Economic security Economic security Экономическая безопасность 2658-7548 BIBLIO-GLOBUS Publishing House 120631 10.18334/ecsec.7.2.120631 OLVFNQ Articles Статьи Research Article Conceptual controversies in higher education as a threat to Russia's economic security Концептуальные противоречия в сфере высшего образования как угроза экономической безопасности России https://orcid.org/0000-0001-9377-589X3736-5246 Rudenko Marina Nikolaevna Руденко Марина Николаевна

д.э.н., профессор, Заведующая кафедрой предпринимательства и экономической безопасности

 m.ru.ko@mail.ru https://orcid.org/0000-0002-7862-36178781-8049 Balandin Dmitriy Arkadyevich Баландин Дмитрий Аркадьевич

старший научный сотрудник, кандидат экономических наук

 dabalandin@mail.ru Perm State University Пермский государственный национальный исследовательский университет Institute of Economics of the Ural Branch of the Russian Academy of Sciences (Perm Branch) Институт экономики Уральского отделения Российской академии наук - Пермский филиал 28 02 2024 7 2 VOL 7, NO2 (2024) ТОМ 7, №2 (2024) 235 246 22 02 2024 22 02 2024 Copyright ©; 2024, Rudenko M.N., Balandin D.A. Copyright ©; 2024, Руденко М.Н., Баландин Д.А. 2024 Rudenko M.N., Balandin D.A. Руденко М.Н., Баландин Д.А. https://1economic.ru/lib/120631

The article identifies modern problems of higher education. Based on a retrospective analysis of Russia's educational policy in higher education, contradictions between Western theoretical concepts introduced into the educational activities of universities and national interests in the training of highly qualified specialists for the needs of the country have been revealed. There is the need to revise many provisions of the educational policy in the Russian Federation in the interests of the stable development of Russian society, as well as the organization of constant monitoring of activities to improve curricula in state higher educational institutions in order to bring the process of training specialists to a level that meets the modern demands of the national economy. The results of the study are addressed to the expert community in the implementation of the country's educational policy in higher education. The results may also be of practical interest to the management and methodological services of domestic universities. Acknowledgments. The study was carried out in accordance with the Research Plan of the Institute of Economics of the Ural Branch of the Russian Academy of Sciences.

Вопрос исследования заключается в выявлении современных проблем высшей школы. В работе, на основе проведения ретроспективного анализа образовательной политики России в сфере высшего образования выявлены противоречия между внедренными в образовательную деятельность ВУЗов западными теоретическими концепциями и национальными интересами в подготовке высококвалифицированных специалистов для нужд страны. По итогам работы сформулирован вывод о необходимости пересмотра многих положений образовательной политики в Российской Федерации в интересах стабильного развития российского общества, а также организации постоянного мониторинга деятельности по совершенствованию учебных планов в государственных высших учебных заведениях в целях приведения процесса подготовки специалистов к уровню, удовлетворяющему современные запросы национальной экономики. Результаты исследования адресованы экспертному сообществу в вопросах реализации образовательной политики страны в сфере высшего образования, а также могут представлять практический интерес для руководства и методических служб отечественных ВУЗов.

