Студент магистратуры
Кандидат экономических наук, доцент, преподаватель факультета технологического менеджмента и инноваций
The article examines the ecosystem of digital courses at the company's corporate university as a component of an integrated business architecture, including its strategic orientation, the register of processes and the communication context of the organization. The article contains a description of the components of the business architecture for assessing the level of digital maturity of a corporate university and describes a system for modeling business processes for the introduction of information technologies into the educational environment of the training course. Special attention is paid to architectural frameworks. A conceptual description of their capabilities for designing a corporate university business process system based on training courses is compiled. Shortcomings are analyzed. On the basis of the created map of the employee's path of choosing and completing the training course, the description of the principles of the customer-oriented approach and the model of the main criteria of its implementation at the level of the corporate university are developed.
В данной работе рассмотрена экосистема цифровых курсов корпоративного университета компании как составляющая целостной бизнес-архитектуры, включая её стратегическую направленность, реестр процессов и коммуникационный контекст организации. Статья содержит описание составных частей бизнес-архитектуры по оценки уровня цифровой зрелости корпоративного университета, описана система моделирования бизнес-процессов внедрения информационных технологий в образовательную среду обучающего курса. Отдельное внимание в работе уделено архитектурным фреймворкам, составлено концептуальное описание их возможностей по проектированию системы бизнес-процессов корпоративного университета по обучающим курсам, разобраны недостатки. С помощью построенной карты пути сотрудника по выбору и прохождению обучающего курса составлено описание принципов клиентоориентированного подхода и модель основных критериев по его реализации на уровне корпоративного университета.