<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.2 20190208//EN" "https://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.2/JATS-journalpublishing1.dtd">
<article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/" article-type="research-article" dtd-version="1.2" xml:lang="en">
<front> <journal-meta>
<journal-id journal-id-type="publisher-id">Creative Economy</journal-id>
<journal-title-group>
<journal-title xml:lang="en">Creative Economy</journal-title>
<trans-title-group xml:lang="ru">
<trans-title>Креативная экономика</trans-title>
</trans-title-group>
</journal-title-group>
<issn publication-format="print">1994-6929</issn>
<issn publication-format="electronic">2409-4684</issn>
<publisher>
<publisher-name xml:lang="en">BIBLIO-GLOBUS Publishing House</publisher-name>
</publisher>
</journal-meta><article-meta>
<article-id pub-id-type="publisher-id">117672</article-id>
<article-id pub-id-type="doi">10.18334/ce.17.4.117672</article-id>
<article-id custom-type="edn" pub-id-type="custom">GBMRPI</article-id>
<article-categories>
<subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="en">
<subject>Articles</subject>
</subj-group>
<subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="ru">
<subject>Статьи</subject>
</subj-group>
<subj-group subj-group-type="article-type">
<subject>Research Article</subject>
</subj-group>
</article-categories>
<title-group>
<article-title xml:lang="en">Opportunities for the development and marketing of educational services for Generation Z</article-title>
<trans-title-group xml:lang="ru">
<trans-title>Исследование возможностей разработки и вывода на рынок образовательных услуг для представителей поколения Z</trans-title>
</trans-title-group>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<contrib-id contrib-id-type="orcid">https://orcid.org/0000-0002-2444-0524</contrib-id><contrib-id contrib-id-type="spin">737-9272</contrib-id>
<name-alternatives>
<name xml:lang="en">
<surname>Khegay</surname>
<given-names>Elena Valentinovna</given-names>
</name>
<name xml:lang="ru">
<surname>Хегай</surname>
<given-names>Елена Валентиновна</given-names>
</name>
</name-alternatives>
<bio xml:lang="ru">
<p>Доцент Департамента менеджмента и предпринимательства, кандидат экономических наук, доцент</p>
</bio>
<email>khegay.ev@dvfu.ru</email>
<xref ref-type="aff" rid="aff1"/>
</contrib>

<contrib contrib-type="author">
<contrib-id contrib-id-type="orcid">https://orcid.org/0000-0003-0307-6855</contrib-id><contrib-id contrib-id-type="spin">4451-5252</contrib-id>
<name-alternatives>
<name xml:lang="en">
<surname>Babak</surname>
<given-names>Larisa Nikolaevna</given-names>
</name>
<name xml:lang="ru">
<surname>Бабак </surname>
<given-names>Лариса Николаевна</given-names>
</name>
</name-alternatives>
<bio xml:lang="ru">
<p>Доцент Департамента менеджмента и предпринимательства, кандидат технических наук, доцент</p>
</bio>
<email>babak.ln@dvfu.ru</email>
<xref ref-type="aff" rid="aff2"/>
</contrib>

<contrib contrib-type="author">

<name-alternatives>
<name xml:lang="en">
<surname>Litvintseva</surname>
<given-names>Ekaterina Dmitrievna</given-names>
</name>
<name xml:lang="ru">
<surname>Литвинцева  </surname>
<given-names>Екатерина Дмитриевна</given-names>
</name>
</name-alternatives>
<bio xml:lang="ru">
<p>Студент</p>
</bio>
<email>litvintceva.ed@dvfu.ru</email>
<xref ref-type="aff" rid="aff3"/>
</contrib>
</contrib-group><aff-alternatives id="aff1">
<aff>
<institution xml:lang="en">Far Eastern Federal University</institution>
</aff>
<aff>
<institution xml:lang="ru">Дальневосточный федеральный университет, Владивосток, Россия</institution>
</aff>
</aff-alternatives>        
        <aff-alternatives id="aff2">
<aff>
<institution xml:lang="en">Far Eastern Federal University</institution>
</aff>
<aff>
<institution xml:lang="ru">Дальневосточный федеральный университет</institution>
</aff>
</aff-alternatives>        
        <aff-alternatives id="aff3">
<aff>
<institution xml:lang="en">Far Eastern Federal University</institution>
</aff>
<aff>
<institution xml:lang="ru">Дальневосточный федеральный университет, г.Владивосток, Россия</institution>
</aff>
</aff-alternatives>        
        
<pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2023-04-30" publication-format="print">
<day>30</day>
<month>04</month>
<year>2023</year>
</pub-date>
<volume>17</volume>
<issue>4</issue>
<issue-title xml:lang="en">VOL 17, NO4 (2023)</issue-title>
<issue-title xml:lang="ru">ТОМ 17, №4 (2023)</issue-title>
<fpage>1417</fpage>
<lpage>1438</lpage>
<history>
<date date-type="received" iso-8601-date="2023-03-22">
<day>22</day>
<month>03</month>
<year>2023</year>
</date>
<date date-type="accepted" iso-8601-date="">
<day></day>
<month></month>
<year></year>
</date>
</history>

<permissions>
<copyright-statement xml:lang="en">Copyright ©; 2023, Khegay E.V., Babak L.N., Litvintseva E.D.</copyright-statement>
<copyright-statement xml:lang="ru">Copyright ©; 2023, Хегай Е.В., Бабак Л.Н., Литвинцева Е.Д.</copyright-statement>
<copyright-year>2023</copyright-year>
<copyright-holder xml:lang="en">Khegay E.V., Babak L.N., Litvintseva E.D.</copyright-holder>
<copyright-holder xml:lang="ru">Хегай Е.В., Бабак Л.Н., Литвинцева Е.Д.</copyright-holder>
<ali:free_to_read xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/" start_date="2023-04-30"/>
</permissions>



<self-uri xlink:href="https://1economic.ru/lib/117672">https://1economic.ru/lib/117672</self-uri>
<abstract xml:lang="en"><p>The analysis of the extracurricular education system for children in the conditions of the modern market and parents' excessive demands was conducted. The trends of modern extracurricular education, which are typical for children of Generation Z, are analyzed. 
It is revealed that sections and clubs are gaining in popularity more and more.
Parents want their child to be the most developed and successful. However, modern extracurricular education needs to change a lot in order to be in demand.

