<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.2 20190208//EN" "https://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.2/JATS-journalpublishing1.dtd">
<article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/" article-type="research-article" dtd-version="1.2" xml:lang="en">
<front> <journal-meta>
<journal-id journal-id-type="publisher-id">Russian Journal of Labour Economics</journal-id>
<journal-title-group>
<journal-title xml:lang="en">Russian Journal of Labour Economics</journal-title>
<trans-title-group xml:lang="ru">
<trans-title>Экономика труда</trans-title>
</trans-title-group>
</journal-title-group>
<issn publication-format="print">2410-1613</issn>
<issn publication-format="electronic">2412-8929</issn>
<publisher>
<publisher-name xml:lang="en">BIBLIO-GLOBUS Publishing House</publisher-name>
</publisher>
</journal-meta><article-meta>
<article-id pub-id-type="publisher-id">118946</article-id>
<article-id pub-id-type="doi">10.18334/et.10.9.118946</article-id>
<article-id custom-type="edn" pub-id-type="custom">YKKUWK</article-id>
<article-categories>
<subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="en">
<subject>Articles</subject>
</subj-group>
<subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="ru">
<subject>Статьи</subject>
</subj-group>
<subj-group subj-group-type="article-type">
<subject>Research Article</subject>
</subj-group>
</article-categories>
<title-group>
<article-title xml:lang="en">Humanities students' views on their future careers, priorities, and motivation</article-title>
<trans-title-group xml:lang="ru">
<trans-title>Взгляды студентов-гуманитариев на будущую карьеру, их приоритеты и мотивация</trans-title>
</trans-title-group>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">

<name-alternatives>
<name xml:lang="en">
<surname>Vinokurova</surname>
<given-names>Natalya Anatolevna</given-names>
</name>
<name xml:lang="ru">
<surname>Винокурова </surname>
<given-names>Наталья Анатольевна</given-names>
</name>
</name-alternatives>
<bio xml:lang="ru">
<p>Старший научный сотрудник, кандидат экономических наук</p>
</bio>
<email>Vinokurova @yandex.ru</email>
<xref ref-type="aff" rid="aff1"/>
</contrib>

<contrib contrib-type="author">

<name-alternatives>
<name xml:lang="en">
<surname>Gudovich</surname>
<given-names>Irina Semyonovna</given-names>
</name>
<name xml:lang="ru">
<surname>Гудович </surname>
<given-names>Ирина Семёновна</given-names>
</name>
</name-alternatives>
<bio xml:lang="ru">
<p>Старший научный сотрудник, кандидат физико-математических наук, доцент</p>
</bio>
<email>goudovitch@mail.ru</email>
<xref ref-type="aff" rid="aff2"/>
</contrib>
</contrib-group><aff-alternatives id="aff1">
<aff>
<institution xml:lang="en">Central Economic and Mathematical Institute of the Russian Academy of Sciences</institution>
</aff>
<aff>
<institution xml:lang="ru">Центральный экономико-математический институт Российской Академии наук</institution>
</aff>
</aff-alternatives>        
        <aff-alternatives id="aff2">
<aff>
<institution xml:lang="en">Voronezh State University</institution>
</aff>
<aff>
<institution xml:lang="ru">Воронежский государственный университет</institution>
</aff>
</aff-alternatives>        
        
<pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2023-09-30" publication-format="print">
<day>30</day>
<month>09</month>
<year>2023</year>
</pub-date>
<volume>10</volume>
<issue>9</issue>
<issue-title xml:lang="en">VOL 10, NO9 (2023)</issue-title>
<issue-title xml:lang="ru">ТОМ 10, №9 (2023)</issue-title>
<fpage>1367</fpage>
<lpage>1386</lpage>
<history>
<date date-type="received" iso-8601-date="2023-08-16">
<day>16</day>
<month>08</month>
<year>2023</year>
</date>
<date date-type="accepted" iso-8601-date="">
<day></day>
<month></month>
<year></year>
</date>
</history>

<permissions>
