профессор Базовой кафедры Торгово-промышленной палаты РФ «Управление человеческими ресурсами», доктор экономических наук, профессор
The training of specialists with higher education in the required quantity and quality plays an important role in the modern economy. Various participants with different interests are involved in this process: the state, future specialists, universities and employers. Insufficient coordination of the actions of these entities leads to unjustified expenditure of money and time, as well as low satisfaction of labor market needs. The article analyzes the interests and actions of various participants in the training of specialists with higher education for five professional groups: education and pedagogical sciences, information technology, medicine, economics and management, and law. Data from open sources were used: the number of budget places allocated; the results of surveys of school graduates and their parents; the results of the Unified State Exam; the volume of graduation from universities; the number of educational programs; the grade point average and tuition fees; and the number of vacancies and the average salary at the request of employers. It has been established that the correlation between the actions of various participants in the training process and the needs of the labor market is not high enough. The main reasons for this are: insufficient consideration of differences in the interests of participants; low awareness; time gap between career choice, training and employment; and insufficient consideration of abilities when choosing a profession.
Подготовка специалистов с высшим образованием в необходимом количестве и требуемом качестве играет важную роль в современной экономике. В этом процессе задействованы различные участники с разными интересами: государство, будущие специалисты, вузы и работодатели. Недостаточная согласованность действий указанных субъектов приводит к необоснованным расходам средств и времени, а также низкому удовлетворению потребностей рынка труда. В статье проведён анализ интересов и действий различных участников подготовки специалистов с высшим образованием для пяти профессиональных групп: образование и педагогические науки, информационные технологии, медицина, экономика и управление, юриспруденция. Использовались данные из открытых источников: количество выделяемых бюджетных мест; результаты опросов выпускников школ и их родителей; итоги сдачи ЕГЭ; объёмы выпуска вузами; количество образовательных программ, средний балл поступления и стоимость обучения, а также количество вакансий и средняя заработная плата по запросам работодателей. Установлено, что корреляция между действиями различных участников процесса подготовки специалистов и потребностями рынка труда недостаточно высокая. Основными причинами этого являются: недостаточный учёт различий в интересах участников; низкая информированность; временной разрыв между выбором профессии, обучением и трудоустройством; а также недостаточный учёт способностей при выборе профессии.