научный руководитель,доктор экономических наук, профессор, академик Российской Академии естественных наук, первый вице-президент Европейской Академии естественных наук, Заслуженный работник высшей школы Российской Федерации
The article examines the quality management of human resources in scientific and educational production complexes. The article argues for the organization of training of qualified human resources, starting from pre-school education to education in schools, colleges, universities and companies, which are participants of these complexes. This allows to form, starting from school, children's interest in work. The importance of improving the quality of education of human resources in solving the problem of scientific and technological development, which places special requirements on the profile and content of education, is substantiated. The necessity of constant retraining of the employed population and the development of mentoring in the context of continuous changes in production is discussed. Improvement of qualification level of personnel in solving increasingly complex tasks of technological development is impossible without advanced modernization, secondary, vocational and higher education, and system of extracurricular education and retraining.
Настоящее исследование посвящено управлению качеством человеческих ресурсов научно-образовательных производственных комплексов. В статье аргументируется организация подготовки качественных человеческих ресурсов, начиная с дошкольного образования, в школах, колледжах, университетах, на предприятиях, являющихся участниками этих комплексов, что позволяет, начиная со школьной скамьи, формировать интерес у детей к труду. Обоснована важность повышения качества образования человеческих ресурсов в решении задачи научно-технологического развития, которая предъявляет особые требования к профилю и содержанию образования. В условиях происходящих изменений в производстве, аргументируется необходимость постоянного переобучения занятого населения, развития наставничества. Повышение уровня квалификации кадров, в решении усложняющихся задач технологического развития, невозможно без опережающей модернизации, среднего, профессионального и высшего образования, системы дополнительного образования, переквалификации.