<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.2 20190208//EN" "https://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.2/JATS-journalpublishing1.dtd">
<article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/" article-type="research-article" dtd-version="1.2" xml:lang="en">
<front> <journal-meta>
<journal-id journal-id-type="publisher-id">Leadership and Management</journal-id>
<journal-title-group>
<journal-title xml:lang="en">Leadership and Management</journal-title>
<trans-title-group xml:lang="ru">
<trans-title>Лидерство и менеджмент</trans-title>
</trans-title-group>
</journal-title-group>
<issn publication-format="print">2410-1664</issn>
<publisher>
<publisher-name xml:lang="en">BIBLIO-GLOBUS Publishing House</publisher-name>
</publisher>
</journal-meta><article-meta>
<article-id pub-id-type="publisher-id">120994</article-id>
<article-id pub-id-type="doi">10.18334/lim.11.2.120994</article-id>
<article-id custom-type="edn" pub-id-type="custom">UPHNZX</article-id>
<article-categories>
<subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="en">
<subject>Articles</subject>
</subj-group>
<subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="ru">
<subject>Статьи</subject>
</subj-group>
<subj-group subj-group-type="article-type">
<subject>Research Article</subject>
</subj-group>
</article-categories>
<title-group>
<article-title xml:lang="en">Modern techniques for the training of corporate managers</article-title>
<trans-title-group xml:lang="ru">
<trans-title>Современные методы обучения руководителей организаций</trans-title>
</trans-title-group>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<contrib-id contrib-id-type="orcid">https://orcid.org/0000-0001-7280-7178</contrib-id><contrib-id contrib-id-type="spin">1189-4223</contrib-id>
<name-alternatives>
<name xml:lang="en">
<surname>Rebrikova</surname>
<given-names>Nadezhda Vladimirovna</given-names>
</name>
<name xml:lang="ru">
<surname>Ребрикова </surname>
<given-names>Надежда Владимировна</given-names>
</name>
</name-alternatives>
<bio xml:lang="ru">
<p>кандидат экономических наук, доцент Департамента психологии и развития человеческого капитала</p>
</bio>
<email>rebrikovanv@mail.ru</email>
<xref ref-type="aff" rid="aff1"/>
</contrib>

<contrib contrib-type="author">

<name-alternatives>
<name xml:lang="en">
<surname>Tikhomirova</surname>
<given-names>Agata Grigoryevna</given-names>
</name>
<name xml:lang="ru">
<surname>Тихомирова</surname>
<given-names>Агата Григорьевна</given-names>
</name>
</name-alternatives>
<bio xml:lang="ru">
<p>Студентка 3 курса направления «Управление Персоналом», Факультет социальных наук и массовых коммуникаций</p>
</bio>
<email></email>
<xref ref-type="aff" rid="aff1"/>
</contrib>
</contrib-group><aff-alternatives id="aff1">
<aff>
<institution xml:lang="en">The Financial University under the Government of the Russian Federation</institution>
</aff>
<aff>
<institution xml:lang="ru">Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации</institution>
</aff>
</aff-alternatives>        
        
<pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2024-06-30" publication-format="print">
<day>30</day>
<month>06</month>
<year>2024</year>
</pub-date>
<volume>11</volume>
<issue>2</issue>
<issue-title xml:lang="en">VOL 11, NO2 (2024)</issue-title>
<issue-title xml:lang="ru">ТОМ 11, №2 (2024)</issue-title>
<fpage>741</fpage>
<lpage>756</lpage>
<history>
<date date-type="received" iso-8601-date="2024-04-23">
<day>23</day>
<month>04</month>
<year>2024</year>
</date>
<date date-type="accepted" iso-8601-date="">
<day></day>
<month></month>
<year></year>
</date>
</history>

<permissions>
<copyright-statement xml:lang="en">Copyright ©; 2024, Rebrikova N.V., Tikhomirova A.G.</copyright-statement>
<copyright-statement xml:lang="ru">Copyright ©; 2024, Ребрикова Н.В., Тихомирова А.Г.</copyright-statement>
<copyright-year>2024</copyright-year>
<copyright-holder xml:lang="en">Rebrikova N.V., Tikhomirova A.G.</copyright-holder>
<copyright-holder xml:lang="ru">Ребрикова Н.В., Тихомирова А.Г.</copyright-holder>
<ali:free_to_read xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/" start_date="2024-06-30"/>
</permissions>



