Профессор кафедры государственного регулирования экономики, доктор экономических наук, доцентВедущий научный сотрудник Санкт-Петербургского научного центра РАН
Ведущий научный сотрудник Санкт-Петербургского научного центра РАНДоктор экономических наук, профессор
A system approach to assessing and determining the results and potential of the scientific and educational space is determined by the demand for such data in the context of the development of the knowledge economy and the emphasis on achieving competitive advantages of the territory through the formation and realization of the intellectual potential of the population, the accessible scientific and technological infrastructure of the national innovation system being created and the priorities of economic development and independence, and leadership in various sectors of the economy. The task of measuring, evaluating and obtaining data for effective decision-making in the development of the scientific and educational potential of the territory, its impact on innovation and investment activities and the results of the innovative development of the territory's economy was carried out through the construction of an algorithm for the formation of a diagnostic map of the scientific and educational space. The research results are of practical interest for the inclusion of the constructed diagnostic map in the activities of both executive authorities that ensure the development and implementation of state innovation and investment policy at the regional level, as well as other participants in the scientific and educational space of the region who are interested in the results of such diagnostics as part of continuous monitoring according to a selected system of criteria, indicators and targets for evaluation.
Системный подход к оценке и определению результатов и потенциала научно-образовательного пространства определяется востребованностью таких данных в условиях развития экономики знаний и акценте на достижении конкурентных преимуществ территории за счет формирования и реализации интеллектуального потенциала населения, доступной научно-технологической инфраструктуры создаваемой национальной инновационной системы и приоритетов экономического развития и независимости, лидерства в разных отраслях экономики. Реализация задачи измерения, оценки и получения данных для принятия эффективных решений в сфере развития научно-образовательного потенциала территории, его влияния на инновационно-инвестиционную деятельность и результаты инновационного развития экономики территории была осуществлена через построение алгоритма формирования диагностической карты научно-образовательного пространства. Полученные авторами результаты исследования представляют практический интерес для включения построенной диагностической карты в деятельность как органов исполнительной власти, обеспечивающих разработку и реализацию государственной инновационной и инвестиционной политики на уровне региона, так и других участников научно-образовательного пространства региона, заинтересованных в результатах такой диагностики в рамках непрерывного мониторинга по подобранной системе критериев, индикаторов и целевых показателей оценки.