заведующий кафедрой экономики труда и управления персоналом, доктор экономических наук, профессор
Заместитель генерального директора по управлению персоналом
Заместитель генерального директора по управлению персоналом
доцент кафедры экономики труда и управления персоналом, кандидат экономических наук, доцент
Throughout the industrial era, the technological culture of the industrial company was largely divorced from organizational and management engineering. The contradiction between the mechanistic and humanistic-participatory paradigms of industrial growth is not resolved at the new post-industrial stage. Now it is even more obvious that every industrial technology needs to be managed and controlled. The concentration of problems is highest in the high-tech industry, where extreme awareness of technological solutions is required with the demands of high speed to market. The authors propose to consider the possibility of resolving this contradiction in the context of projective learning as a base model of management and technological competencies for middle and lower management in a high-tech company. From the standpoint of the scientific novelty, the concept of the model of basic competencies is proposed to be substantiated by the principles of value, functional, and prognostic approaches. The results of the study can be used to manage lean organizational changes both at the stage of forming a model of professional competencies of a high-tech company, and in planning, evaluating the effectiveness of the implementation of training for managers involved in the changes.
Технологическая культура промышленного предприятия на протяжении всего периода индустриальной эры была в значительной степени оторвана от организационно-управленческого инжиниринга. Противоречие механистической и гуманистически-партиципативной парадигмы индустриального роста не разрешено и на новом постиндустриальном этапе. Сейчас еще более очевидно, что любая промышленная технология нуждается в системной управленческой «обвязке». Наиболее высока проблемная концентрация в высокотехнологичном секторе промышленности, где требуется крайняя осознанность технологических решений при требованиях высокой скорости вывода продукта на рынок. Авторами предложено рассмотреть возможность решения данного противоречия в контексте проективного обучения как основы формирования базовой модели управленческо-технологических компетенций руководителей среднего и нижнего звена высокотехнологичного предприятия. С позиции научной новизны исследования, концепцию модели базовых компетенций предложено обосновать принципами ценностного, функционального, прогностического подходов. Результаты исследования могут быть использованы для управления бережливыми организационными изменениями как на этапе формирования модели профессиональных компетенций высокотехнологичного предприятия, так и при планировании, оценке эффективности реализации обучения руководителей, задействованных в изменениях.