<self-uri xlink:href="https://1economic.ru/lib/120994">https://1economic.ru/lib/120994</self-uri>
<abstract xml:lang="en"><p>In a rapidly changing business environment, the head of an organization has to show flexibility and efficiency in making managerial decisions in order to adapt the organization's activities and prepare for the future. In this regard, it is necessary to constantly develop skills and knowledge in order to better cope with increasingly complex corporate governance issues.
Executive training programs provide insight into effective strategic planning, analysis of the market environment and assessment of business development opportunities. This allows managers to make a significant contribution not only to personal development but also to the growth and competitiveness of the organization.
The article discusses the definitions of personnel training, describes techniques and forms aimed at professional training of heads of organizations. The authors make an attempt to reveal different techniques and formats of training, describing their advantages and disadvantages. The results of expert opinions on the choice of training for managers are presented. The structure of the training process and a set of techniques for optimizing the time of the head of the organization during the development of programs are proposed.
The research topic and the presented materials may be relevant for scientists and practitioners working in the field of personnel management, heads of organizations, and companies providing continuing professional education.</p>
</abstract>
<trans-abstract xml:lang="ru"><p>В быстро меняющейся бизнес-среде руководителю организации приходиться проявлять гибкость и оперативность в принятии управленческих решений, чтобы адаптировать деятельность организации и подготовить к будущему. В связи с этим необходимо постоянно развивать и оттачивать свои навыки и знания чтобы лучше справляться со все более сложными проблемами корпоративного управления.
Программы обучения руководителей дают представление об эффективном стратегическом планировании, анализе рыночной среды и оценки возможностей развития бизнеса. Это позволяет руководителям вносить значимый вклад не только в личное развитие, но и в рост и конкурентоспособность организации.
В статье рассматриваются дефиниции обучение персонала, описаны методы и формы, направленные на профессиональное обучение руководителей организаций. Авторы делают попытку раскрыть разные методы и форматы обучения описывая их преимущества и недостатки, представлены результаты мнения экспертов по поводу выбора обучения руководителей. Предложена структура построения процесса обучения и совокупность методов для оптимизации времени руководителя организации в ходе освоения программ.
Тема исследования и представленные материалы могут быть актуальны для ученых и практиков, работающих в области управления персоналом, руководителей организаций, компаний по предоставлению услуг дополнительного образования.</p>
</trans-abstract>
<kwd-group xml:lang="en">
<kwd>executive training</kwd>
<kwd>professional training</kwd>
<kwd>master class</kwd>
<kwd>mentoring</kwd>
<kwd>coaching</kwd>
<kwd>training structure</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="ru">
<kwd>обучение руководителя</kwd>
<kwd>профессиональное</kwd>
<kwd>мастер-класс</kwd>
<kwd>менторство</kwd>
<kwd>коучинг</kwd>
<kwd>структура обучения</kwd></kwd-group>
</article-meta>
</front>
<back> <ref-list>
<ref id="B1">
<label>1.</label>
<mixed-citation>1. </mixed-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<label>2.</label>
<mixed-citation>2. Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 N 197-ФЗ (ред. от 14.02.2024) ТК РФ Статья 191. Поощрение за труд от 30.06.2006 // Официальный интернет-портал правовой информации. Официальный интернет-портал правовой информации. [Электронный ресурс]. URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_34683/055e8e833d20da93d226dfde983a5076ee2a4ba2/ (дата обращения: 25.02.2024).</mixed-citation>
</ref>
<ref id="B3">
<label>3.</label>
<mixed-citation>3. Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 N 197-ФЗ (ред. от 14.02.2024) ТК РФ Статья 73. Организация профессионального обучения от 30.06.2006. Официальный интернет-портал правовой информации. [Электронный ресурс]. URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/4f1f2f3bfc7e7beb9fc34020761a329009edc60a/ (дата обращения: 04.03.2024).</mixed-citation>
</ref>
<ref id="B4">
<label>4.</label>
<mixed-citation>4. Ахтямова Н.В., Никонова А.И. Профессиональное обучение и развитие персонала предприятия // Молодой ученый. – 2019. – № 11. – c. 178-181. – url: https://moluch.ru/archive/249/57201/.</mixed-citation>
</ref>
<ref id="B5">
<label>5.</label>
