Russian Journal of Labour Economics Russian Journal of Labour Economics Экономика труда 2410-1613 2412-8929 BIBLIO-GLOBUS Publishing House 124069 10.18334/et.12.11.124069 MKHFQU Articles Статьи Research Article Education and subjective well-being: assessment of direct and indirect effects through earnings, quality of work and health Образование и субъективное благополучие: оценка прямого и косвенного влияния через заработок, качество работы и здоровье Semenova Irina Igorevna Семенова Ирина Игоревна

Лаборант-исследователь кафедры экономики и управления на металлургических и машиностроительных предприятиях

 i.i.semenova@urfu.ru Ural Federal University named after the first President of Russia B.N.Yeltsin Уральский федеральный университет им. первого Президента России Б.Н. Ельцина 30 11 2025 12 11 VOL 12, NO11 (2025) ТОМ 12, №11 (2025) 1605 1624 17 10 2025 23 11 2025 Copyright ©; 2025, Semenova I. I. Copyright ©; 2025, Семенова И. И. 2025 Semenova I. I. Семенова И. И. https://1economic.ru/lib/124069

Considering subjective well-being indicators alongside traditional economic indicators allows for a comprehensive assessment of social development. The article examines the contribution of education to subjective well-being and decomposes the overall effect into a direct component and three indirect channels: earnings, job quality, and health. Data from the Russian Long-Term Monitoring Survey of employed individuals for 2014–2024 and parallel mediation are used. The results show a consistently positive overall indirect effect, with job quality and earnings as the leading channels. The health effect is positive but less stable over time. The direct component of education is often statistically insignificant and can become negative in stressful years, likely due to inflated expectations among more educated individuals. The overall effect is positive and significant in the pre-crisis years and is confirmed again in 2024, indicating a restoration of the transmission of educational benefits. Policy implications include the need to develop measures that improve job quality and support income growth, as well as the integration of subjective well-being indicators into labor market and health monitoring. When assessing the impact of education on well-being, it is recommended to use mediation analysis techniques that take into account various channels through which education can influence subjective well-being.

Учет показателей субъективного благополучия наравне с традиционными экономическими индикаторами позволяет комплексно оценить общественное развитие. В статье изучается, как образование влияет на благополучие через три косвенных канала: доходы, качество работы и здоровье. Исследование основано на данных Российского мониторинга экономического положения и здоровья населения за 2014–2024 годы для занятого населения, использован регрессионный анализ эффектов медиации. Результаты показывают устойчиво положительный совокупный косвенный эффект, при этом ведущими каналами благополучия являются качество работы и заработок. Эффект здоровья положителен, но менее стабилен во времени. Прямой компонент образования чаще статистически незначим, а в кризисные годы может становиться отрицательным, что вероятно связано с завышенными ожиданиями у более образованных индивидов. В целом эффект образования положительный и заметный в благополучные годы. В 2024 году он снова подтвердился, что говорит о восстановлении после кризиса. Рекомендации для политики включают необходимость разработки мер, улучшающих качество рабочих мест и поддерживающих рост доходов, а также интеграции показателей субъективного благополучия в мониторинг рынка труда и здоровья. При оценке отдачи от образования целесообразно использовать методы анализа медиации, которые учитывают разные каналы влияния образования на субъективное благополучие

