ресурс]. URL: https://univertechpred.ru/ (дата обращения: 23.04.2026).

51.

51. Подведены итоги реализации нацпроекта «Наука и университеты». Рейтинг вузов цифровой экономики 2025. [Электронный ресурс]. URL: https://d-economy.ru/analitic/rejting-vuzov-cifrovoj-jekonomiki-2025/ (дата обращения: 17.04.2026).

52.

52. Рейтинг вузов цифровой экономики 2025. [Электронный ресурс]. URL: https://d-economy.ru/analitic/rejting-vuzov-cifrovoj-jekonomiki-2025/ (дата обращения: 17.04.2026).

53.

53. Реформа образования 2026: отменят ли бакалавриат, что с дипломами, как быть студентам. [Электронный ресурс]. URL: https://life.ru/p/1837169 (дата обращения: 15.04.2026).

54.

54. Стратегия цифровой трансформации отрасли науки и высшего образования (утв. Министерством науки и высшего образования РФ 14 июля 2021 г.). ГАРАНТ. [Электронный ресурс]. URL: https://base.garant.ru/401486011/ (дата обращения: 03.04.2026).

55.

55. Студентам. ЦК. [Электронный ресурс]. URL: https://dicamp.ru/ (дата обращения: 20.04.2026).

56.

56. Статистика: национальная и региональная статистика цифровой активности вузов и ссузов. Юрайт. [Электронный ресурс]. URL: https://urait.ru/info/stat/ (дата обращения: 17.04.2026).

57.

57. Bockshecker A. Digital Transformation of Universities – Essays on the Strategic Positioning of Universities from a Business Model Perspective. Dissertation,. Fern Universität in Hagen. 2023. [Электронный ресурс]. URL: https://www.fernunihagen.de/bas/forschung/publikationen/digital_transformation_of_universities.shtml (дата обращения: 02.04.2026).

58.

58. Innoscale. [Электронный ресурс]. URL: https://innoscale.ru/ (дата обращения: 22.04.2026).

59.

59. Kumar D., Koul S. Digital transformation in higher education: A comprehensive review of e learning adoption // Human Systems Management. – 2024. – № 4. – p. 433–454. – doi: 10.3233/HSM-230190.

60.

60. Loginom. [Электронный ресурс]. URL: https://loginom.ru/ (дата обращения: 22.04.2026).

61.

61. Value co-creation in faculty-led study abroad programs: A service-dominant logic approach (2016). Sven Tuzovic.Queensland University of Technology. DOI: 10.4018/978-1-5225-0169-5.ch013. ISBN: 978-1-5225-0169-5