Leadership and Management

Лидерство и менеджмент

2410-1664

BIBLIO-GLOBUS Publishing House

124782

10.18334/lim.13.4.124782

SLEXKP

Articles

Статьи

Research Article

A conceptual model for managing the educational ecosystem in the higher education system

Концептуальная модель управления образовательной экосистемой в системе высшего образования

https://orcid.org/0000-0002-3214-6974

3969-4349

Ponomarev

Maxim Aleksandrovich

Пономарев

Максим Александрович

доцент базовой кафедры управления инновационной и промышленной политикой, кандидат экономических наук, доцент

Ponomarev.MA@rea.ru

Plekhanov Russian University of Economics Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова

30 04 2026

13 4

VOL 13, NO4 (2026)

ТОМ 13, №4 (2026)

531 550 22 02 2026 25 03 2026

2026

Ponomarev M.A.

Пономарев М.А.

https://1economic.ru/lib/124782

The article develops a conceptual model for managing the educational ecosystem in the higher education system, focused on coordinating interorganizational interactions amid digital transformation and the increasing complexity of the institutional environment. The educational ecosystem is considered as a multilevel socio-economic system working on the basis of partisipant interest coordination and allocation of resources. The proposed model is of a theoretical, explanatory and design nature and is structured in the form of 7 sequentially interconnected blocks reflecting the transition from regulatory and institutional prerequisites to the practical implementation and adaptation of management decisions. These blocks provide a holistic view of the educational ecosystem management processes. The scientific significance of the research lies in the formation of an integrated conceptual framework for ecosystem management of higher education, and the practical significance lies in the possibility of using the model in designing organizational and economic management mechanisms for higher education organizations.

В статье разработана и обоснована концептуальная модель управления образовательной экосистемой в системе высшего образования, ориентированная на координацию межорганизационных взаимодействий в условиях цифровой трансформации и усложнения институциональной среды. Образовательная экосистема рассматривается как многоуровневая социально-экономическая система, функционирующая на основе согласования интересов участников и распределения ресурсов. Предложенная модель носит теоретико-объяснительный и проектный характер и структурирована в виде 7 последовательно взаимосвязанных блоков, отражающих переход от нормативно-институциональных предпосылок к практической реализации и адаптации управленческих решений. Эти блоки обеспечивают целостное представление процессов управления образовательной экосистемой. Научная значимость исследования заключается в формировании интегрированной концептуальной рамки экосистемного управления высшим образованием, а практическая – в возможности использования модели при проектировании организационно-экономических механизмов управления организациями высшего образования

educational ecosystem ecosystem approach higher education management conceptual model

образовательная экосистема экосистемный подход управление высшим образованием концептуальная модель

1. Васифов Р.З. Цифровые экосистемы: аспекты управления, развитие и безопасность // Экономическая безопасность. – 2025. – № 1. – c. 165-178. – doi: 10.18334/ecsec.8.1.122537.

2. Литвинова Н.А., Изотова А.Г., Гаврилюк Е.С. Роль экосистемного подхода в развитии интеллектуального капитала вуза в целях совершенствования его инновационной политики // Лидерство и менеджмент. – 2025. – № 4. – c. 959-978. – doi: 10.18334/lim.12.4.122807.

3. Изотова А.Г., Гаврилюк Е.С. Экосистемный подход как новый тренд развития высшего образования // Вопросы инновационной экономики. – 2022. – № 2. – c. 1211-1226. – doi: 10.18334/vinec.12.2.114869.

4. Ковалева Т.М. Экосистемный подход в образовании: начало пути // Непрерывное образование в контексте будущего: Сборник научных статей по материалам IV Международной научно-практической конференции. Москва, 2021. – c. 25–31.

5. Котомина О. В. Механизм взаимодействия и управления вузами в экосистеме устойчивого развития региона // Ars Administrandi(Искусство управления). – 2024. – № 4. – c. 736-752. – doi: 10.17072/2218-9173-2024-4-736-752.

6. Кытманов А.А., Горелова Ю.Н., Зыкова Т.В., Пихтилькова О.А., Пронина Е.В. Концептуальный подход к цифровой трансформации образовательного процесса в вузе // Russ. Technol. J.. – 2024. – № 12. – c. 98−110. – doi: 10.32362/2500-316X-2024-12-5-98-110.

