доцент кафедры экономической теории, региональной и отраслевой экономики
магистр направления подготовки 38.04.01 Экономика (экономика фирмы и отраслевых рынков)
Based on statistical methods, the article defines the strength of relationship between the level of education and labor productivity in groups of countries with different levels of development: highly developed countries, countries with an average level of development and underdeveloped countries. Based on the analysis of scientific publications on this issue, hypotheses regarding the different effects of primary and higher education on labor productivity in countries with different levels of economic development have been put forward and substantiated. Based on empirical analysis, it is shown that in the groups of countries under consideration, the obtained dependencies between higher education and labor productivity differ significantly. If a high correlation between higher education and labor productivity is found in highly developed countries, then in less developed countries the correlation between the considered indicators is average. This is explained by the insufficient demand for people with higher education in underdeveloped countries and in countries with an average level of development due to a less developed mode of production in comparison with highly developed countries. The relationship between primary education and labor productivity in all groups of countries is negative. The lack of education can be a limiting factor in the modernization of the economy, the implementation of new combinations and the growth of labor productivity.
В статье ставилась задача на основе статистических методов выявить тесноту взаимосвязи уровня образования и производительности труда в группах стран с различным уровнем развития - высокоразвитых странах, со среднем уровнем развития и слаборазвитых странах. На основе анализа научных публикаций по данной проблематике были выдвинуты и обоснованы гипотезы относительно различного влияния начального и высшего образования на производительность труда в странах с различным уровнем экономического развития. На основе эмпирического анализа показано, что в рассматриваемых группах стран полученные зависимости между высшем образованием и производительностью труда значительно отличаются. Если в высокоразвитых странах обнаружена высокая корреляционная связь высшего образования и производительности труда, то в менее развитых странах корреляционная связь между рассматриваемыми показателями средняя. Это обусловлено недостаточной востребованностью людей с высшим образованием в слаборазвитых странах и в странах со средним уровнем развития в связи с менее развитым (по сравнению с высокоразвитыми странами) способом производства. Взаимосвязь между начальным образованием и производительностью труда во всех группах стран отрицательная. «Недостаточная» образованность населения может быть ограничительным фактором модернизации экономики, осуществления новых комбинаций и роста производительности труда.