Journal of Economics, Entrepreneurship and Law Journal of Economics, Entrepreneurship and Law Экономика, предпринимательство и право 2222-534X BIBLIO-GLOBUS Publishing House 120670 10.18334/epp.14.4.120670 FHOYPO Articles Статьи Research Article Digital transformation of higher education body: current status, tasks, and risks Цифровая трансформация образовательных организаций высшего образования: современное состояние, задачи, риски Eleneva Yuliya Yakovlevna Еленева Юлия Яковлевна

Д.Э.Н, Профессор, заведующая кафедра «Финансовый менеджмент»

 aprelenv@bk.ru Mozharovskaya Alevtina Aleksandrovna Можаровская Алевтина Александровна

К.Э.Н., Доцент кафедры экономики и управления предприятием, Директор межотраслевого института развития инновационных технологий

 amozharovskaya@stankin.ru Demushkin Dmitriy Igorevich Демушкин Дмитрий Игоревич

Магистрант направления 09.04.01 «Информатика и вычислительная техника»,Менеджер центра управления проектами департамента стратегического развития

 diuvar@bk.ru Moscow State Technological University STANKIN Московский Государственный технологический Университет «СТАНКИН» 30 04 2024 14 4 VOL 14, NO4 (2024) ТОМ 14, №4 (2024) 1149 1170 26 02 2024 29 02 2024 Copyright ©; 2024, Eleneva Yu.Ya., Mozharovskaya A.A., Demushkin D.I. Copyright ©; 2024, Еленева Ю.Я., Можаровская А.А., Демушкин Д.И. 2024 Eleneva Yu.Ya., Mozharovskaya A.A., Demushkin D.I. Еленева Ю.Я., Можаровская А.А., Демушкин Д.И. https://1economic.ru/lib/120670

This article examines the key directions of digital transformation necessary to achieve the level of digital maturity of the higher education body. The article analyzes the significance, nature and content of the digital transformation process in the context of implementing the principles of project management. Special attention is paid to the review of the features, problems and risks arising in the course of digital transformation. The project approach is considered to be one of the tools for the risk reduction.

В данной статье рассмотрено состояние и ключевые направления цифровой трансформации, необходимые для достижения уровня цифровой зрелости образовательной организации высшего образования. В статье рассмотрены значимость, сущность и содержание процесса цифровой трансформации в условиях внедрения принципов проектного управления. Отдельное внимание уделено обзору особенностей, проблем и рисков, возникающих в ходе цифровой трансформации. В качестве одного из инструментов по снижению рисков рассматривается проектный подход