<mixed-citation>5. Безвиконная Е.В., Богдашин А.В., Морозов А.А. Технология наставничества в адаптации молодых специалистов образовательной организации // Лидерство и менеджмент. – 2022. – № 4. – c. 1189-1204. – doi: 10.18334/lim.9.4.116792.</mixed-citation>
</ref>
<ref id="B6">
<label>6.</label>
<mixed-citation>6. Введенский В.Н. Проблемы непрерывного профессионального образования // Гуманитарные научные исследования. – 2015. – № 10. – url: https://human.snauka.ru/2015/10/12067.</mixed-citation>
</ref>
<ref id="B7">
<label>7.</label>
<mixed-citation>7. Григорьева И.А. Проблемы и перспективы разработки и внедрения профессиональных стандартов в сфере профессионального образования // Молодой ученый. – 2016. – № 10. – c. 1204-1206. – url: https://moluch.ru/archive/114/29228/.</mixed-citation>
</ref>
<ref id="B8">
<label>8.</label>
<mixed-citation>8. Зазовская Н.М., Позина H.Л. Управление качеством в системе дополнительного профессионального образования. / Сборник трудов по проблемам дополнительного профессионального образования. Вып. 9. - М.: МАПДО, ИПК госслужбы, 2006. – 14-21 c.</mixed-citation>
</ref>
<ref id="B9">
<label>9.</label>
<mixed-citation>9. Замуруева Я.А. Инновационные методы в дополнительном профессиональном образовании // Проблемы педагогики. – 2015. – № 10. – c. 15-19. – url: https://cyberleninka.ru/article/n/innovatsionnye-metody-v-dopolnitelnom-professionalnom-obrazovanii.</mixed-citation>
</ref>
<ref id="B10">
<label>10.</label>
<mixed-citation>10. Кагал Е.П. Новые формы и методы обучения персонала как необходимое условие развития организации // Молодой ученый. – 2019. – № 41. – c. 155-157. – url: https://moluch.ru/archive/279/63021/.</mixed-citation>
</ref>
<ref id="B11">
<label>11.</label>
<mixed-citation>11. Кларин М.В. Корпоративный тренинг, наставничество, коучинг: учебное пособие для вузов. / учебное пособие для вузов. - М.: Юрайт, 2023. – 288 c.</mixed-citation>
</ref>
<ref id="B12">
<label>12.</label>
<mixed-citation>12. Кондратьев С.В. Актуальные проблемы и перспективы дополнительного профессионального образования. / Сборник трудов по проблемам дополнительного профессионального образования. Вып. 7. - М.: МАПДО, ИПК госслужбы, 2005. – 10-15 c.</mixed-citation>
</ref>
<ref id="B13">
<label>13.</label>
<mixed-citation>13. Куатпекова А.К. Планирование, обучение и развитие персонала // Молодой ученый. – 2016. – № 1. – c. 389-392. – url: https://moluch.ru/archive/105/25008/.</mixed-citation>
</ref>
<ref id="B14">
<label>14.</label>
<mixed-citation>14. Кязимов К.Г. Управление человеческими ресурсами: профессиональное обучение и развитие: учебник для вузов. / 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Юрайт, 2023. – 202 c.</mixed-citation>
</ref>
<ref id="B15">
<label>15.</label>
<mixed-citation>15. Мажкенов С.А. Адаптация и наставничество – эффективные инструменты раскрытия трудового потенциала сотрудников и повышения производительности труда // Экономика труда. – 2022. – № 4. – c. 811-826. – doi: 10.18334/et.9.4.114569.</mixed-citation>
</ref>
<ref id="B16">
<label>16.</label>
<mixed-citation>16. Макаров И.Н., Корякина Т.В., Карлов А.Н., Родионов Е.А. Электронное обучение персонала и традиции наставничества как неотъемлемые элементы кадрового менеджмента в цифровой экономике // Экономика, предпринимательство и право. – 2024. – № 2. – c. 315-326. – doi: 10.18334/epp.14.2.120554.</mixed-citation>
</ref>
<ref id="B17">
<label>17.</label>
<mixed-citation>17. Нурматов Р.В. // Современные научные исследования и инновации. – 2012. – № 8. – url: https://web.snauka.ru/issues/2012/08/16504.</mixed-citation>
</ref>
<ref id="B18">
<label>18.</label>
<mixed-citation>18. Панова Д.С. Разработка системы обучения и развития персонала // Молодой ученый. – 2019. – № 1. – c. 90-92. – url: https://moluch.ru/archive/239/55100/.</mixed-citation>
</ref>
<ref id="B19">
<label>19.</label>
<mixed-citation>19. Пугачев В.П. Управление персоналом организации: учебник и практикум для среднего профессионального образования. / 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Юрайт, 2024. – 523 c.</mixed-citation>
</ref>
<ref id="B20">
<label>20.</label>
<mixed-citation>20. Ребрикова Н.В., Шальнова О.А. Теоретические аспекты вовлеченности персонала в организации // Креативная экономика. – 2022. – № 7. – c. 2697-2712. – doi: 10.18334/ce.16.7.114854.</mixed-citation>
</ref>
<ref id="B21">
<label>21.</label>
<mixed-citation>21. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология образования человека. Становление субъектности в образовательных процессах. / Учебное пособие. - Изд. 2-е, испр. и доп. - М.: Изд-во Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета, 2013. – 580 c.</mixed-citation>
</ref>
<ref id="B22">
<label>22.</label>
<mixed-citation>22. Чинкова М.А. Наставничество как метод обучения и развития персонала // Молодой ученый. – 2022. – № 43. – c. 246-248. – url: https://moluch.ru/archive/438/95688/.</mixed-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>