Аспирант кафедры Э Т иУП экономического факультета
Аспирант кафедры Э Т иУП экономического факультета
доцент кафедры психологии и развития человеческого капитала, к.экон.н ., доцент доцент кафедры экономики труда и управления человеческими ресурсами
The youth competitiveness in the labor market is formed under the influence of a complex of professional, personal and adaptive factors. Amid transformation of the economy and the content of work, readiness and adaptation to professional activity are of particular importance. This determines the success of graduates' entry into the professional environment and their further career development. The article provides a theoretical and methodological analysis of the concepts of readiness and adaptation to professional activity. Their interrelation and role an integrative model of youth competitiveness are revealed. The empirical base of the study is represented by official data from Rosstat and the results of monitoring the employment of graduates of educational institutions of secondary and higher professional education in 2021-2023. The article proves that readiness and adaptation are independent and integrative factors of youth competitiveness. The article develops a model combining professional competencies, readiness, adaptation and professional mobility. It is shown that such a model makes it possible to more fully assess the potential of a professional career and the stability of young people in the labor market. The research results can be used in the vocational education system, in the development of youth employment assistance programs and professional guidance tools.
Конкурентоспособность молодежи на рынке труда формируется под воздействием комплекса профессиональных, личностных и адаптационных факторов. В современных условиях трансформации экономики и содержания труда особую значимость приобретает готовность и адаптация к профессиональной деятельности, которые определяют успешность вхождения выпускников в профессиональную среду и их дальнейшее карьерное развитие. В статье проведен теоретико-методологический анализ понятий «готовность» и «адаптация к профессиональной деятельности», выявлены их взаимосвязь и роль в формировании интегративной модели конкурентоспособности молодежи. Эмпирическая база исследования представлена официальными данными Росстата и результатами мониторинга трудоустройства выпускников образовательных организаций среднего и высшего профессионального образования 2021–2023 гг. Научная новизна исследования заключается в обосновании готовности и адаптации как самостоятельных и интегративных факторов конкурентоспособности молодежи, а также в разработке модели, объединяющей профессиональные компетенции, готовность, адаптацию и профессиональную мобильность. Показано, что такая модель позволяет более полно оценивать потенциал профессиональной карьеры и устойчивость молодежи на рынке труда. Результаты исследования могут быть использованы в системе профессионального образования, при формировании программ содействия занятости молодежи и разработке инструментов профессиональной ориентации.