Leadership and Management Leadership and Management Лидерство и менеджмент 2410-1664 BIBLIO-GLOBUS Publishing House 124306 10.18334/lim.12.12.124306 VUBBFU Articles Статьи Research Article Institute of professional development of civil servants: from the past to the future Институт профессионального развития государственных служащих: из прошлого в будущее https://orcid.org/0000-0002-2260-16462461-0142 Sladkova Nadezhda Mikhailovna Сладкова Надежда Михайловна

Директор по развитию, кандидат педагогических наук

 n.sladkova@vcot.info https://orcid.org/0000-0002-2095-72439985-5486I-4934-2014 Petrova Svetlana Aleksandrovna Петрова Светлана Александровна

Директор Ресурсного центра развития государственной службы, кандидат технических наук

 sa-petrova@vcot.info https://orcid.org/0000-0002-8656-42075508-5652 Voskresenskaia Olga Aleksandrovna Воскресенская Ольга Александровна

Руководитель проектов

 O.Voskresenskaia@vcot.info All-Russian Research Institute of Labor Всероссийский научно-исследовательский институт труда 25 12 2025 12 12 VOL 12, NO12 (2025) ТОМ 12, №12 (2025) 2405 2428 25 11 2025 23 12 2025 Copyright ©; 2025, Sladkova N.M., Petrova S.A., Voskresenskaya O.A. Copyright ©; 2025, Сладкова Н.М., Петрова С.А., Воскресенская О.А. 2025 Sladkova N.M., Petrova S.A., Voskresenskaya O.A. Сладкова Н.М., Петрова С.А., Воскресенская О.А. https://1economic.ru/lib/124306

The article describes the historical context and challenges facing the system of professional development of civil servants in Russia and approaches to the transformation of this system in the next 3-5 years. Nowadays there is a gap between the high rates of digitalization, the introduction of a culture of client-centricity in public administration and other challenges, and the established order of organization of professional development of civil servants at the federal and regional levels. The article is based on the research of the authors of 2020-2025 in the field of evaluating the effectiveness of professional development processes, the best personnel practices of government agencies, the results of the analysis of the regulatory, methodological framework, scientific publications in the field of professional development of civil servants. The key aspects of the system of professional development of civil servants are systematized; and a three-level model is presented. The principles of functioning and scenarios of transformation of the system of professional development are substantiated; and the scenario of evolutionary and innovative transformation in the period of 3-4 years is identified as a priority. The materials of the article can be used in decision-making by public authorities regulating the processes of professional development in the public administration system, and will be useful to managers, specialists and experts whose activities or interests lie in the field of professional development and training.

Статья описывает исторический контекст и вызовы, стоящие перед системой профессионального развития государственных служащих в России, подходы к трансформации данной системы в ближайшие 3-5 лет. Актуальность работы обусловлена разрывом между высокими темпами цифровизации, внедрением в государственное управление культуры клиентоцентричности и другими вызовами, и сложившимся порядком организации профессионального развития государственных служащих на федеральном и региональном уровне. В основе работы лежат исследования авторов 2020-2025 гг. в области оценки эффективности процессов профессионального развития, лучших кадровых практик государственных органов, результаты анализа нормативной, методической базы, научных публикаций в области профессионального развития государственных служащих. Систематизированы ключевые аспекты становления системы профессионального развития государственных служащих, представлена 3-х уровневая модель, обоснованы принципы функционирования и сценарии трансформации системы профессионального развития; в качестве приоритетного определен сценарий эволюционно-инновационного преобразования в периоде 3-4 лет. Материалы статьи могут использоваться при принятии решений со стороны государственных органов, регулирующих процессы профессионального развития в системе государственного управления, будут полезны руководителям, специалистам и экспертам, деятельность или интерес которых лежит в области профессионального развития и обучения

