High-tech Enterprises Economy

Экономика высокотехнологичных производств

2542-0593

BIBLIO-GLOBUS Publishing House

119498

10.18334/evp.4.2.119498

QKNRFY

Articles

Статьи

Research Article

Digital transformation of educational environment: regional aspect

Цифровая трансформация образовательных сред: региональный аспект

https://orcid.org/0000-0003-2265-5633

9586-8823

Zinich

Alla Vladimirovna

Зинич

Алла Владимировна

доцент кафедры менеджмента и маркетинга, кандидат экономических наук, доцент

av.zinich@omgau.org

Omsk State Agrarian University named after P.A. Stolypin Омский государственный аграрный университет им. П.А. Столыпина

30 06 2023

4 2

VOL 4, NO2 (2023)

ТОМ 4, №2 (2023)

111 120 05 05 2023

2023

Zinich A.V.

Зинич А.В.

https://1economic.ru/lib/119498

The article deals with the issues of studying and evaluating the digital transformation of educational environments in the Russian regions. The ranking of digital transformation managers is presented. Modern programs and tools for assessing digital maturity and assessing digital competence based on the program Digital Economy, the project Ready for Digital, the methodology of ANO University 20.35 and NAFI are analyzed. The results of a survey of young people aged 14-35 years are presented. The survey goal was to determine the level of digital literacy in basic issues, such as knowledge in the field of information and communication technology, digital education opportunities, information security, the ability to work with digital content and compliance with ethical standards when using it. Regional differences in the pace and level of digital transformation of educational environments, the creation of individual digital biographies, individual curricula and the use of digital educational resources are revealed. It is concluded that most regions of Siberia have low rates of inclusion in these innovations, which confirms the relevance of the study and the need to study this issue. Acknowledgments: The research was carried out with the financial support of the RFBR as part of the scientific project No. 19-29-07366.

В статье рассматриваются вопросы изучения и оценки цифровой трансформации образовательных сред в регионах России. Представлен рейтинг руководителей цифровой трансформации. Проанализированы современные программы и инструменты оценки цифровой зрелости и оценки цифровой компетентности на основе программы «Цифровая экономика», проекта «Готов к цифре», методики АНО «Университет 20.35» и НАФИ. Представлены результаты опроса молодежи в возрасте 14-35 лет, целью которого являлось определение уровня цифровой грамотности в базовых вопросах, таких как знания в области информационно-коммуникационных технологий, возможностей цифрового образования, информационной безопасности, умения работать с цифровым контентом и соблюдения этических норм при его использовании. Выявлены региональные различия в темпах и уровне цифровой трансформации образовательных сред, создания индивидуальных цифровых «биографий», индивидуальных учебных планов и использования цифровых образовательных ресурсов. Сделан вывод о том, что большинство регионов Сибири имеют невысокие показатели включенности в данные новации, что подтверждает актуальность исследования и необходимость изучения данного вопроса.

digitalization educational environment digital transformation

цифровизация образовательная среда цифровая трансформация

Исследование выполнено при финансовой поддержке РФФИ в рамках научного проекта № 19-29-07366

1. Абрамов В.И., Андреев В.Д. Анализ стратегий цифровой трансформации регионов России в контексте достижения национальных целей // Вопросы государственного и муниципального управления. – 2023. – № 1. – c. 89-119. – doi: 10.17323/1999-5431-2023-0-1-89-119.

2. Бессонова Е.А., Келеш Ю.В., Бабичев А.О. Нивелирование рисков цифровых региональных экосистем // Известия Юго-Западного государственного университета. Серия: Экономика. Социология. Менеджмент. – 2021. – № 2. – c. 85-97.

3. Васильковский С.А., Ковалева Г.Г., Абдрахманова Г.И., Вишневский К.О., Зинина Т.С., Рудник П.Б. Индекс цифровизации отраслей экономики и социальной сферы. Экспресс информация «Цифровая экономика». Issek.hse.ru. [Электронный ресурс]. URL: https://issek.hse.ru/mirror/pubs/share/785333175.pdf Parse.

4. Гладилина И.П., Кадыров Н.Н., Строганова Е.В. Цифровая грамотность и цифровые компетенции как фактор профессионального успеха // Инновации и инвестиции. – 2019. – № 5. – c. 62-64.

5. Глезман Л.В. Приоритеты пространственно-отраслевого развития регионов в условиях цифровизации экономики // Вопросы инновационной экономики. – 2021. – № 2. – c. 581-596. – doi: 10.18334/vinec.11.2.111961.

6. Добролюбова Е.И. Оценка цифровой зрелости государственного управления // Информационное общество. – 2021. – № 2. – c. 37-52. – doi: 10.52605/16059921_2021_02_37.

7. Зинич А.В., Ревякина Ю.Н., Скосырева Н.Д., Помогаев В.М., Ревякин П.И. База данных оценок жизненных перспектив, целей и ценностей молодежи Сибирского федерального округа. Elibrary.ru. [Электронный ресурс]. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=49194311ysclid=lnviqbk8mn372722626 (дата обращения: 09.10.2022).

8. Постановление Правительства РФ О государственной информационной системе «Современная цифровая образовательная среда» от 6 ноября 2020 № 1836. Publication.pravo.gov.ru. [Электронный ресурс]. URL: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202011190005?ysclid=lnvjkkssbm266935119.

9. Устинова О.Е. Искусственный интеллект в менеджменте компаний // Креативная экономика. – 2020. – № 5. – c. 885-904. – doi: 10.18334/ce.14.5.102145.

10.

10. Халин В. Г., Чернова Г.В. Цифровизация и ее влияние на российскую экономику и общество: преимущества, вызовы, угрозы и риски // Управленческое консультирование. – 2018. – № 10(118). – c. 47-63. – doi: 10.22394/1726-1139-2018-10-46-63.

11.

11. Peña-López Ismael OECD digital economy outlook 2017. Oecd.org. [Электронный ресурс]. URL: https://www.oecd.org/digital/oecd-digital-economy-outlook-2017-9789264276284-en.htm.

12.

12. Sparks J.R., Katz I.R., Beile P.M. Assessing digital information literacy in higher education: A review of existing frameworks and assessments with recommendations for next‐generation assessment // ETS Research Report Series. – 2016. – № 2. – p. 1-33. – doi: 10.1002/ets2.12118.