Leadership and Management Leadership and Management Лидерство и менеджмент 2410-1664 BIBLIO-GLOBUS Publishing House 122578 10.18334/lim.12.2.122578 XFOSOJ Articles Статьи Research Article Genesis of theoretical concepts of university management Генезис теоретических концепций управления организациями высшего образования https://orcid.org/0000-0002-3214-69743969-4349 Ponomarev Maksim Aleksandrovich Пономарев Максим Александрович

доцент базовой кафедры управления инновационной и промышленной политикой, кандидат экономических наук, доцент

 Ponomarev.MA@rea.ru https://orcid.org/0000-0002-9266-98655712-4188 Fomenko Natalya Mikhaylovna Фоменко Наталья Михайловна

профессор кафедры экономики промышленности, профессор кафедры национальной и региональной экономики, доктор экономических наук, доцент

 Fomenko.NM@rea.ru Plekhanov Russian University of Economics Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова 28 02 2025 12 2 VOL 12, NO2 (2025) ТОМ 12, №2 (2025) 317 338 30 01 2025 03 02 2025 Copyright ©; 2025, Ponomarev M.A., Fomenko N.M. Copyright ©; 2025, Пономарев М.А., Фоменко Н.М. 2025 Ponomarev M.A., Fomenko N.M. Пономарев М.А., Фоменко Н.М. https://1economic.ru/lib/122578

The article examines the management of higher education institutions in Russia, taking into account the current global socio-economic transformations. The authors analyze how university management systems adapt to new market conditions and integrate into the international scientific and educational environment. The article analyzes changes in the competitive environment and strategic planning in educational organizations, as well as provides examples of successful management practices that demonstrate adaptation to the peculiarities of the Russian educational system. The main conclusions emphasize the importance of innovative management approaches to increase the competitiveness and effectiveness of educational institutions.

В данной работе исследуется управление высшими учебными заведениями в России с учетом текущих глобальных социально-экономических трансформаций. Авторы анализируют, как системы управления вузами адаптируются к новым рыночным условиям и интегрируются в международные научные и образовательные среды. В работе рассматриваются изменения в конкурентной среде и стратегическое планирование в образовательных организациях, а также представлены примеры успешных управленческих практик, демонстрирующих адаптацию к особенностям российской образовательной системы. Основные выводы подчеркивают значимость инновационных подходов в управлении для повышения конкурентоспособности и эффективности образовательных учреждений.