<copyright-statement xml:lang="en">Copyright ©; 2023, Vinokurova N.A., Gudovich I.S.</copyright-statement>
<copyright-statement xml:lang="ru">Copyright ©; 2023, Винокурова Н.А., Гудович И.С.</copyright-statement>
<copyright-year>2023</copyright-year>
<copyright-holder xml:lang="en">Vinokurova N.A., Gudovich I.S.</copyright-holder>
<copyright-holder xml:lang="ru">Винокурова Н.А., Гудович И.С.</copyright-holder>
<ali:free_to_read xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/" start_date="2023-09-30"/>
</permissions>



<self-uri xlink:href="https://1economic.ru/lib/118946">https://1economic.ru/lib/118946</self-uri>
<abstract xml:lang="en"><p>The article is devoted to the study of the humanities students' views, preferences, motivations and ideas about professional future. The problem of matching vocational training with the requirements of the labor market and with the interests of the youth themselves is an urgent task, both from the standpoint of the labor market and the education system. The authors conducted a survey of students of 15 universities in five cities of Russia. The article shows that respondents' views on future work depend not only on the requirements of the profession, but also on the socio-demographic characteristics of students. The results allowed to draw a socio-cultural portrait of a humanities student. The views of humanitarians are strongly influenced by the gender factor. Traditional cultural stereotypes in the field of employment still persist, which will continue to influence the plans and behavior of humanitarians. Their preferences are also largely determined by the financial situation of the family. Their preferences are, in most cases, quite high. This allows humanities students to consider monetary motives as secondary when choosing a future job, giving preference to such criteria as the possibility of self-development. Humanitarians adapt better than representatives of other specialties to the labor market, to new trends in employment, and show a great desire to work freelance. Freelancing corresponds to their desire to combine work and personal life and have a flexible work schedule, providing a large number of vacancies corresponding to their profession, with the remote nature of work. It is revealed that entrepreneurship is considered by humanitarians only from the standpoint of monetary income.</p>
</abstract>
<trans-abstract xml:lang="ru"><p>Работа посвящена исследованию взглядов студентов-гуманитариев, их предпочтений, мотиваций и представлений о своем профессиональном будущем. Проблема совпадения профессиональной подготовки с требованиями, предъявляемыми рынком труда, и с интересами самой молодёжи – задача актуальная, как с позиций рынка труда, так и системы образования. Работа базируется на опросе студентов 15 вузов в 5 городах РФ. В статье показано, что взгляды респондентов на будущую работу зависят не только от требований профессии, но и от социально-демографических характеристик студентов. Результаты позволили нарисовать социокультурный портрет студента гуманитарного направления. Продемонстрировано, что на взгляды гуманитариев сильно влияет гендерный фактор. Традиционные культурные стереотипы в сфере занятости по-прежнему сохраняются, что будет и дальше влиять на планы и поведение гуманитариев. Их предпочтения также во многом определяются материальным положением семьи, как выявлено, в большинстве случаев, достаточно высоком. Это позволяет студентам-гуманитариям рассматривать при выборе будущей работы денежные мотивы как второстепенные, отдавая предпочтение такому критерию, как возможность саморазвития. Гуманитарии лучше, чем представители других специальностей, адаптируются к рынку труда, к новым трендам в сфере занятости, проявляют большое желание работать на фрилансе. Фриланс соответствует их желанию сочетать работу и личную жизнь и иметь гибкий график работы, предоставляя большое число вакансий, соответствующих их профессии, при дистанционном характере работы. Выявлено, что предпринимательство рассматривается гуманитариями только с позиций денежных доходов</p>
