Старший научный сотрудник, кандидат экономических наук
The article examines the influence of globalization on student youth, with a particular focus on the formation of transition chains between the values and perspectives shaped by globalization and the desired behavioral outcomes of students in the economic sphere. This constitutes the primary objective of the study, and the novelty of the research lies in this approach. The analysis demonstrates that cultural cognitive globalization is the primary factor in this chain. Furthermore, the article identifies the primary aspects of globalization that influence the socio-economic behavior of young people in the labor market. The article illustrates the evolving attitudes of students toward business activity, examines attitudes of young people toward the West, and identifies circumstances under which young people would be willing to collaborate with representatives of the West. Additionally, the study identified the circumstances under which an influx of young people into the field of information and communication technologies can be anticipated. The results of the study indicate a clear shift in the hierarchy of students' values towards individualism. This indicates that the realization of young people's potential at this stage is constrained by their exclusive pursuit of personal interests, which ultimately undermines the state's interests. The results of this study can inform the design of educational programs at universities, with the objective of aligning the students' interests with the state's priorities regarding the labor market. Such an analysis is also valuable in determining the extent of state influence on young people, as some of their views are at odds with the state's interests.
Статья посвящена анализу влияния глобализации на студенческую молодёжь с выстраиванием цепочки перехода от взглядов и ценностей, сложившихся под влиянием глобализации, к планируемому (желаемому) студентами поведению на рынке труда, то есть, к сфере экономики. Это основная задача работы и в этом подходе заключается новизна исследования. Показано, что первична в этой цепочке культурная когнитивная глобализация. В работе также выделены основные аспекты глобализации, влияющие на социально-экономическое поведение молодёжи на рынке труда. Показано, как меняется отношение студентов к предпринимательству, проанализировано отношение молодёжи к Западу и показано при каких условиях молодые люди были бы готовы к сотрудничеству с представителями Запада. В ходе исследования выявилось также, при каких условиях можно ожидать притока молодёжи в сферу информационно-коммуникационных технологий. По результатам исследования видно, что иерархия ценностей студентов меняется в сторону индивидуализма. Это ведёт к тому, что самореализация молодых людей сводится на данном этапе исключительно к личностным интересам в ущерб государственным. Эти результаты можно использовать при планировании образовательных программ в вузах для согласования интересов студентов и приоритетов государства в отношении рынка труда. Такой анализ полезен и при определении мер государственного влияния на молодёжь, поскольку некоторые взгляды студентов противоречат интересам государства