 educational management strategic development socio-economic changes international educational cooperation management innovation управление образовательными учреждениями стратегическое развитие социально-экономические изменения международное образовательное сотрудничество инновации в управлении 1. Андиева М.С. Управление образованием в РФ: правовой аспект // Право и образование. – 2004. – № 1. – c. 160-168. 2. Астратова Г.В., Климук В.В. Исследование эффективности труда профессорско-преподавательского состава университетов // Экономика труда. – 2022. – № 3. – c. 655-674. – doi: 10.18334/et.9.3.114351. 3. Баркова Е.А., Киселев Е.А. Образование и производительность труда: межстрановый анализ // Креативная экономика. – 2024. – № 7. – c. 1817-1830. – doi: 10.18334/ce.18.7.121239. 4. Бланшар К., Зигарми П., Зигарми Д. Одноминутный Менеджер и Ситуационное Руководство. Блестящие стратегии управления. / Перевод с английского. - Минск: Попурри, 2018. – 160 c. 5. Большой энциклопедический словарь. / 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Большая Российская энциклопедия, 1998. – 1456 c. 6. Вебер М. Хозяйство и общество: очерки понимающей социологии. / В 4-х т.— Т. I. Социология. - М. : Изд. дом Высшей школы экономики, 2016. – 445 c. 7. Гаврилина Т.А. Генезис становления права на высшее образование в России // Наука и образование: хозяйство и экономика; предпринимательство; право и управление. – 2024. – № 4(167). – c. 48-52. 8. Гарднер Г. Структура разума: теория множественного интеллекта. - М.: Вильямс, 2007. – 501 c. 9. Гиринский А.А., Лепетюхина А.О. Образование в эпоху позднего модерна: к вопросу о социокультурных основаниях компетентностного подхода // Отечественная и зарубежная педагогика. – 2024. – № 5(101). – c. 187-200. – doi: 10.24412/2224-0772-2024-101-187-200. 10. Деминг Э. Выход из кризиса : новая парадигма управления людьми, системами и процессами. / Перевод с английского - 2-е изд. - М.: Альпина Бизнес Букс, 2009. – 418 c. 11. Конституционное право на образование советских граждан. / Диссертация,.. кандидата юридических наук : 12.00.02. - Саратов, 1984. – 187 c. 12. Зборовский Г.Е. Общая социология. / Учебник. 3-е изд., испр. и доп. - Москва: Издательство Гардарики, 2004. – 592 c. 13. Зинченко В.П. О целях и ценностях образования // Эйдос. – 1999. 14. Катанаев И.И. Структурно-функциональный подход к осмыслению образования как социального института // Ученые записки Забайкальского государственного гуманитарно-педагогического университета им. Н.Г. Чернышевского. – 2009. – № 4(27). – c. 90-93. 15. Коллинз Д. Как гибнут великие: и почему некоторые компании никогда не сдаются. - М.: Манн, Иванов и Фербер, 2013. – 276 c. 16. Бояцис Р. Компетентный менеджер: модель эффективной работы. / Перевод с английского. - М.: ГИППО, 2008. – 340 c. 17. Коноплина Н.В. Необходимость научного управления развитием педагогического вуза // Вестник Сургутского государственного педагогического университета. – 2023. – № 1(82). – c. 80-85. – doi: 10.26105/SSPU.2023.82.1.008. 18. Краевский В.В. Методология педагогики. - Чебоксары: Изд-во Чуваш. ун-та, 2001. – 243 c. 19. Круглов Д.В.. Ляшенко В.Е. Цифровая платформа как инструмент оптимизации бизнес-процессов вуза и внешних партнеров // Лидерство и менеджмент. – 2025. – № 2. – doi: 10.18334/lim.12.2.122536. 20. Кузьминов Я.И., Юдкевич М.М. American Economic Review. - М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2021. – 616 c. 21. Лукичёв П.М., Чекмарев О.П. Риски применения искусственного интеллекта в системе высшего образования // Вопросы инновационной экономики. – 2024. – № 2. – c. 463-482. – doi: 10.18334/vinec.14.2.120731. 22. Минцберг Г.. Куинн Дж.Б., Гошал С. Стратегический процесс. - Санкт-Петербург [и др.]: Питер, 2001. – 681 c. 23. Наровецкий М.А. Концепция образования у Платона и Клайва Стейплза Льюиса // Журнал интегративных исследований культуры. – 2021. – № 2. – c. 136-142. – doi: 10.33910/2687-1262-2021-3-2-136-142. 24. Носырева А.Н. Разработка организационного механизма учета интересов стейкхолдеров в формировании стратегических направлений развития образовательных организаций профессионального образования // Лидерство и менеджмент. – 2023. – № 3. – c. 857-870. – doi: 10.18334/lim.10.3.118413. 25. Пидкасистый П.И., Психология и педагогика. / Учебник. 2-е изд., перераб. и доп. - Москва: Издательство Юрайт, 2011. – 714 c. 26. Руденко М.Н., Баландин Д.А. Концептуальные противоречия в сфере высшего образования как угроза экономической безопасности России // Экономическая безопасность. – 2024. – № 2. – c. 235-246. – doi: 10.18334/ecsec.7.2.120631. 27. Сенге П.М. Пятая дисциплина. Искусство и практика обучающейся организации. - Москва: Альпина Паблишер, 2016. – 464 c. 28. Клейнер Г.