</trans-abstract>
<kwd-group xml:lang="en">
<kwd>questionnaire survey</kwd>
<kwd>humanities students</kwd>
<kwd>students' career specifics</kwd>
<kwd>gender factor</kwd>
<kwd>socio-demographic characteristics</kwd>
<kwd>freelance</kwd>
<kwd>entrepreneurship</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="ru">
<kwd>анкетный опрос</kwd>
<kwd>студенты - гуманитарии</kwd>
<kwd>специфика студентов разных профессий</kwd>
<kwd>гендерный фактор</kwd>
<kwd>социально-демографические характеристики</kwd>
<kwd>фриланс</kwd>
<kwd>предпринимательство</kwd></kwd-group>
</article-meta>
</front>
<back> <ref-list>
<ref id="B1">
<label>1.</label>
<mixed-citation>1. Нехода Е.В., Кучинова Э.С. Междисциплинарный анализ и синтез в исследовании рынка труда // Вестник Томского государственного университета. Экономика. – 2012. – № 4(20). – c. 40-53.</mixed-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<label>2.</label>
<mixed-citation>2. Sieger P, Fueglistaller U., Zellweger T. Braun I. Global Student Entrepreneurship 2018: Insights From 54 Countries. St.Gallen/Bern: KMU-HSG/IMU, 2019</mixed-citation>
</ref>
<ref id="B3">
<label>3.</label>
<mixed-citation>3. Широкова Г.В., Карпинская Э.О., Козаченко Е.В., Галиева Н.М., Кутузова А.О. Глобальное исследование предпринимательского духа студентов Национальный отчет Россия 2021. [Электронный ресурс]. URL: https://spb.hse.ru/data/2022/12/20/1718960866/GUESSS%202021_RU.pdf (дата обращения: 15.08.2023).</mixed-citation>
</ref>
<ref id="B4">
<label>4.</label>
<mixed-citation>4. Зернов Д.В., Иудин А.А., Овсянников А.А. Молодежь на обломках СССР (1991-2013 гг.). [Электронный ресурс]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/molodezh-na-oblomkah-sssr-1991-2013-gg/viewer (дата обращения: 10.08.2023).</mixed-citation>
</ref>
<ref id="B5">
<label>5.</label>
<mixed-citation>5. Зернов Д.В., Иудин А.А., Овсянников А.А. Социальное самочувствие советского и постсоветского студенчества // Народонаселение. – 2015. – № 1(67). – c. 50-68.</mixed-citation>
</ref>
<ref id="B6">
<label>6.</label>
<mixed-citation>6. Всероссийское социологическое исследование российской интеллектуальной молодежной среды, направленное на изучение карьерных ожиданий и стремлений студентов и выпускников российских вузов. Москва, 2018. [Электронный ресурс]. URL: https://lomonosov-msu.ru/archive/Lomonosov_2018/Research_2018_Presentation.pdf?ysclid=lkwlmuatzu375688517 (дата обращения: 10.08.2023).</mixed-citation>
</ref>
<ref id="B7">
<label>7.</label>
<mixed-citation>7. Ценностные ориентации российского студенчества. [Электронный ресурс]. URL: https://politinst.hse.ru/data/2020/08/27/1578489417/Ценностные%20ориентации.pdf (дата обращения: 10.08.2023).</mixed-citation>
</ref>
<ref id="B8">
<label>8.</label>
<mixed-citation>8. Немировская А.В. Социокультурный портрет студентов Красноярского края. / Монография. - Красноярск: Сиб. федерал. ун-т, 2012. – 131 c.</mixed-citation>
</ref>
<ref id="B9">
<label>9.</label>
<mixed-citation>9. Винокурова Н.А., Гудович И.С. Москва – Воронеж. Сходство и различия в отношении студентов к науке и ученым // Современная экономика: проблемы и решения: Воронеж: Издательство «Воронежский государственный университет». Воронеж, 2020. – c. 40-53.</mixed-citation>
</ref>
<ref id="B10">
<label>10.</label>
<mixed-citation>10. Винокурова Н.А., Гудович И.С., Suchocka, Lilia Различия представлений о будущем у аспирантов и студентов (по материалам опроса в воронежских вузах) // Теория и практика институциональных преобразований в России: сборник научных трудов / под ред. Б.А. Ерзнкяна. – М.: ЦЭМИ РАН. Москва, 2021. – c. 6-21.</mixed-citation>
</ref>
<ref id="B11">
<label>11.</label>
