Leadership and Management Leadership and Management Лидерство и менеджмент 2410-1664 BIBLIO-GLOBUS Publishing House 122602 10.18334/lim.12.3.122602 ZOAJRB Articles Статьи Research Article Mechanisms of personnel training and retraining in strategic industries Механизмы подготовки и переподготовки кадров в стратегически важных отраслях экономики Grunina Irina Sergeevna Грунина Ирина Сергеевна

Начальник отделения Специального факультета талантливой молодежи «Форсайт» (высшая школа)

 i.grunina@mail.ru Plekhanov Russian University of Economics Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова 31 03 2025 12 3 VOL 12, NO3 (2025) ТОМ 12, №3 (2025) 579 596 02 02 2025 Copyright ©; 2025, Grunina I.S. Copyright ©; 2025, Грунина И.С. 2025 Grunina I.S. Грунина И.С. https://1economic.ru/lib/122602

The article examines the mechanisms of personnel training and retraining for strategic industries amidst digital transformation and global competition. The article analyzes the problems of mismatch of educational programs with market requirements, weak interaction between business and education, as well as the need to adapt the personnel training system to changing conditions. The article considers public-private partnership as a tool for integrating business into the educational process, dual education combining theory and practice, skills certification and standardization to improve the quality of education, digitization of education providing personalized and flexible learning, and the concept of lifelong learning as a basis for professional development. Recommendations to improve the staff training system, taking into account the needs of the economy and digital technologies, are made. The research results can be used to develop educational strategies and improve the effectiveness of cooperation between universities and employers.

Статья посвящена механизмам подготовки и переподготовки кадров для стратегически важных отраслей экономики в условиях цифровой трансформации и глобальной конкуренции. Анализируются проблемы несоответствия образовательных программ требованиям рынка, слабого взаимодействия бизнеса и образования, а также необходимость адаптации системы подготовки кадров к изменяющимся условиям. Рассматриваются государственно-частное партнерство как инструмент интеграции бизнеса в образовательный процесс, дуальное обучение, совмещающее теорию и практику, сертификация и стандартизация квалификаций для повышения качества подготовки, цифровизация образования, обеспечивающая персонализированное и гибкое обучение, а также концепция непрерывного образования (Lifelong Learning) как основа профессионального развития. Предложены рекомендации по совершенствованию системы подготовки кадров с учетом потребностей экономики и цифровых технологий. Результаты могут быть использованы для разработки образовательных стратегий и повышения эффективности взаимодействия вузов и работодателей

