Leadership and Management

Лидерство и менеджмент

2410-1664

BIBLIO-GLOBUS Publishing House

123611

10.18334/lim.12.8.123611

DRHFAO

Articles

Статьи

Research Article

Trends in the development of higher education in the fields of study

Тенденции развития высшего образования по направлениям подготовки

https://orcid.org/0009-0008-7320-2830

5708-0649

Rybakova

Irina Sergeevna

Рыбакова

Ирина Сергеевна

Директор образовательных программ направления «Менеджмент» Экономического факультета, старший преподаватель, аспирант, ГАУГН

ira08@list.ru

The State Academic University for the Humanities (GAUGN) Государственный академический университет гуманитарных наук

31 08 2025

12 8

VOL 12, NO8 (2025)

ТОМ 12, №8 (2025)

1827 1846 29 07 2025 21 08 2025

2025

Rybakova I.S.

Рыбакова И.С.

https://1economic.ru/lib/123611

The article presents an analysis of trends in the development of higher education in the Russian Federation in various fields of study. The dynamics of admission and graduation of students at budget places and with tuition fees in the fields of study with the largest and smallest number of accepted and graduated students from 2015 to 2024 is considered; and the relevance of various fields of study is assessed. There is an increase in the number of budget places in the field of pedagogy, and a decrease in the field of management. In places with tuition fees, there is a reduction in the number of places in all fields of study under consideration. The article substantiates the possibility of influencing the number of qualified personnel by allocating budget places to the fields of study that are not required by students but are important and necessary for the economic development. The article will be of interest to specialists and economists who deal with the analysis of trends in the development of higher education.

В статье представлен анализ тенденций развития высшего образования в Российской Федерации по различным направлениям подготовки. Рассмотрена динамика приема и выпуска обучающихся на бюджетных местах и с оплатой обучения по направлениям подготовки с наибольшей и наименьшей численностью принятых и выпущенных обучающихся с 2015 по 2024 годы, проведена оценка востребованности различных направлений подготовки. По направлению подготовки педагогика наблюдается увеличение количества бюджетных мест, а по направлению менеджмент - уменьшение. На местах с оплатой обучение отмечается уменьшение количества мет на всех рассматриваемых направлениях подготовки. Научная новизна работы заключается в обосновании возможности влияния на численность квалифицированных кадров за счет выделения бюджетных мест на невостребованные обучающимися специальности, но важные и требуемые для развития экономики направления подготовки кадров в высшей школе. Статья будет интересна специалистам в области экономики, которые занимаются вопросами анализа тенденций развития высшего образования.

higher education field of study number of applicants number of graduates budget studies with tuition fee

высшее образование направление подготовки численность поступивших численность выпускников бюджет платное обучение

1. Доклад о реализации государственной политики в сфере высшего образования и соответствующего дополнительного профессионального образования за 2024 год. [Электронный ресурс]. URL: http://government.ru/dep_news/55083/ (дата обращения: 16.06.2025).

2. Форма № ВПО-1 «Сведения об организации, осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программа высшего образования – программа бакалавриата, программам специалитета, программа магистратуры». [Электронный ресурс]. URL: https://minobrnauki.gov.ru/action/stat/highed/ (дата обращения: 13.07.20225).

3. Батыршина А.Р., Зайниев Р.М. Перспективы и особенности развития современной российской системы высшего образования // Гуманизация образования. – 2020. – № 2. – c. 26-39. – doi: 10.24411.1029-3388-2020-10094.

4. Винокурова О.С. Уровень выбытия на российском рынке высшего образования и пути его снижения // Педагогика и просвещение. – 2022. – № 3. – c. 1-13. – doi: 10.7256/2454-0676.2022.3.38313.

5. Гагарина С. Н., Садовникова А. С. Мотивация студентов к обучению в вузе // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. – 2021. – № 5-1. – c. 186-190. – doi: 10.24412/2500-1000-2021-5-1-186-190.

6. Де Мартино М., Ткач Г.Ф., Коваленко С.А. Современные тенденции государственного финансирования высшего образования // Высшее образование в России. – 2020. – № 3. – c. 136-152. – doi: 10.31992/0869-3617-2020-29-3-136-152.

7. Ерина И.А., Фанина Е.Н. Современные тенденции развития высшего образования // Мир науки, культуры, образования. – 2022. – № 5 (96). – c. 130-131. – doi: 10.24412/1991-5497-2022-596-130-131.

8. Зорин И.В., Зимовина О.А., Арсений Р.М., Орешкина А.К. К проблеме управления качеством профессионального образования в современных условиях // Гуманизация образования. – 2024. – № 2. – c. 55-61. – doi: 10.24412/2541-8734-2024-2-55-61.

9. Новиков С. В. Современное состояние и тенденции развития российской системы высшего образования // Экономика, предпринимательство и право. – 2023. – № 9:. – c. 3589-3604. – doi: 10.18334/epp.13.9.118723.

10.

10. Разов П.В., Амерсланова А.Н. Оценка качества и востребованности образовательных услуг высших учебных заведений с учетом мнения потребителей // Власть. – 2018. – № 9. – c. 162-167. – doi: 10.31171/vlast.v26i9.6174.

11.

11. Рыбакова И.С. Динамика приема и выпуска в вузах регионов России // Стратегическое планирование и развитие предприятий: материалы ХХVI Всероссийского симпозиума. (Москва 2025) под ред. чл.-корр. РАН Г.Б. Клейнера. М.: ЦЭМИ РАН. М., 2025. – c. 562-568.– url: https://www.doi.org/.

12.

12. Смирнова Ж.В., Красикова О.Г. Современные средства и технологии оценивания результатов обучения // Вестник Мининского университета. – 2018. – № 3. – c. 9. – doi: 10.26795/2307-1281-2018-6-3-9.

13.

13. Чикина Т.Е., Крыгин С.В., Миронов Н.А. Основные подходы к оценке качества образования и способы их реализации // Проблемы современного педагогического образования. – 2022. – № 75-4. – c. 310-313.

14.

14. Юдина Т.А. Прогнозирование численности потенциальных абитуриентов российских университетов в сложившихся в стране демографических условиях с целью актуализации проблем репутационного менеджмента // Вестник Евразийской науки. – 2019. – № 5. – c. 4. – doi: 10.15862/04ECVN519.

15.

15. Anelli M. The Returns to Elite University Education: a Quasi-Experimental Analysis // Journal of the European Economic Association. – 2020. – p. 1-45. – doi: 10.1093/jeea/jvz070.

16.

16. Murillo Huertas, Inés P., Josep Lluís Raymond Bara Attained vs Effective Schooling: Assessing Educational Mismatch Using PIAAC Data // International Labour Review. – 2025. – № 164 (2). – p. 1–29. – doi: 10.16995/ilr.18842.