Russian Journal of Innovation Economics Russian Journal of Innovation Economics Вопросы инновационной экономики 2222-0372 BIBLIO-GLOBUS Publishing House 120381 10.18334/vinec.14.1.120381 KFANBB Articles Статьи Research Article E-learning in the Russian Federation: trends and growth prospects Электронное образование в Российской Федерации: тенденции и перспективы роста https://orcid.org/0000-0002-2442-23938036-1220 Revinova Svetlana Yuryevna Ревинова Светлана Юрьевна

доцент, к.э.н., доцент кафедры экономико-математического моделирования

 revinova-syu@rudn.ru Valko Elena Aleksandrovna Валько Елена Александровна

студент

 1032216727@pfur.ru Peoples' Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba Российский университет дружбы народов Peoples' Friendship University of Russia named after Patrice Lumumba Российский университет дружбы народов имени Патриса Лумумбы 31 03 2024 14 1 VOL 14, NO1 (2024) ТОМ 14, №1 (2024) 205 220 19 01 2024 21 01 2024 Copyright ©; 2024, Revinova S.Yu., Valko E.A. Copyright ©; 2024, Ревинова С.Ю., Валько Е.А. 2024 Revinova S.Yu., Valko E.A. Ревинова С.Ю., Валько Е.А. https://1economic.ru/lib/120381

This article is devoted to the analysis of the development of e-learning as a new form of the educational process, which in modern realities is a global trend. The spread of the Internet, personal computers, smartphones, tablets, etc. has become a prerequisite for the emergence and growth of interest in online learning methods. The pandemic constraints of 2020-2022 have led to the implementation of e-education technologies worldwide. The article notes that even after the restrictions are lifted, e-education arouses interest from both students and educational institutions and investors. The authors give directions that will be in demand among students, as well as describe the trends in the development of this area. The article provides an assessment of the current status of e-education development, as well as builds a model that predicts the scale of the spread of e-education in Russia in the coming years. The results of the study may be of interest to employees of educational institutions, as well as private investors.

Данная статья посвящена анализу и перспективам развития электронного обучения (e-learning, онлайн обучение), как новой форме образовательного процесса, которое в современных реалиях является мировым трендом. Распространение сети интернет, персональных компьютеров, смартфонов, планшетов и др. стало предпосылкой для возникновения и роста интереса к методам онлайн обучения. Пандемийные ограничения 2020-2022 годов привели к использованию технологий электронного образования во всем мире. В статье отмечается, что даже после снятия ограничений, электронное образование вызывает интерес как со стороны обучающихся, так и со стороны образовательных учреждений и инвесторов. Авторы приводят направления, которые будут востребованы среди обучающихся, а также описывают тенденции развития данной сферы. В статье дается оценка текущего состояния развития электронного образования, а также строится модель, по которой прогнозируется масштаб распространения электронного образования в России на ближайшие годы. Результаты исследования могут быть интересны сотрудникам образовательных учреждений, а также частным инвесторам.