 digital transformation digital educational environment higher education body corporate project management system Priority 2030 Program federal project Advanced Engineering Schools strategy for digital transformation of science and higher education data driven management digital maturity цифровая трансформация цифровая образовательная среда образовательная организация высшего образования корпоративная система управления проектами программа «Приоритет-2030» федеральный проект «Передовые инженерные школы» стратегия цифровой трансформации отрасли науки и высшего образования data driven management цифровая зрелость 1. Блинов В. И., Есенина Е. Ю., Сергеев И. С. Цифровая дидактика профессионального образования и обучения (ключевые тезисы) // Среднее профессиональное образование. – 2019. – № 3. – c. 3-8. 2. Толочко И.А., Яковлева Е.А. Проблемы и перспективы Цифровой трансформации российского образования // Экономика устойчивого развития. – 2021. – № 4-7. – c. 15 – 85. 3. Боровиков А.И. Влияние технологий на цифровую трансформацию образования в России // Актуальные проблемы экономики и менеджмента. – 2018. – № 7. – c. 1-15. 4. Зубрицкая И.А. ЦТ: анализ состояния, показателей, критериев, процессов и систем // Вопросы инновационной экономики. – 2021. – № 11. – c. 415 – 431. 5. Головенчик Г. Теоретические подходы к определению понятия цифровая экономика // Наука и инновации. – 2019. – № 1. – c. 54–59. 6. Анохина Л.В. Перспективные направления формирования регуляторной среды цифровой экономики России // Экономика и бизнес: теория и практика. – 2019. – № 2. – c. 5-7. 7. Сысоева Е.А. Цифровая трансформация социальнойс феры в России // Инновационное развитие экономики. Будущее России: материалы доклады VI Всероссийской (национальной) научно- практической конференции. 2019. – c. 108-111. 8. Мельников О.Н., Мартынов Л.М., Акопов В.С., Магазанник В.Д. Субъективное оценивание и управление бизнес-процессами // Экономические отношения. – 2011. – № 1. – c. 23-30. 9. Тихонова А.Д., Мокроносов А.Г. Конкордоспособность в стратегическом управлении организацией // Креативная экономика. – 2018. – № 9. – c. 1273-1290. – doi: 10.18334/ce.12.9.39387. 10. Медведев Д.Л. Стратегическое планирование в управленческой деятельности У.С. Черчилля // Российское предпринимательство. – 2012. – № 20. – c. 42-46. 11. Мызрова К.А., Иванова Т.Ю. Образовательная сеть как квазиинтеграционная форма взаимодействия высших учебных заведений и организаций - современный инструмент реформирования образования // Креативная экономика. – 2012. – № 11. – c. 48-52. 12. Погребная Я.А. Рецензия на монографию Сулейманова Д.Н. «Организация образовательной деятельности университета» // Экономика, предпринимательство и право. – 2019. – № 1. – c. 79-80. – doi: 10.18334/epp.9.1.40741. 13. Мельников О.Н., Горелов Н.А., Синов В.В. Образовательные стандарты высшего профессионального образования третьего поколения – условие становления наукоемкой экономики // Креативная экономика. – 2011. – № 3. – c. 102-111. 14. Ермакова Ж.А., Никулина Ю.Н. Качество образования с позиции потребителей образовательных услуг вуза // Креативная экономика. – 2017. – № 7. – c. 725-734. – doi: 10.18334/ce.11.7.38162. 15. Саввинов В., Иванов П., Стрекаловский В. Методы и принципы оценки цифровой зрелости образовательных организаций // Серия ВЕСТНИКА СВФУ. – 2021. – № 2 (22). 16. Франтансов Д.Н., Балановская А.В., Горбунова О. Цифровая зрелость как основа стратегического развития и цифровой трансформации образовательных организаций // Вестник Самарского государственного экономического университета. – 2022. – № 2 (208). – c. 57–64. 17. Суйкова О. Проектный офис как инструмент реализации проектно-ориентированного управления в профессиональной образователтной организации // Инновационное развитие профессионального образования. – 2021. – № 4 (32). – c. 77-84. 18. Cайт ФГБОУ ВО «МГТУ «СТАНКИН». [Электронный ресурс]. URL: https://priority2030.stankin.ru/dokumenty (дата обращения: 10.01.2024). 19. Г. И. Абдрахманова, С. А. Васильковский, К. О. Вишневский, М. А. Гершман, Л. М. Гохберг и др.; рук. авт. кол. П. Б. Рудник; Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики» // Цифровая трансформация: ожидания и реальность: докл. к XXIII Ясинской (Апрельской) междунар. науч. конф. по проблемам развития экономики и общества, Москва, 2022 г 20. Грамбовская Л.В., Караказьян С.А. Цифровая трансформация университета с точки зрения приоритетных направлений развития // Международный научно-исследовательский журнал. – 2022. – № 5(119). – c. 59-64. 21. Cайт Правительства РФ. [Электронный ресурс]. URL: http://government.ru/docs/all/128943 (дата обращения: 10.01.2024). 22. Друкер П. Энциклопедия менеджмента. - М.: Издательский дом «Вильямс», 2004. 23. Дафт Р.Л. Менеджмент. / 8-е изд.: пер. с англ. под ред. С.К. Мордовина. - СПб: Питер, 2009. 24. Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. / 3-е изд. Пер. с англ. - М.: Дело, 2005. 25. Мильнер Б.З. Теория организации. / 8-е изд., перераб. и доп. - М.: ИНФРА-М, 2012. 26. Пригожин А.И. Методы развития организаций. - М.: МЦФЭР, 2003. 27. Cайт Министерства науки и высшего образования. [Электронный ресурс]. URL: https://minobrnauki.gov.ru/upload/iblock/e16/dv6edzmr0og5dm57dtm0wyllr6u (дата обращения: 10.01.2024).