 subjective well-being education individual well-being human capital health capital job quality mediation effect субъективное благополучие образование человеческий капитал здоровье качество работы медиативный эффект 1. Кученкова А. В. Вид занятости как детерминанта субъективного благополучия: проблемы сопоставимости результатов исследований // Социологическая наука и социальная практика. – 1918. – № 2. – c. 66–81. – doi: 10.19181/snsp.2021.9.2.8105. 2. Российский мониторинг экономического положения и здоровья населения НИУ-ВШЭ (RLMS-HSE). [Электронный ресурс]. URL: https://www.hse.ru/rlms/spss (дата обращения: 20.09.2025). 3. Семенова И. И., Тян А. Ю. Исследование влияния объективных показателей благополучия на самооценки здоровья в российских регионах // Экономика труда. – 2024. – № 4. – c. 505-524. – doi: 10.18334/et.11.4.120897. 4. Соболева Н. Э. Факторы, влияющие на вклад удовлетворенности работой в удовлетворенность жизнью в России // Мониторинг общественного мнения : Экономические и социальные перемены. – 2020. – № 1. – c. 368—390. – doi: 10.14515/monitoring.2020.1.15. 5. Agasisti T., Bertolett A. Higher education and economic growth: A longitudinal study of European regions 2000–2017 // Socio-Economic Planning Sciences. – 2022. – p. 100940. – doi: 10.1016/j.seps.2020.100940. 6. Becchetti L., Pelloni A. What are we learning from the life satisfaction literature? // International Review of Economics. – 2013. – № 2. – p. 113-155. – doi: 10.1007/s12232-013-0177-1. 7. Boarini R., Comola M., Smith C., Manchin R., Keulenaer de F. What Makes for a Better Life? The Determinants of Subjective Well-Being in OECD Countries - Evidence from the Gallup World Poll // OECD Statistics Working Papers. – 2012. – № 2012/03. – p. 40. – doi: 10.1787/5k9b9ltjm937-en. 8. Contreras V., Carcillo S. OECD Employment Outlook 2025. OECD Employment Outlook. – OECD Publishing. [Электронный ресурс]. URL: https://doi.org/10.1787/194a947b-en2025 (дата обращения: 07.09.2025). 9. Diener E., Oishi S., Tay L. Advances in subjective well-being research // Nature Human Behaviour. – 2018. – № 4. – p. 253-260. – doi: 10.1038/s41562-018-0307-6. 10. Diener E. New Measures of Well-Being / E. Diener, D. Wirtz, R. Biswas-Diener, W. Tov, Ch. Kim-Prieto, D. Choi, Sh. Oishi // Assessing Well-Being, Springer, 2009, pp. 247–266, https://doi.org/10.1007/978-90-481-2354-4_12 URL: https://doi.org/. 11. Diener E. Subjective well-being // Psychological Bulletin. – 1984. – № 3. – p. 542–575. – doi: 10.1037/0033-2909.95.3.542. 12. Diener E., Chan M. Y. Happy People Live Longer: Subjective Well-Being Contributes to Health and Longevity // Applied Psychology: Health and Well-Being. – 2011. – № 1. – p. 1-43. – doi: 10.1111/j.1758-0854.2010.01045.x. 13. Diener E., Ryan K. Subjective Well-Being: A General Overview // South African Journal of Psychology. – 2009. – № 4. – p. 391-406. – doi: 10.1177/008124630903900402. 14. Dong G., Zhang Z., Zhang H., Wu L. Geographical match of objective and subjective measures of well-being at an intra-city scale // Applied Geography. – 2024. – p. 103290. – doi: 10.1016/j.apgeog.2024.103290. 15. Dong X., Xing Z., Song H., Hu D. The impact of education on subjective well-being: a meta-analysis based on 59 empirical studies // Frontiers in Psychology. – 2025. – p. 1-14. – doi: 10.3389/fpsyg.2025.1651896. 16. Ford M. Work, the Work-Family Interface, and Subjective Well- being Abstract : Established Research Findings. / № January 2018. – Salt Lake. - City: UT: DEF Publishers, 2018. – 1-20 p. 17. Green F., Lee S., Zou M., Zhou Y. Work and life: the relative importance of job quality for general well-being, and implications for social surveys // Socio-Economic Review. – 2024. – № 2. – p. 835–857. – doi: 10.1093/ser/mwae002. 18. Kristoffersen I. Great expectations: Education and subjective wellbeing // Journal of Economic Psychology. – 2018. – № 4. – p. 64-78. – doi: 10.1016/j.joep.2018.04.005. 19. Powdthavee N., Lekfuangfu W.N., Wooden M. What’s the good of education on our overall quality of life? A simultaneous equation model of education and life satisfaction for Australia // Journal of Behavioral and Experimental Economics. – 2015. – p. 10-21. – doi: 10.1016/j.socec.2014.11.002. 20. Pukeliene V., Starkauskiene V. Quality of life: Factors determining its measurement complexity // Engineering Economics. – 2011. – № 2. – p. 147-156. – doi: 10.5755/j01.ee.22.2.311. 21. Steptoe A., Deaton A., Stone A.A. Subjective wellbeing, health, and ageing // The Lancet. – 2015. – № 9968. – p. 640-648. – doi: 10.1016/S0140-6736(13)61489-0. 22. Vanoli A. On the Report by the Commission on the Measurement of Economic Performance and Social Progress // SSRN Electronic Journal. – 2010. – p. 291. – doi: 10.2139/ssrn.1714428.