 e-education e-learning online Russia e-learning growth forecast электронное образование e-learning онлайн Россия прогнозирование роста электронного обучения 1. Angelou G.N., Economides A.A. E-Learning Investment Risk Management // Information Resources Management Journal. – 2007. – № 4. – p. 80-104. – doi: 10.4018/irmj.2007100106. 2. E-Learning Trends 2023: Market Growth Statistics, Top Companies. E-learning centre. [Электронный ресурс]. URL: https://www.e-learningcentre.co.uk/global-e-learning-trends/ (дата обращения: 09.12.2023). 3. Gad S. E-Learning and Social Work Education during COVID-19 // Public Organization Review. – 2023. – № 1. – p. 343-364. – doi: 10.1007/s11115-022-00613-0. 4. George Psacharopoulos, Harry Anthony Patrinos Returns to investment in education: a decennial review of the global literature // Education Economics. – 2018. – № 5. – p. 445-458. – doi: 10.1080/09645292.2018.1484426. 5. Näykki P., Laru J., Vuopala E., Siklander P., Järvelä S. Affective Learning in Digital Education—Case Studies of Social Networking Systems, Games for Learning, and Digital Fabrication // Frontiers in Education. – 2019. – doi: 10.3389/feduc.2019.00128. 6. Online education in Russia. Statista. [Электронный ресурс]. URL: https://www.statista.com/study/75410/online-education-in-russia/ (дата обращения: 06.12.2023). 7. Online education in Russia. Statista. [Электронный ресурс]. URL: https://www.statista.com/study/75410/online-education-in-russia/ (дата обращения: 06.12.2023). 8. Raza S.A., Qazi Z., Qazi W., Ahmed M. E-learning in higher education during COVID-19: evidence from blackboard learning system // Journal of Applied Research in Higher Education. – 2022. – № 4. – doi: 10.1108/JARHE-02-2021-0054. 9. Revinova S., Lazanyuk I., Balashova S. E-Learning Opportunities: Post-Pandemic Trends and Its Implications for Russian Higher Education. / In book: Studies on Social and Education Sciences 2021. - Monument, CO, USA: ISTES Organization, 2022. – 125-150 p. 10. Rosak-Szyrocka J., Zywiolek J., Zaborski A., Chowdhury S., Hu Y.C. Digitalization of Higher Education Around the Globe During Covid-19 // IEEE Access. – 2022. – p. 59782-59791. – doi: 10.1109/ACCESS.2022.3178711. 11. Rossett A., Sheldon K. Beyond The Podium: Delivering Training and Performance to a Digital World. - San Francisco: Jossey-Bass/Pfeiffer, 2001. – 336 p. 12. Russia: Inflation rate from 1997 to 2028. Statista. [Электронный ресурс]. URL: https://www.statista.com/statistics/271376/inflation-rate-in-russia/ (дата обращения: 10.12.2023). 13. Simamora R.M., de Fretes D., Purba E.D., Pasaribu D. Practices Challenges, and Prospects of Online Learning during Covid-19 Pandemic in Higher Education: Lecturer Perspectives // Studies in Learning and Teaching. – 2020. – № 3. – doi: 10.46627/silet.v1i3.45. 14. Yuskovych-Zhukovska V., Bogut O., Lotyuk Y., Kravchuck O., Rudenko O., Vasylenko H. E-Learning in a Postmodern Society // Postmodern Openings. – 2022. – № 1 Sup1. – p. 447-464. – doi: 10.18662/po/13.1sup1/435. 15. Алибеков С.А., Назаров И.У. Электронная форма обучения: особенности и перспективы // Экономика и социум. – 2021. – № 4-2(83). – c. 1014-1019. 16. Исследование российского рынка онлайн-образования 2021 и тренды 2022 от лидеров отрасли. Нетология. [Электронный ресурс]. URL: https://netology.ru/edtech_research_2022 (дата обращения: 06.12.2023). 17. Итоги и перспективы: эксперты рассказали о будущем онлайн-образования. Рбк. [Электронный ресурс]. URL: https://trends.rbc.ru/trends/education/5fe220ec9a794723d9973062 (дата обращения: 22.12.2023). 18. Казанская О.В. От дистанционного обучения к электронному // Информационные технологии в образовании. – 2009. – № 1(14). – c. 4-5. 19. Прогноз социально-экономического развития Российской Федерации на 2024 год и на плановый период 2025 и 2026 годов. Министерство экономического развития Российской Федерации. [Электронный ресурс]. URL: https://www.economy.gov.ru/material/directions/makroec/prognozy_socialno_ekonomicheskogo_razvitiya/prognoz_socialno_ekonomicheskogo_razvitiya_rf_na_2024_god_i_na_planovyy_period_2025_i_2026_godov.html (дата обращения: 10.12.2023). 20. Среднедушевые денежные доходы населения по Российской Федерации (новая методология). Росстат. [Электронный ресурс]. URL: https://rosstat.gov.ru/storage/mediabank/Urov_11kv-nm.xlsx (дата обращения: 10.12.2023). 21. Статья 16. Реализация образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий. КонсультантПлюс. [Электронный ресурс]. URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/9ab9b85e5291f25d6986b5301ab79c23f0055ca4/ (дата обращения: 08.12.2023). 22. Электронное обучение (e-learning). Информатизация и образование. [Электронный ресурс]. URL: http://hotuser.ru/distanczionnoe-obuchenie/1142--e-learning (дата обращения: 20.12.2023).