 professional development of civil servants professional development system corporate university new professional development technology fast-reaction training iterative technology artificial intelligence micro-education Профессиональное развитие государственных служащих система профессионального развития корпоративный университет новые технологии профессионального развития быстрореагирующее обучение итеративные технологии искусственный интеллект микрообучение The research was carried out as a part of the Government (Public) RD Contract by the scientific staff of the Federal State Budgetary Institution All-Russian Research Institute of Labor of the Ministry of Labor and Social Protection of the Russian Federation on the topic Transformation of approaches to professional development of civil servants in the context of the implementation of national goals and strategies for the development of the civil service. Исследование проводилось в рамках выполнения государственного задания научным коллективом ФГБУ «ВНИИ труда» Минтруда России по теме «Трансформация подходов к профессиональному развитию государственных служащих в контексте реализации национальных целей и стратегии развития государственной службы» 1. Буров, В. В. «Государство как платформа»: подход к реализации высокотехнологичной системы государственного управления. / В.В. Буров, М.В. Петров, М.С. Шклярук, А. В. Шаров // Государственная служба. 2018. № 3. С. 6–17. 2. Вершловский, С.Г. Андрагогика: этапы становления. // Новые знания. М., 1998. - №№ 2,4. 3. Воскресенская, О. А. Профессиональный конкурс как комплексная кадровая технология: новые походы к проведению конкурса и оценке его эффективности / О. А. Воскресенская // Экономика труда. – 2024. – Т. 11, № 12. – С. 2233-2254. – DOI 10.18334/et.11.12.122352. 4. Глотов, М. Б. Поколение как категория социологии / М. Б. Глотов // Социологические исследования. – 2004. – № 10(246). – С. 42-48. – EDN OWMZGP. 5. Деркач, А.А. Методология и методы акмеологии / А.А. Деркач. – М.: Изд-во РАГС, 2011. – 115 с. 6. Кадровый цикл: от привлечения до удержания / Н. М. Сладкова, Л. Е. Вахнин, О. А. Воскресенская [и др.]. – Москва : Первое экономическое издательство, 2024. – 258 с. – ISBN 978-5-91292-530-6. – DOI 10.18334/9785912925306. – EDN RUXAXF. 7. Климов, Е.А. Психология профессионального самоопределения [Текст] / Климов Е.А. - Ростов-на-Дону.: Феникс, 1996.- 509 с. 8. Комплексная работа с кадрами : Серия: Лучшие кадровые практики государственной и муниципальной службы / Н. М. Сладкова, Л. Е. Вахнин, О. А. Воскресенская [и др.]. – Москва : Первое экономическое издательство, 2024. – 208 с. – ISBN 978-5-91292-519-1. – DOI 10.18334/9785912925191. – EDN FWSHFE. 9. Кревский, И.Г. Модели поддержки жизненного цикла непрерывной подготовки специалистов/ И.Г.  Кревский, Т.В.  Глотова, М.В.   Деев // Фундаментальные исследования. – 2013. – № 10 (часть 5) – С. 991-995. 10. Кунде, Й. Корпоративная религия: создание сильной компании с яркой индивидуальностью и корпоративной душой / пер. с англ. 2-е изд., испр. СПб.: Стокгольмская школа экономики, 2004. 270 с. 11. Л. фон Берталанфи. Общая теория систем: критический обзор. В сборнике переводов Исследования по общей теории систем. М.: – Прогресс, 1969. – 520 с. (с. 23–82). 12. Леднева, О. В. Анализ результатов выполнения национального проекта «цифровая экономика» в Российской Федерации / О. В. Леднева, О. Е. Сидорова // Информатизация в цифровой экономике. – 2025. – Т. 6, № 2. – С. 197-214. – DOI 10.18334/ide.6.2.123311. – EDN WYRAUO. 13. Лукичев, П. М. Новое высшее образование в эпоху искусственного интеллекта / П. М. Лукичев, С. А. Кузекова // Вопросы инновационной экономики. – 2025. – Т. 15, № 4. – DOI 10.18334/vinec.15.4.123880. – EDN ISAFOQ. 14. Поллок, Рой В. Х. Шесть дисциплин прорывного обучения: как превратить обучение и развитие в бизнес-результаты : пер. с англ. / Рой В. Х. Поллок, Эндрю МакК. Джефферсон, Кэлхун У. Уик. – 3-е изд. – Москва : ЭКСМО, 2019. – 348, [1] с.: ил. 15. Розин, М. Путешествие по спирали. 2.0. – URL: https://www.ecopsy.ru/upload/medialibrary/204/Spiralnaya_dinamika_2.0.pdf (дата обращения: 19.06.2025). 16. Сберуниверситет. Образование взрослых: что нового? – URL: https://sberuniversity.ru/upload/iblock/40c/fatz4hfj05jtec6a1pbkbr2b12yfat3n/trends_2025.pdf (дата обращения 10.11.2025). 17. Сладкова, Н. М. Профессиональные конкурсы в модели «Спираль профессионального развития» государственных служащих / Н. М. Сладкова, С. А. Петрова, О. А. Воскресенская // Экономика, предпринимательство и право. – 2023. – Т. 13, № 9. – С. 3729-3750. – DOI 10.18334/epp.13.9.119268. – EDN AGBGTU. 18. Сладкова, Н. М. HR-аналитика для управления эффективностью в госсекторе / Н. М. Сладкова, О. А. Воскресенская, Ю. Л. Горковенко // Государственная служба. – 2023. – Т. 25, № 1(141). – С. 64-75. – DOI 10.22394/2070-8378-2023-25-1-64-75. – EDN IPRIFA.Тейлор Ф.У. Принципы научного менеджмента/ Пер. с англ. А.И. Зак. - М. : Журн. Контроллинг Изд-во стандартов, 1991. - 104 с. 19. Чернышенко, Э.А. Стилевые особенности достижения профессионализма: результаты эмпирического исследования // Психология. Историко-критические обзоры и современные исследования. – 2019. – Т. 8. № 1А. – С. 358-369. 20. Apple. Challenge-Based Learning. – URL: https://www.challengebasedlearning.org/wp-content/uploads/2019/03/CBL_Paper_2008.pdf (дата обращения 10.11.2025)