 higher education policy educational program Bologna system economic security политика в сфере высшего образования образовательные программы Болонская система экономическая безопасность Исследование выполнено в соответствии с Планом НИР Института экономики УрО РАН. 1. Бодренко Ю.Д. Тренды и глобальные трансформации в сфере образования на примере вузов (future skills team challenge) // Журавлевские чтения. Трансформационные процессы в педагогической науке и образовании: Материалы VI Международной научно-практической конференции, посвящённой памяти Журавлева Василия Ивановича. Москва, 2022. – c. 91-96. 2. Васильева Н.В., Васильев К.В. К вопросу о переосмыслении глобальных подходов и практик в отечественном профессиональном образовании // Цитисэ. – 2022. – № 2(32). – c. 451-460. – doi: 10.15350/2409-7616.2022.2.39. 3. Дрогобыцкий И.Н. Моделирование процессов модернизации высшего образования в Российской Федерации // Вестник Таганрогского института управления и экономики. – 2021. – № 1(33). – c. 3-18. 4. Дудкевич О.А. Актуальные аспекты организации образовательного процесса при подготовке специалистов экономических направлений в условиях цифровой трансформации экономики // Актуальные проблемы экономики и финансов: Труды Всероссийской научно-практической конференции. Хабаровск, 2022. – c. 238-243. 5. Игнатьев В.П. Оппозиции и антиномии современной образовательной реальности // Высшее образование в России. – 2021. – № 3. – c. 87-103. – doi: 10.31992/0869-3617-2021-30-3-87-103. 6. Караваева И.В., Лев М.Ю. Итоги проведения IV международной научно-практической конференции «Сенчаговские чтения» социально-экономическая безопасность: сфера государственного регулирования и область научного знания // Экономическая безопасность. – 2020. – № 4. – c. 549-578. – doi: 10.18334/ecsec.3.4.111150. 7. Киселев А.А. Проблемы формирования современных профессионалов в отечественных вузах и пути их решения // Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии: Сборник материалов II Всероссийской научной конференции с международным участием. Чебоксары, 2022. – c. 163-168. 8. Кононов Л.А. Образовательная политика Российской Федерации в сфере высшего образования в условиях информационной борьбы с коллективным западом: проблемы и пути их решения // Право и современные государства. – 2022. – № 5. – c. 9-16. – doi: 10.14420/ru.2022.5.1. 9. Коське М.С., Мишучкова Ю.Г., Воюцкая И.В. Ключевые задачи профессиональной деятельности специалистов по экономической безопасности и их значение для образовательного процесса в ВУЗе // Вестник Московского гуманитарно-экономического института. – 2022. – № 2. – c. 86-105. – doi: 10.37691/2311-5351-2022-0-2-86-105. 10. Кусургашева Л.В., Давыдова В.Н. Экономическая наука, практика и образование: проблемы взаимодействия // Вестник Алтайской академии экономики и права. – 2021. – № 11-2. – c. 237-243. – doi: 10.17513/vaael.1941. 11. Линник Б.Б. Аспекты взаимодействия образовательных организаций и промышленных предприятий // Менеджер. – 2021. – № 2(96). – c. 75-80. – doi: 10.5281/zenodo.5075468. 12. Марфенин Н.Н., Попова Л.В. Образование для устойчивого развития в неустойчивом мире // Ученые записки. – 2021. – № 4. – c. 40-54. – doi: 10.21209/2658-7114-2021-16-4-40-54. 13. Петров А.М. Стратегический альянс высших учебных заведений: опыт современной Германии // Образование и наука. – 2021. – № 4. – c. 79-107. – doi: 10.17853/1994-5639-2021-4-79-107. 14. Попова В.Б., Кириллова С.С., Лосева А.С. Исторические аспекты и современные условия развития высшего экономического образования // Наука и образование. – 2022. – № 1. 15. Самохин В.Ф., Митрофанов М.В., Киселев К.Н. Современный подход к разработке учебного плана подготовки специалистов // Развитие военной педагогики в XXI веке: Материалы IX Межвузовской научно-практической конференции. Санкт-Петербург, 2022. – c. 72-81. 16. Сенин И.Н., Филина Н.В. Совершенствование профессиональной подготовки специалистов таможенного дела в контексте развития цифровой таможни // Журнал прикладных исследований. – 2022. – № 10. – c. 47-56. – doi: 10.47576/2712-7516_2022_10_1_47. 17. Сидакова Н.В. Выход из Болонского процесса – неизбежность и логика российского образования // Вестник Северо-Осетинского государственного университета имени К. Л. Хетагурова. – 2023. – № 4. – c. 93-98. – doi: 10.29025/1994-7720-2023-4-93-98. 18. Старостенко К.В. Будущее высшего образования в России: проблемы и пути развития // Образ будущего: Сборник статей. Орел, 2021. – c. 285-295. 19. Цыганенко А.М. К вопросу о том: что изменилось в системе высшего образования в новейшее время? // Россия в ХХI веке: образование как важный цивилизационный институт развития и формирования российской культурно-исторической идентичности: Сборник докладов и материалов ХХX Моисеевских чтений - научно-практической конференции. Москва, 2022. – c. 398-414. 20. Шевчук Е.В., Григоренко О.В., Шпак А.В. Цифровая трансформация процесса управления учебной нагрузкой ВУЗа // Вестник Сургутского государственного педагогического университета. – 2023. – № 4(85). – c. 99-115. – doi: 10.26105/SSPU.2023.85.4.010.