Journal of Economics, Entrepreneurship and Law Journal of Economics, Entrepreneurship and Law Экономика, предпринимательство и право 2222-534X BIBLIO-GLOBUS Publishing House 118347 10.18334/epp.13.7.118347 PWQMNB Articles Статьи Research Article The model of the innovative transport ecosystem Модель инновационной транспортной экосистемы https://orcid.org/0009-0004-1189-2355 Zbarskiy Aleksandr Mikhaylovich Збарский Александр Михайлович

Заместитель начальника департамента управления персоналом, кандидат экономических наук

 zbar_am@mail.ru https://orcid.org/9710-6018 Gorbunov Dmitriy Viktorovich Горбунов Дмитрий Викторович

Директор, кандидат экономических наук

 gorbunov@samgups.ru Ivashchyova Kseniya Aleksandrovna Иващёва Ксения Александровна

Специалист

 Russian Railways, JSCo Открытое акционерное общество «Российские железные дороги» Joint Student Business Incubator Samara State Transport University and Kuibyshev Railway Совместный студенческий бизнес инкубатор СамГУПС – КбшЖД 30 07 2023 13 7 VOL 13, NO7 (2023) ТОМ 13, №7 (2023) 2385 2398 14 04 2023 Copyright ©; 2023, Zbarskiy A.M., Gorbunov D.V., Ivashcheva K.A. Copyright ©; 2023, Збарский А.М., Горбунов Д.В., Иващева К.А. 2023 Zbarskiy A.M., Gorbunov D.V., Ivashcheva K.A. Збарский А.М., Горбунов Д.В., Иващева К.А. https://1economic.ru/lib/118347

The article presents the results of a study devoted to outlining and filling the innovation ecosystem of a modern university as a scientific and educational center for industrial development. The problem of finding effective mechanisms for financing universities is raised. It is proposed to consider university collaborations focused on the development and implementation of innovation as economic and scientific and educational ecosystems. To assess the development of the scientific and educational ecosystem, a matrix of innovation activity diagnostics and a list of tools that ensure an increase in the level of technology readiness were developed. Three types of readiness were identified. They are as follows: technological, production and market ones. The practical significance of the research lies in the development of tools for regional and sectoral innovation ecosystems and improving innovation performance. The results of the study may be of interest to federal and regional executive authorities, company management and management of educational organizations that form policy in science and education and manage programs for scientific and innovative development of industries.

Статья содержит результаты исследования, посвященного формированию контуров и наполнения инновационной экосистемы современного университета как научно-образовательного центра развития отрасли. В статье поднята проблема поиска эффективных механизмов финансирования университетов. Предложено рассматривать коллаборации университетов, ориентированные на разработку и внедрение инноваций, как экономические и научно-образовательные экосистемы. Для оценки формирования и развития научно-образовательной экосистемы была разработана матрица диагностики инновационной активности и перечень инструментов, обеспечивающих повышение уровня готовности технологий. Были выделены три типа готовности: технологическая, производственная, рыночная. Практическая значимость исследования заключается в развитии инструментов региональных и отраслевых инновационных экосистем и повышении показателей инновационной деятельности. Результаты исследования могут представлять интерес для: федеральных и региональных органов исполнительной власти, менеджмента предприятий и руководства образовательных организаций, формирующих политику в области науки и образования и управляющих программами научно-инновационного развития отраслей.

