аспирант
доцент кафедры региональной экономики и географии, кандидат экономических наук
The article examines quantitative and structural aspects of student migration flows from the EAEU countries throughout the existence of this association. The article analyzes the country preferences of students from Armenia, Belarus, Kazakhstan and Kyrgyzstan who decided to pursue higher education abroad, as well as the factors influencing these preferences. In the course of the research, modern threats to Russia's leadership as the main provider of higher education services to the markets of the EAEU countries were identified. It is proved that the most significant among these threats is the increasing competition from new directions in the geographical distribution of students from the EAEU countries studying abroad, such as China, Turkey and even the EAEU countries themselves. At the same time, the traditional directions (EU countries, Great Britain, and USA) also continue to be major players in the export market of higher education services in the EAEU area. This situation is provoked both by the objective conditions of the complex geopolitical situation around Russia and by insufficient attention, according to the authors, to this aspect of integration cooperation between the EAEU member states.
Статья посвящена исследованию количественных и структурных аспектов студенческих миграционных потоков из стран ЕАЭС за все время существования данного объединения. Анализируются страновые предпочтения студентов из Армении, Белоруссии, Казахстана и Киргизии, решившихся на получение высшего образования за рубежом, а также факторы, оказывающие влияние на формирование данных предпочтений. В процессе исследования были выявлены современные угрозы лидерству России как основному поставщику услуг высшего образования на рынки стран ЕАЭС. Доказано, что наиболее значимой среди данных угроз является нарастание конкуренции со стороны «новых» направлений в географии распределения студентов из стран ЕАЭС, обучающихся за рубежом, таких как Китай, Турция и даже сами страны ЕАЭС. При этом «традиционные» направления (страны ЕС, Великобритания, США) также продолжают оставаться крупными игроками на экспортном рынке образовательных услуг высшей школы пространства ЕАЭС. Указанная ситуация провоцируется как объективными условиями сложной геополитической ситуации, сложившейся вокруг России, так и недостаточным, по мнению авторов, вниманием к этой стороне интеграционного взаимодействия между странами-членами ЕАЭС