7. Лапыгин Ю. Н., Глебов Г. Е. Перспективы формирования образовательной экосистемы // Управленческое консультирование. – 2024. – № 2. – c. 148-159.

8. Масалова Ю. А. Технология оценки эффективности процесса обеспечения качества человеческих ресурсов научно-образовательной экосистемы // Вестник Омского университета. Серия Экономика. – 2025. – № 4. – c. 60–69. – doi: 10.24147/1812-3988.2025.23(4).60-69.

9. Мусийчук С. В. Модель экообразовательной среды учреждения высшего образования через призму экообразовательного подхода // Мир науки. Педагогика и психология. – 2023. – № 4. – c. 60.

10.

10. Пермяков, О. Е., Павлова, Т. А. Многофакторное управление развитием инновационных образовательных экосистем вузов // Управленческое консультирование. – 2020. – № 12. – c. 149–164.

11.

11. Постановление Правительства Российской Федерации : о реализации программы стратегического академического лидерства «Приоритет-2030» : от 22 ноября 2021 г. № 2032. Официальный интернет-портал правовой информации. [Электронный ресурс]. URL: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202111220047 (дата обращения: 14.02.2026).

12.

12. Распоряжение Правительства Российской Федерации : о программе «Цифровая экономика Российской Федерации» : от 28 июля 2017 г. № 1632-р. Официальный интернет-портал правовой информации. [Электронный ресурс]. URL: http://www.pravo.gov.ru (дата обращения: 14.02.2026).

13.

13. Распоряжение Правительства Российской Федерации : о стратегическом направлении развития искусственного интеллекта : от 28 дек. 2021 г. № 1805-р. Официальный интернет-портал правовой информации. [Электронный ресурс]. URL: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202112280049 (дата обращения: 14.02.2026).

14.

14. Распоряжение Правительства Российской Федерации : об утверждении стратегического направления в области цифровой трансформации науки и высшего образования : от 21 дек. 2021 г. № 3759-р. Официальный интернет-портал правовой информации. [Электронный ресурс]. URL: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202112220006 (дата обращения: 14.02.2026).

15.

15. Скоробогатова Т. Н., Ваховская М. Ю. Экономические экосистемы: сравнение с кластерами, специфика функционирования в туризме // Теоретическая экономика. – 2025. – № 4. – c. 81-93. – doi: 10.52957/2221-3260-2025-4-81-93.

16.

16. Тарасов С.В., Кравцов А.О. Педагогические вузы и региональные органы управления образованием: к разработке эффективной модели взаимодействия // Университетское управление: практика и анализ. – 2024. – № 1. – c. 5-20. – doi: 10.15826/umpa.2024.01.001.

17.

17. Указ Президента РФ от 09.05.2017 № 203 «О Стратегии развития информационного общества в Российской Федерации на 2017-2030 годы» (с изм. на 14.02.2026). [Электронный ресурс]. URL: http://government.ru/docs/all/111459/ (дата обращения: 14.02.2026).

18.

18. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 28.02.2025) «Об образовании в Российской Федерации». Собрание законодательства РФ. 2012. № 53 (ч. 1). Ст. 7588; с изм., вступ. в силу с 01.03.2025. [Электронный ресурс]. URL: http://www.kremlin.ru/acts/bank/36698 (дата обращения: 14.02.2026).

19.

19. Хуриев Р. В., Мамбетова Ф. А. Адаптивная модель управления системой высшего образования в условиях цифровой трансформации экономики // МИР (Модернизация. Инновации. Развитие). – 2024. – № 1. – c. 132-147. – doi: 10.18184/2079-4665.2024.15.1.132-147.

20.

20. Ainley, J., Schulz, W. Teaching and Learning International Survey (TALIS) 2024 Conceptual Framework. OECD. – 2025. – 119 p. DOI 10.1787/7b8f85d4-en

21.

21. Railean, E. Open Education Pedagogies: Toward Ecosystem-based Theoretical Model of Learning and Communication in Educational Management // Proceedings of the International Conference on Virtual Learning, Ed. 17, 20 noiembrie 2022, – Bucarest. București: National Institute for R and D in Informatics, –2022. – Vol. 17. – pp. 77-87. ISSN 1844-8933