 staff training and retraining strategic industry digital transformation of education public-private partnership dual training skills certification and standardization подготовка и переподготовка кадров стратегически важные отрасли цифровая трансформация образования государственно-частное партнерство дуальное обучение сертификация и стандартизация квалификаций Исследование выполнено при финансовой поддержке ФГБУ ВО РЭУ им. Г.В. Плеханова в рамках конкурса на выполнение научно-исследовательских работ студентами и аспирантами «Шаг в науку» 1. Байдаров Д. Ю., Файков Д. Ю. Модель трансфера технологии из оборонно-промышленного комплекса в гражданский сектор экономики // Управление. – 2023. – № 2. – c. 56-67. – doi: 10.26425/2309-3633-2023-11-2-56-67. 2. Булатова Г. А. Трудоустройство выпускников высших учебных заведений: аналитический обзор статистических данных и материалов исследований // Экономика. Профессия. Бизнес. – 2020. – № 3. – c. 14-20. – doi: 10.14258/epb201981. 3. Буташин Д. А. Социологический подход к анализу подготовки конкурентоспособных и адаптивных управленческих кадров системы государственной службы // Среднерусский вестник общественных наук. – 2019. – № 1. – c. 21-36. – doi: 10.22394/2071-2367-2019-14-1-21-36. 4. Волегжанина И. С. Потенциал научно-образовательного комплекса для становления и развития профессиональной компетентности будущих инженеров в условиях цифровизации // Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева. – 2020. – № 2. – c. 34-45. – doi: 10.25146/1995-0861-2020-52-2-198. 5. Выборнов В. Ю. Создание сетевых объединений как механизм повышения качества подготовки квалифицированных кадров // Управление качеством среднего профессионального образования: Материалы Всероссийской научно-практической конференции, Екатеринбург, 22 апреля 2021 года / Редколлегия: Т.А. Корчак [и др.]. – Екатеринбург: Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Свердловской области Институт развития образования. Екатеринбург, 2021. – c. 30-36. 6. Министерство просвещения Российской Федерации. Для выпускников системы СПО разработан цифровой паспорт компетенций. [Электронный ресурс]. URL: https://edu.gov.ru/press/7258/dlya-vypusknikov-sistemy-spo-razrabotan-cifrovoy-pasport-kompetenciy (дата обращения: 28.12.2024). 7. Еникеева С. Д. Высшее образование и сфера труда в цифровой экономике: новый механизм взаимодействия // Вестник Московского университета. Серия 6: Экономика. – 2021. – № 4. – c. 202-217. 8. Ермакова Ж.А., Никулина Ю.Н. Качество образования в оценке ключевых партнёров университета // Высшее образование в России. – 2020. – № 8/9. – c. 129-141. – doi: 10.31992/0869-3617-2020-29-8-9-129-141. 9. Итоги развития национальной системы квалификаций. [Электронный ресурс]. URL: https://nark.ru/news/meropriyatiya-nark/itogi-razvitiya-natsionalnoy-sistemy-kvalifikatsiy/ (дата обращения: 28.12.2024). 10. Кадры для регионов: практики интеграции образования и бизнеса. Национальная система квалификаций: журнал. [Электронный ресурс]. URL: https://journal.nark.ru/articles/partnerstvo-biznesa-i-obrazovaniya/kadry-dlya-regionov-praktiki-integratsii-obrazovaniya-i-biznesa/ (дата обращения: 28.12.2024). 11. Карпова Н. К., Мареев В. И., Петрова Н. П. Использование ресурса государственно-частного партнерства в подготовке кадров для оборонной промышленности России // Мир науки, культуры, образования. – 2024. – № 2. – c. 256-259. – doi: 10.24412/1991-5497-2024-2105-256-259. 12. М.: Министерство цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации, [б.г.]. Концепция открытого формата профиля компетенций граждан, траекторий их развития и процедуры их создания. [Электронный ресурс]. URL: https://digital.gov.ru/uploaded/files/kontseptsiyaotkryitogoformataprofileikompetentsii.pdf (дата обращения: 28.12.2024). 13. Коршунов И. А., Гапонова О. С., Пешкова В. М. Век живи mdash; век учись: непрерывное образование в России. / под ред. И. Д. Фрумина, И. А. Коршунова ; Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», Институт образования. - М.: Издательский дом Высшей школы экономики, 2019. – 310 c. 14. Кочергин Д. Г. Взаимодействие образования и бизнеса в России: изменение системы координат // Вестник Кемеровского государственного университета. – 2019. – № 1. – c. 90–97. – doi: 10.21603/2500-3372-2019-4-1-90-97. 15. Кречетов И. А. О направлениях развития системы дистанционного обучения университета // Современное образование: интеграция образования, науки, бизнеса и власти: Материалы международной научно-методической конференции. В 2-х частях, Томск, 27–28 января 2022 года. Том Часть 1. – Томск: Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники. Томск, 2022. – c. 116-123. 16. Лаврушенко С. В. Изменение механизмов формирования новых компетенций в процессе реализации программ дополнительного профессионального образования аграрного профиля // Шамовские педагогические чтения научной школы Управления образовательными системами: Сборник статей XIII Международной научно-практической конференции. В 2-х частях, Москва, 23 января – 01 2021 года. Том Часть 1. – МАНПО: Международная академия наук педагогического образования, 5 за знания. Москва, 2021. – c. 666-670. 17. Лебедева Т. Ф., Сусленков Ю. В. Развитие ИТ-образования в регионах в условиях становления цифровой экономики // Профессиональное образование в России и за рубежом. – 2019. – № 2. – c. 85-93. 18. Леонтьева И. А., Плешков К.В., Чернышова Т.Н. Выявление и систематизация факторов, формирующих региональные потребности рынка труда // Oeconomia et Jus. – 2019. – № 3. – c. 1-9. 