профессор кафедры университетского менеджмента и инноваций в образовании, д-р эконом. наук, доцент
директор института экономики и предпринимательства, заведующий кафедрой университетского менеджмента и инноваций в образовании, д-р соц. наук, проф.
профессор кафедры университетского менеджмента и инноваций в образовании, д-р психол. наук, доцент
доцент кафедры университетского менеджмента и инноваций в образовании, канд. физико-математических наук, доцент
The article is devoted to the analysis and evaluation of the conditions for the development of creative human capital of the academic staff. The research is based on the materials of an expert interview with representatives of the management and personnel services of Russian organizations and executives of one of the leading Silicon Valley startups in the United States as representatives of a company whose success is determined by the employees' creative work. The interviewing task was to identify the most effective ways to manage creative staff. Confirmation and evaluation of the achieved results was carried out by generalizing and systematizing statistical data of the Russian higher education system. During the interviewing process, practical ways of working with creative staff in such areas as attracting, developing and retaining creative employees were discussed. The authors assess the conditions for the development of the creative capital of the academic staff as representatives of the creative staff in the areas of attraction, development and retention. The authors of the article attempt to substantiate the need to change the requirements and develop new approaches in identifying talents among the academic staff and new formats for assessing the conditions of development. The main problems in talent management in the higher education system of Russia are identified. They are as follows: the growing shortage of young specialists in the higher education labor market, aging of personnel, low efficiency of the system of academic staff training, weak work with external labor markets, etc. FUNDING: The study was carried out within the framework of the realization of the Strategic Academic Leadership Program Priority 2030, project Н-426-99_2022-2023 Socio-economic models and technologies for the creative human capital development in the innovative society.
Статья посвящена анализу и оценки условий формирования креативного человеческого капитала профессорско-преподавательского состава вузов. В основу исследования легли материалы экспертного интервью с представителями руководства и кадровых служб российских организаций и руководящих работников одного из ведущих стартапов Кремниевой долины (США), как представителей компании, успех которых определяет креативный труд работников. Задача интервьюирования состояла в выявлении наиболее эффективных способов управления креативным персоналом. Подтверждение и оценка достигаемых результатов осуществлялась за счет обобщения и систематизации статистических данных системы высшего образования России. В процессе интервьюирования обсуждались практические способы работы с креативным персоналом в таких направлениях. как привлечение, развитие и удержание креативных сотрудников. На основе изученных материалов и экспертного мнения авторами дана оценка условия формирования креативного капитала профессорско-преподавательского состава вузов, как представителей креативного персонала в направлениях привлечения, развития и удержания. Авторами статьи предпринята попытка обосновать необходимость изменения требований и разработки новых подходов в выявлении талантов среди профессорско-преподавательского состава, новых форматов оценки условий развития, обозначены основные проблемы в управлении талантами в системе высшего образования России, среди которых можно выделить нарастающий дефицит молодых специалистов на рынке труда высшего образования, старение кадров, низкая эффективность системы подготовки научных кадров, слабая работа с внешними рынками труда и т.д.