It is revealed that the main problem and concern of the consumer is that companies providing children's leisure and education services do not apply the methodology of an individual approach to a child, and therefore the consumer's request is not fully satisfied. Parents are unhappy that the old approaches of teaching and upbringing are being applied to modern children. The practical significance of the research results lies in the possibility to implement them in own business project.</p>
</abstract>
<trans-abstract xml:lang="ru"><p>В статье представлен анализ состояния системы дополнительного образования детей в условиях современного рынка и с учетов завышенных запросов родителей. В работе были проанализированы тренды современного дополнительного образования, которые характерны для детей поколения Z. На основе проведенного исследования были выявлено, что популярность секции и кружки набирают все больше и больше. Родители хотят, чтобы их «чадо» было самым развитым и успешным. Однако современному дополнительному образованию требуется многое изменить, чтобы быть востребованным. 
В ходе исследования было выявлено основная проблема и забота потребителя – компании предоставляющие услуги детского досуга и образования не применяют методику индивидуального подхода к детям, в связи с чем полностью не удовлетворяется запрос потребителя. Родители недовольны, что к современным детям применяют старые подходы обучения и воспитания. Практической значимостью результатов работы заключается в возможности их использования для реализации собственного бизнес-проекта.</p>
</trans-abstract>
<kwd-group xml:lang="en">
<kwd>Generation Z</kwd>
<kwd>development</kwd>
<kwd>extracurricular education</kwd>
<kwd>children</kwd>
<kwd>learning</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="ru">
<kwd>поколение Z</kwd>
<kwd>развитие</kwd>
<kwd>дополнительное образование</kwd>
<kwd>дети</kwd>
<kwd>обучение</kwd></kwd-group>
</article-meta>
</front>
<back> <ref-list>
<ref id="B1">
<label>1.</label>
<mixed-citation>1. [Электронный ресурс]. URL: (дата обращения: ).</mixed-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<label>2.</label>
<mixed-citation>2. Закон РФ «Об образовании» от 29.12.2012 № 273-фз (ред. от 30.12.2021). [Электронный ресурс]. URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/ (дата обращения: 17.02. 2022).</mixed-citation>
</ref>
<ref id="B3">
<label>3.</label>
<mixed-citation>3. Федеральный закон от 4 мая 2011 г. № 99-ФЗ «О лицензировании отдельных видов деятельности». [Электронный ресурс]. URL: https://base.garant.ru (дата обращения: 17.02.2022).</mixed-citation>
</ref>
<ref id="B4">
<label>4.</label>
<mixed-citation>4. Приказ Минпросвещения РФ «Об организации образовательной деятельности в условиях распространения новой коронавирусной инфекции на территории РФ». [Электронный ресурс]. URL: https://edu.gov.ru/ (дата обращения: 17.02.2022).</mixed-citation>
</ref>
<ref id="B5">
<label>5.</label>
<mixed-citation>5. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 4 июля 2014 г. N 41 «Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей». [Электронный ресурс]. URL: https://base.garant.ru/70731954/ (дата обращения: 17.02.2022).</mixed-citation>
</ref>
<ref id="B6">
<label>6.</label>
<mixed-citation>6. Типовое положение об образовательном учреждении дополнительного образования детей» (от 26 июня 2012 г. N 504). [Электронный ресурс]. URL: https://base.garant.ru/70212126/53f89421bbdaf741eb2d1ecc4ddb4c33/ (дата обращения: 17.02.2022).</mixed-citation>
</ref>
<ref id="B7">
<label>7.</label>
<mixed-citation>7. Андреева Т.Е. Сергеева А.В., Голубева А.А. и др. Обмен знаниями между учителями средних школ: факторы, влияющие на его интенсивность // Вопросы образования. – 2013. – № 2. – c. 154–187.</mixed-citation>
</ref>
<ref id="B8">
<label>8.</label>
<mixed-citation>8. Андреева Т.Е., Гутникова Т.Ю. Управление знаниями: хрестоматия. - СПб.: Изд-во «Высшая школа менеджмента», 2010. – 514 c.</mixed-citation>
</ref>
<ref id="B9">
<label>9.</label>
<mixed-citation>9. Иванова В. В. Дополнительное образование для детей поколения z: векторы развития // Дополнительное образование детей в России: историческое наследие и современные проблемы: Материалы V междунар. научно-практической конференции, посвященной 100-летию системы дополнительного образования детей, Курск, 01–02 февраля 2018 года / Под общей редакцией Т.А. Антопольской, Т.В. Якуниной. – Курск: Закрытое акционерное общество Университетская книга. 2018. – c. 60-64.</mixed-citation>
</ref>
<ref id="B10">
<label>10.</label>
<mixed-citation>10. Лисина Н. И. Преимущества метода постерной презентации в обучении детей поколения z // Современная наука: проблемы, идеи, тенденции: Материалы Международной (заочной) научно- практической конференции, Нефтекамск, 23 июня 2020 года / Под общей редакцией А.И. Вострецова. – Нефтекамск: Научно-издательский центр Мир науки. 2020. – c. 437-443.</mixed-citation>
</ref>
<ref id="B11">
<label>11.</label>
<mixed-citation>11. Молоков Д.С. Зарубежный опыт предоставления услуг в сфере дополнительного образования // Ярославский педагогический вестник. – 2013. – № 1.</mixed-citation>
</ref>
<ref id="B12">
<label>12.</label>
<mixed-citation>12. Паникарова С.В., Власов М.В. Управление знаниями и интеллектуальным капиталом. / учеб. пособие. - Екатеринбург: Изд-во Уральск. ун-та, 2015. – 144 c.</mixed-citation>
</ref>
<ref id="B13">
<label>13.</label>
<mixed-citation>13. Пастухов А.Л. Управление знаниями в образовании: международный опыт // Вестник Челябин. гос. ун-та. – 2012. – № 12(267). – c. 56–59.</mixed-citation>
</ref>
<ref id="B14">
<label>14.</label>
<mixed-citation>14. Позняк М. В. Психолого-педагогические условия развития познавательных способностей детей цифрового поколения // Сборник докладов XIV Межвузовской конференции молодых ученых по результатам исследований в области педагогики, психологии, социокультурной антропологии: Материалы конференции, Москва, 23 апреля 2019 года / Под общей редакцией Т.Н. Сахаровой. – Москва: Московский педагогический государственный университет. 2019. – c. 97-101.</mixed-citation>
</ref>
<ref id="B15">
<label>15.</label>
<mixed-citation>15. Прохорова М. П., Шкунова А. А., Седых А. Ю. Дополнительное образование детей и поколение z: новые проблемы и векторы развития // Проблемы современного педагогического образования. – 2020. – № 68-2. – c. 289-292.</mixed-citation>
</ref>
<ref id="B16">
<label>16.</label>
<mixed-citation>16. Федеральная служба государственной статистики. [Электронный ресурс]. URL: https://rosstat.gov.ru/ (дата обращения: 15.12.2021).</mixed-citation>
</ref>
<ref id="B17">
<label>17.</label>
<mixed-citation>17. Анализ рынка дополнительного образования детей в России в 2017-2021 гг, прогноз на 2022-2026 гг. [Электронный ресурс]. URL: https://businesstat.ru/catalog/id9401/ (дата обращения: 12.02.2022).</mixed-citation>
</ref>
<ref id="B18">
<label>18.</label>
<mixed-citation>18. Проблема общения поколения Z. [Электронный ресурс]. URL: https://elar.urfu.ru/bitstream/10995/80488/1/978-5-91256-440-6_2019_061.pdf (дата обращения: 15.11.2021).</mixed-citation>
</ref>
<ref id="B19">
<label>19.</label>
<mixed-citation>19. Руководство по поколению-мениалы, поколение X,Y, Z и беби-бумеры. [Электронный ресурс]. URL: http://fourhooks.com/marketing/the-generation-guide-millennials-gen-x-y-z-and-baby-boomers-art5910718593 (дата обращения: 03.03.2022).</mixed-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>