Creative Economy Creative Economy Креативная экономика 1994-6929 2409-4684 BIBLIO-GLOBUS Publishing House 118582 10.18334/ce.17.8.118582 VWYUZO Articles Статьи Research Article Contradictions of the personnel support system of the transport industry Противоречия системы кадрового обеспечения транспортной отрасли https://orcid.org/0009-0004-1189-2355 Zbarskiy Aleksandr Mikhaylovich Збарский Александр Михайлович

заместитель начальника департамента управления персоналом, кандидат экономических наук

 zbar_am@mail.ru Russian Railways, JSCo Открытое акционерное общество «Российские железные дороги» 31 08 2023 17 8 VOL 17, NO8 (2023) ТОМ 17, №8 (2023) 2991 3008 12 04 2023 26 06 2023 Copyright ©; 2023, Zbarskiy A.M. Copyright ©; 2023, Збарский А.М. 2023 Zbarskiy A.M. Збарский А.М. https://1economic.ru/lib/118582

The article contains the results of a study devoted to the analysis of existing contradictions in the staffing system of the transport industry and the identification of ways to remove them, or reduce the degree of influence. The article presents the results of the analysis of the conditions for the development of the personnel support system of the transport industry in Russia at the beginning of the XXI century. For the first time, the main contradictions of the development of the personnel support system of the transport industry are identified and structured. The role of various stakeholders in overcoming these contradictions is shown. The concept of a national system of sectoral transport education is proposed on the basis of a non-competitive model of extraterritorial training centers, which are based on sectoral transport universities. The role of transport universities as scientific and educational centers of innovative development of the transport industry, united in innovative ecosystems, is determined. The results of the study may be of interest to government agencies responsible for the development of the transport industry, for specialists in the field of personnel training of transport companies and for the management of transport universities.

Статья содержит результаты исследования, посвященного анализу существующих противоречий системы кадрового обеспечения транспортной отрасли и определению путей по их снятию, или сокращению степени влияния. В статье представлены результаты анализа условий развития системы кадрового обеспечения транспортной отрасли России в начале XXI века. Впервые обозначены и структурированы основные противоречия развития системы кадрового обеспечения транспортной отрасли. Показана роль различных стейкхолдеров в преодолении данных противоречий. Предложена концепция национальной системы отраслевого транспортного образования на базе бесконкурентной модели экстерриториальных центров подготовки специалистов, основу которых составляют отраслевые транспортные университеты. Определена роль транспортных университетов как научно-образовательных центров инновационного развития транспортной отрасли, объединенных в инновационные экосистемы. Результаты исследования могут представлять интерес для государственных структур, курирующих программы развития транспортной отрасли, для специалистов в области подготовки кадров транспортных компаний и для менеджмента транспортных университетов.

 transport industry staffing contradictions транспортная отрасль кадровое обеспечение противоречия 1. Левин Б.А. В интересах отрасли и государства // Железнодорожный транспорт. – 2021. – № 9. – c. 6-13. 2. Левин Б.А. Роль отраслевых вузов в развитии высокоскоростных магистралей в России // Железнодорожный транспорт. – 2013. – № 9. – c. 29-32. 3. Лёвин Б.А., Давыдов А.М. Отраслевые вузы в наращивании потенциала научно-технического комплекса ОАО «РЖД» // Бюллетень Объединенного ученого совета ОАО РЖД. – 2014. – № 2. – c. 28-32. 4. Пашков К.А. Каким будет Российский транспортный университет // Транспорт Российской Федерации. – 2016. – № 4(65). – c. 7-10. 5. Панычев А.Ю., Покровская О.Д. Современные тренды в концепте эволюции экосистемы транспортного университета // Техник транспорта: образование и практика. – 2021. – № 2. – c. 128-146. – doi: 10.46684/2687-1033.2021.2.128-146. 6. Панычев А.Ю., Покровская О.Д., Блажко Л.С., Сацук Т.П., Дроздова М.А. Школа инженерного предпринимательства как основа облика транспортного университета четвертого поколения // Известия Петербургского университета путей сообщения. – 2022. – № 2. – c. 161-181. – doi: 10.20295/1815-588X-2022-19-2-161-181. 7. Гаранин М.А. Транспортное образование в мире // Профессиональное образование и рынок труда. – 2020. – № 3. – c. 61-71. – doi: 10.24411/2307-4264-2020-10309. 8. Гаранин М.А. Трансформация университета в центр пространства внедрения инноваций // Вопросы инновационной экономики. – 2019. – № 3. – c. 955-968. – doi: 10.18334/vinec.9.3.40957. 9. Гаранин М.А. Модель управления университетом как центром развития компетенций // Креативная экономика. – 2019. – № 1. – c. 183-194. – doi: 10.18334/ce.13.1.39667. 10. Garanin M.A., Krasnova E.A. Management Model of Innovative University. / Modern Global Economic System: Evolutional Development vs. Revolutionary Leap: Institute of Scientific Communications Conference Том 198. - Cham: Springer Nature, 2021. – 1463-1475 p. 11. Гаранин М.А., Волов В.Т. Трансформация высшей школы // Вестник СамГУПС. – 2022. – № 2(56). – c. 9-13. 12. Гаранин М.А., Горбунов Д.В. Архитектор персональных карьерных траекторий // Вестник СамГУПС. – 2022. – № 1(55). – c. 9-14. 13. Garanin M.A. Implementation of innovations in higher education institutions // PolÍtica e gestÃo educacional. – 2022. – p. 022072. – doi: 10.22633/rpge.v26iesp.2.16571. 14. Строков А.А. Цифровизация образования: проблемы и перспективы // Вестник Мининского университета. – 2020. – № 2(31). – c. 15. – doi: 10.26795/2307-1281-2020-8-2-15. 15. Грунт Е.В., Беляева Е.А., Лисситса С. Дистанционное образование в условиях пандемии: новые вызовы российскому высшему образованию // Перспективы науки и образования. – 2020. – № 5(47). – c. 45-58. – doi: 10.32744/pse.2020.5.3. 16. Роберт И.В. Цифровая трансформация образования: вызовы и возможности совершенствования // Информатизация образования и науки. – 2020. – № 3(47). – c. 3-16. 17. Клячко Т.Л. Образование в России и мире. Основные тенденции // Образовательная политика. – 2020. – № 1(81). – c. 26-42. – doi: 10.22394/2078-838X-2020-1-26-40. 18. Вихман В.В., Ромм М.В. «Цифровые двойники» в образовании: перспективы и реальность // Высшее образование в России. – 2021. – № 2. – c. 22-32. – doi: 10.31992/0869-3617-2021-30-2-22-32. 19. Бутина Е.А. Цифровизация образовательного пространства: риски и перспективы // Профессиональное образование в современном мире. – 2020. – № 2. – c. 3695-3701. – doi: 10.15372/PEMW20200207. 20. Кэрролл Л. Алиса в Стране Чудес и в Зазеркалье. - М.: Росмэн, 2020. – 304 c.