19. Доклад. — М.: Национальный совет при Президенте РФ по профессиональным квалификациям, 2024. Национальный совет при Президенте Российской Федерации по профессиональным квалификациям. О результатах и направлениях развития Национальной системы квалификаций Российской Федерации. [Электронный ресурс]. URL: https://www.nspkrf.ru/documents/docs-1/16253-doklad-natsionalnogo-soveta- (дата обращения: 28.12.2025). 20. Открытое образование. [Электронный ресурс]. URL: https://openedu.ru/ (дата обращения: 28.12.2024). 21. Иванов С.А., Старостина С.Е., Авдеев П.Б., Дугарова Д.Ц. Профессиональные стандарты как механизмы управления качеством профессионального образования в регионе // Ученые записки Забайкальского государственного университета. – 2019. – № 5. – c. 93-102. – doi: 10.21209/2658-7114-2019-14-5-93-102. 22. Рахманенко И. А. Передовые практики при разработке методического обеспечения для обучения практическим навыкам в области информационной безопасности в условиях дистанционного обучения // Современное образование: интеграция образования, науки, бизнеса и власти: Материалы международной научно-методической конференции. В 2-х частях, Томск, 27–28 января 2022 года. Том Часть 2. – Томск: Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники. Томск, 2022. – c. 19-23. 23. Реализация практикоориентированного обучения в Республике Татарстан. [Электронный ресурс]. URL: https://nark.ru/regional_practices/sodeystvie-primeneniyu-instrumentov-nsk-rabotodatelyami/realizatsiya-praktikoorientirovannogo-obucheniya-v/ (дата обращения: 28.12.2024). 24. Русецкая Э.А., Тараненко Н.Ю., Котова Д.А. Образовательные партнерства: практики взаимодействия работодателей и профессиональных образовательных организаций // Вестник Северо-Кавказского федерального университета. – 2021. – № 4. – c. 189-199. – doi: 10.37493/2307-907X.2021.4.24. 25. Сидненко Т. И. Развитие системы подготовки кадров в условиях цифровизации экономики // Цифровая экономика и рынок труда будущего: Материалы всероссийской научной конференции, Санкт-Петербург, 14 декабря 2018 года. – Санкт-Петербург: Ленинградский государственный университет им. А.С. Пушкина. Санкт-Петербург, 2019. – c. 5-12. 26. Сорокин П. С., Мальцева В. А., Гасс П. В. Как и зачем измерять профессиональные навыки?. / Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», Институт образования. - М.: НИУ ВШЭ, 2021. – 64 c. 27. Старченко Д. И. Роль профессиональных сообществ в формировании методической базы // Академический вестник. Вестник Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования. – 2020. – № 1. – c. 60-64. 28. Степашкина Е. А., Суходоев А. К., Гужеля Д. Ю. Исследование профиля надпрофессиональных компетенций, востребованных ведущими работодателями при приеме на работу студентов и выпускников университетов и молодых специалистов. / Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», Институт образования. - М.: НИУ ВШЭ, 2022. – 32 c. 29. Стратегия развития национальной системы квалификаций Российской Федерации на период до 2030 года (одобрена Национальным советом при Президенте Российской Федерации по профессиональным квалификациям (протокол от 12.03.2021 N 51)) 30. Терещенко А. В., Шилина Е. Н., Ечина Е. Г. Цифровизация образования: модель смешанного обучения профессиональному иностранному языку в техническом вузе // Современное образование: интеграция образования, науки, бизнеса и власти: Материалы международной научно-методической конференции. В 2-х частях, Томск, 27–28 января 2022 года. Том Часть 1. – Томск: Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники. Томск, 2022. – c. 36-39. 31. Тинякова В.И., Морозова Н.И., Гунин В.К. Трансформация системы профессиональной подготовки кадров, конкурентоспособных в условиях экономики, основанной на знаниях // Экономика устойчивого развития. – 2019. – № 1. – c. 242-245. 32. Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 № 197-ФЗ 33. Тяглов С.Г., Боев В.Ю., Скворцова М.А. Совершенствование механизмов привлечения частных инвестиций в систему подготовки профессиональных кадров // Вестник Ростовского государственного экономического университета (РИНХ). – 2021. – № 2. – c. 143-150. 34. Указ Президента Российской Федерации от 13 мая 2017 г. № 208 «О стратегии экономической безопасности Российской Федерации на период до 2030 года» 35. Указ Президента «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года» №474 от 14.07.2020 г. [Электронный ресурс]. URL: http://kremlin.ru/events/president/news/73986 (дата обращения: 25.01.2025). 36. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ 37. Федотова М. Н. Стратегический проект Модель непрерывного педагогического образования в Вологодской области Учитель школы будущего // Источник. – 2022. – № 2. – c. 5-8. 38. Фомицкая Г. Н., Базарова Т. С. Механизмы взаимодействия работодателей и профессиональных образовательных организаций в ситуации неопределенности // Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. – 2021. – № 4. – c. 21-34. – doi: 10.17673/vsgtu-pps.2021.4.2. 39. 2024A new future of work: The race to deploy AI and raise skills in Europe and beyond https://www.mckinsey.com/~/media/mckinsey/mckinsey%20global%20institute/our%20research/a%20new%20future%20of%20work%20the%20race%20to%20deploy%20ai%20and%20raise%20skills%20in%20europe%20and%20beyond/a-new-future-of-work-the-race-to-deploy-ai-and-raise-skills-in-europe-and-beyond.pdf?shouldIndex=false 40. Soft Skills: цифровая платформа развития гибких навыков. [Электронный ресурс]. URL: https://softskills.rsv.ru/ (дата обращения: 28.12.2024). 41. World Economic Forum. — 2023. The Future of Jobs Report 2023. [Электронный ресурс]. URL: https://www.weforum.org/reports/the-future-of-jobs-report-2023/ (дата обращения: 28.12.2024).