Б., Агафонов В.А., Бендиков М.А., Бушанский С.П. И ДР. Системно-ориентированное моделирование реального сектора российской мезоэкономики. / Монография. - М.: Издательский дом «НАУЧНАЯ БИБЛИОТЕКА», 2023. – 356 c. 29. Тейлор Ф.У. Принципы научного менеджмента. / Перевод с английского. - Москва: Журн. «Контроллинг» : Изд-во стандартов, 1991. – 104 c. 30. Файоль А. Общее и промышленное управление. - Москва: Центральный институт труда, 1923. – 122 c. 31. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Consultant.ru. [Электронный ресурс]. URL: (https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/). 32. Фрейре П. Педагогика угнетенных. / Перевод с английского. - Москва: КоЛибри: Азбука-Аттикус, 2018. – 286 c. 33. Хуторской А.В. Современная дидактика. / Учебник для вузов. - СПб.: Питер, 2001. – 544 c. 34. Цирихова А.Р. Сократ и его учение // Учет и контроль. – 2023. – № 5. – c. 26-32. 35. Эдерсхейм Э. Х. Лучшие идеи Питера Друкера. / Монография. - Москва: Бизнеском, 2010. – 293 c. 36. Прокофьев С.Е., Каменева Е.А., Солянникова С.П. и др. Экосистема вузов: трансформация российской системы образования. - М.: ИНФРА-М, 2023. – 341 c. 37. Друкер П. Энциклопедия менеджмента: [весь Питер Друкер в одной книге: лучшие работы по менеджменту, написанные за 60 лет]. - М.: Вильямс, 2008. – 421 c. 38. Ballantine J.H., Hammack F.M. The Sociology of Education: A Systematic Analysis. - Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall, 2009. – 432 p. 39. Becker G.S. Human Capital: A Theoretical and Empirical Analysis, with Special Reference to Education. - Chicago: The University of Chicago Press, 1993. – 414 p. 40. Bertalanffy L. General System Theory: Foundations, Development, Applications. - New York: George Braziller, 1968. – 289 p. 41. Bourdieu P., Passeron J.-C Reproduction in Education, Society and Culture. - London: Sage Publications, 1990. – 288 p. 42. Bruner J.S. The Process of Education. - Cambridge, MA: Harvard University Press, 1960. – 97 p. 43. Checkland P. Systems Thinking, Systems Practice. - Chichester: John Wiley Sons, 1971. – 341 p. 44. Chugh R., Turnbull D., Cowling M.A., Vanderburg R., Vanderburg M.A. Implementing educational technology in Higher Education Institutions: A review of technologies, stakeholder perceptions, frameworks and metrics // Education and Information Technologies. – 2023. – № 12. – p. 16403-16429. – doi: 10.1007/s10639-023-11846-x. 45. Coleman J.S. et al. Equality of Educational Opportunity. - Washington, DC: U.S. Government Printing Office, 1966. – 1285 p. 46. Dewey John Democracy and Education. - Columbia: Columbia University Press, 1966. – 378 p. 47. Fiedler F.E. A Contingency Model of Leadership Effectiveness. - Urbana: Group Effectiveness Research Laboratory, University of Illinois, 1963. – 56 p. 48. Fumasoli T., Hladchenko M. Strategic management in higher education: conceptual insights, lessons learned, emerging challenges // Tertiary Education and Management. – 2023. – № 4. – p. 331-339. – doi: 10.1007/s11233-024-09134-5. 49. George B., Wooden O. Managing the Strategic Transformation of Higher Education through Artificial Intelligence // Administrative Sciences. – 2023. – № 9. – p. 196. – doi: 10.3390/admsci13090196. 50. Hersey P., Blanchard K.H. Management of Organizational Behavior: Utilizing Human Resources. - Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall, 1988. – 474 p. 51. Illich I. Deschooling Society. , 1971. – 82 p. 52. Kelly R. In Praise of Followers // Harvard Business Review. – 1988. – № 6. – p. 142-148. 53. Lave J., Wenger E. Situated Learning: Legitimate Peripheral Participation. - Cambridge, UK: Cambridge University Press, 1991. – 138 p. 54. Mayo E. The Human Problems of an Industrial Civilization. - Boston, MA: Harvard University Press, 1943. – 194 p. 55. Mayo E. The Social Problems of an Industrial Civilization. - N.Y.: Longmans, 1945. – 453 p. 56. McClelland D.C. Testing for competence rather than for intelligence // American Psychologist. – 1973. – № 1. – p. 1-14. 57. Meyer J.W., Rowan B. Institutionalized Organizations: Formal Structure as Myth and Ceremony // American Journal of Sociology. – 1977. – № 2. – p. 340-363. – doi: 10.1086/226550. 58. Noddings N. Happiness and Education. - Cambridge, UK: Cambridge University Press, 2003. – 308 p. 59. Rogoff B. The Cultural Nature of Human Development. - Oxford: Oxford University Press, 2003. – 448 p. 60. Schultz T.W. Investment in Human Capital // The American Economic Review. – 1961. – № 1. – p. 1-17. 61. Taylor F.W. The Principles of scientific management. - N.Y.; London: Harper Brothers, 1911. – 152 p. 62. Vygotsky L.S. Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. - Cambridge, MA: Harvard University Press, 1978. – 159 p.