<mixed-citation>11. Винокурова Н.А., Гудович И.С., Гайдар К.М. Почему студенческая молодежь в современной России низко ценит высшее образование? // Вестник Воронежского университета. Серия: Проблемы высшего образования. – 2022. – № 1. – c. 28-33.</mixed-citation>
</ref>
<ref id="B12">
<label>12.</label>
<mixed-citation>12. Аверинцев С.С. Филология. / Большая советская энциклопедия. В 30 т. / Изд. 3. Том 27. - Москва: Большая советская энциклопедия, 1969.</mixed-citation>
</ref>
<ref id="B13">
<label>13.</label>
<mixed-citation>13. Лихачев Д.С. Письмо сорок четвертое. Об искусстве слова и филологии/ Письма о добром. - М.: Наука, Санкт-Петербург: LOGOS, 2006. – 198-205 c.</mixed-citation>
</ref>
<ref id="B14">
<label>14.</label>
<mixed-citation>14. Гаспаров М.Л. Отзыв о журнале «Philologica» // Книжное обозрение..– 1996 – 25 июня – С. 3</mixed-citation>
</ref>
<ref id="B15">
<label>15.</label>
<mixed-citation>15. Распоряжение Правительства РФ об утверждении «Стратегии пространственного развития Российской Федерации на период до 2025 года» от 13.02.2019г. №207р. Консультант Плюс. [Электронный ресурс]. URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_318094/ (дата обращения: 08.08.2023).</mixed-citation>
</ref>
<ref id="B16">
<label>16.</label>
<mixed-citation>16. Женщины и мужчины России 2020. / Статистический сборник. - М.: Росстат, 2020. – 97 c.</mixed-citation>
</ref>
<ref id="B17">
<label>17.</label>
<mixed-citation>17. Женщины и мужчины России 2022. / Статистический сборник. - М.: Росстат, 2022. – 78 c.</mixed-citation>
</ref>
<ref id="B18">
<label>18.</label>
<mixed-citation>18. Минпросвещения: в России сохраняется гендерное разделение в выборе профессий студентами. Тасс. [Электронный ресурс]. URL: https://tass.ru/obschestvo/6337755 16 апреля 2019 года (дата обращения: 10.08.2023).</mixed-citation>
</ref>
<ref id="B19">
<label>19.</label>
<mixed-citation>19. Минобрнауки назвало самые популярные у девушек вузовские специальности. Рбк. [Электронный ресурс]. URL: https://www.rbc.ru/society/29/10/2021/617b591e9a7947bef662addc (дата обращения: 10.08.2023).</mixed-citation>
</ref>
<ref id="B20">
<label>20.</label>
<mixed-citation>20. Сивякова Е. Диплом одинаковый, зарплаты разные. – Наука // Коммерсантъ Наука. – 2022. – № 12. – c. 34.</mixed-citation>
</ref>
<ref id="B21">
<label>21.</label>
<mixed-citation>21. Рудаков В.Н., Чириков И.С., Рощин С.Ю., Дрожжина Д.С. Учись, студент?. Влияние успеваемости в вузе на заработную плату выпускников. [Электронный ресурс]. URL: https://lirt.hse.ru/data/2016/04/25/1130101432/Rudakov.pdf (дата обращения: 10.08.2023).</mixed-citation>
</ref>
<ref id="B22">
<label>22.</label>
<mixed-citation>22. Винокурова Н.А., Табачникова О.М. Экономика, культура, образование: гендерный аспект // Художественное образование и наука. – 2021. – № 3(28). – c. 66-76.</mixed-citation>
</ref>
<ref id="B23">
<label>23.</label>
<mixed-citation>23. Сайт Тюменского государственного университета. [Электронный ресурс]. URL: www.utmn.ru (дата обращения: 10.08.2023).</mixed-citation>
</ref>
<ref id="B24">
<label>24.</label>
<mixed-citation>24. Бюджетные места в вузах: сколько и где. Платформа Поступи Онлайн. [Электронный ресурс]. URL: https://postupi.online/journal/kuda-postupat/gde-bolshe-vsego-byudzhetnyh-mest/ (дата обращения: 10.08.2023).</mixed-citation>
</ref>
<ref id="B25">
<label>25.</label>
<mixed-citation>25. Винокурова Н.А., Комарова К.А., Светлов Н.М. Кто хочет стать миллионером? Портрет российского студента, желающего стать предпринимателем // Экономика, предпринимательство и право. – 2022. – № 2. – c. 527-544.</mixed-citation>
</ref>
<ref id="B26">
<label>26.</label>
<mixed-citation>26. Ананьева Т.Е. Гибкость, мобильность, удаленность: сотрудники будущего // Управление человеческим потенциалом. – 2012. – № 02 (30). – c. 110–116.</mixed-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>