 university collaborations ecosystem innovation activity университет коллаборации экосистема инновационная активность 1. Боровская М. А., Масыч М. А., Паничкина М. В. Совершенствование системы непрерывного образования: кластерный и экосистемный подходы // Гуманитарий Юга России. – 2020. – № 5. – c. 15-35. – doi: 10.18522/2227-8656.2020.5.1. 2. Боровская М. А., Никитаева А. Ю., Бечвая М. Р., Черниченко О. А. Финансовые инструменты в экономических механизмах стратегического развития науки и образования: экосистемный подход // Финансы: теория и практика. – 2022. – № 2. – c. 6-24. – doi: 10.26794/2587-5671-2022-26-2-6-24. 3. Клейнер Г. Б. Современный университет как экосистема: институты междисциплинарного управления // Журнал институциональных исследований. – 2019. – № 11(3). – c. 54-63. – doi: 10.17835/2076-6297.2019.11.3.054-063. 4. Волков А. Е. Как будет меняться управление университетами // Университетское управление: практика и анализ. – 2019. – № 4. – c. 6-8. 5. Кузьминов Я. И., Семенов Д. С., Фрумин И. Д. Структура вузовской сети: от советского к российскому мастер-плану // Вопросы образования. – 2013. – № 4. – c. 8-63. – doi: 10.17323/1814-9545-2013-4-8-69. 6. Лешуков О. В., Фрумин И. Д. Флагманские университеты: от советского опыта к поиску новой модели // Университетское управление: практика и анализ. – 2017. – № 4. – c. 22-29. 7. Волков А. Е., Кузьминов Я. И., Реморенко И. М. и др. Российское образование - 2020: модель образования для инновационной экономики Материал для обсуждения // Вопросы образования. – 2008. – № 1. – c. 32-65. 8. Пашков К. А. Куда идет реформа транспортного образования? // Транспорт Российской Федерации. – 2015. – № 6(61). – c. 3-8. 9. Пашков К. Транспортное образование России // Транспортная стратегия - XXI век. – 2019. – № 42. – c. 26-27. 10. Пашков К. А. Каким будет Российский транспортный университет // Транспорт Российской Федерации. – 2016. – № 4. – c. 7-10. 11. Левин Б. А. Сотрудничество и интеграция отраслевых вузов // Мир транспорта. – 2008. – № 1. – c. 126-131. 12. Левин Б. А. В интересах отрасли и государства // Железнодорожный транспорт. – 2021. – № 9. – c. 6-13. – doi: SBQRDY. 13. Левин Б. А., Цветков В. Я. Непрерывное обучение специалистов в сфере транспорта // Современное дополнительное профессиональное педагогическое образование. – 2017. – № 2. – c. 52-61. 14. Духно Н. А. Отраслевое транспортное образование // Транспортное право и безопасность. – 2017. – № 7(19). – c. 42-55. 15. Сакульева Т. Н. Транспортное образование в царской России // Вестник транспорта. – 2017. – № 3. – c. 17-18. 16. Лобачев С. Л. Транспортное образование России в контексте его цифровизации: состояние и некоторые перспективы // Транспортное право и безопасность. – 2022. – № 2(42). – c. 26-33. 17. Сыромятников А. Е. Транспортное образование России 1809-2019: итоги и закономерности // Мир дорог. – 2020. – № 134. – c. 76-80. 18. Транспортное образование и молодежная политика в транспортных вузах России: история, современность, перспективы. / А. А. Горбунов, С. А. Зубков, Г. Н. Крайнов [и др.]. - Москва : Социально-политическая мысль, 2019. – 330 c. 19. Мишарин А. С. Транспортная стратегия Российской Федерации: цели и приоритеты // Инновационный транспорт. – 2015. – № 1. – c. 3-7. 20. Гаранин М. А. Транспортное образование в мире // Профессиональное образование и рынок труда. – 2020. – № 3. – c. 61-71. – doi: 10.24411/2307-4264-2020-10309. 21. Гаранин М.А. Модель управления университетом как центром развития компетенций // Креативная экономика. – 2019. – № 1. – c. 183-194. – doi: 10.18334/ce.13.1.39667. 22. Гаранин М.А. Модель взаимодействия министерства науки и высшего образования и министерства транспорта в части кадрового обеспечения транспорта // Креативная экономика. – 2020. – № 6. – c. 1055-1078. – doi: 10.18334/ce.14.6.110277. 23. Гаранин М.А. Трансформация университета в центр пространства внедрения инноваций // Вопросы инновационной экономики. – 2019. – № 3. – c. 955-968. – doi: 10.18334/vinec.9.3.40957.