доцент кафедры управления персоналом, сервиса и туризма, кандидат экономических наук, доцент
The research focuses, on the one hand, on the analysis and systematization of approaches to assessing the integration interaction of socio-economic systems as a whole, on the other hand, on the consideration of the specifics of methods for assessing the elements and processes of development of interaction between the labor market and the vocational education system. It is determined that scientists emphasize and identify various methods and indicators underlying the assessment of the level of interaction development: analysis of the compliance of the professionally qualified workforce with the requirements of the regional market; assessment of the compliance of the structure of training mid-level specialists with the personnel needs of the economy; analysis of the macro and microenvironment of the labor force reproduction management system - the vocational education system and the market assessment of the impact of technological development level on the labor market and the education system; quantitative, qualitative, and cost assessment of the region's human resources potential; and assessment of the balance of production and education. It is concluded that the methodology for assessing the level of development of the integration interaction between the labor market and the vocational education system should be focused on assessing the conditions and analyzing the effectiveness of the following processes: forecasting the need for personnel and forming admission control figures, professional orientation and professional self-determination, the training process itself, a system for evaluating the quality of training, and professional development of young professionals and employees.
Исследование ориентировано с одной стороны на анализ и систематизацию подходов к оценке интеграционного взаимодействия социально-экономических систем в целом, с другой- на рассмотрение особенностей методик оценки элементов и процессов развития взаимодействия рынка труда и системы профессионального образования. Определено, что ученые расставляют акценты и выделяют различные методы и показатели, лежащие в основе оценки уровня развития взаимодействия: анализ соответствия профессионально- квалификационного состава рабочей силы требованиям регионального рынка, оценка соответствия структуры подготовки специалистов среднего звена кадровым потребностям экономики, анализ макро- и микроокружения системы управления воспроизводством рабочей силы - системы профессионального образования и рынка труда, оценка влияния уровня технологического развития на рынок труда и систему образования, количественная, качественная, стоимостная оценка кадрового потенциала региона, оценка сбалансированности сфер производства и образования. Сделаны выводы, что методика оценки уровня развития интеграционного взаимодействия рынка труда и системы профессионального образования должна быть ориентирована на оценку условий и анализ эффективности следующих процессов: прогноз потребности в кадрах и формирование контрольных цифр приема, профессиональная ориентация и профессиональное самоопределение, непосредственно процесс подготовки кадров, система оценки качества подготовки кадров, профессиональное развитие молодых специалистов и сотрудников.