Leadership and Management Leadership and Management Лидерство и менеджмент 2410-1664 BIBLIO-GLOBUS Publishing House 117182 10.18334/lim.10.1.117182 WZMEAJ Articles Статьи Research Article Digital transformation of staff development and training Цифровая трансформация системы развития и обучения персонала предприятий https://orcid.org/0000-0002-9471-94089180-0782 Abramov Viktor Ivanovich Абрамов Виктор Иванович

профессор кафедры «Управления бизнес-проектами» факультета бизнес-информатики и управления комплексными системами, доктор экономических наук, доцент

 viabramov@mephi.ru https://orcid.org/0000-0002-7205-83115166-0851 Glukhova Elena Vasilevna Глухова Елена Васильевна

преподаватель, аспирант

 egluhova@inbox.ru https://orcid.org/0000-0002-8654-0889 Semenkov Konstantin Yuryevich Семенков Константин Юрьевич

научный сотрудник

 kus@ipit.ru National Research Nuclear University MEPhI Национальный исследовательский ядерный университет МИФИ Moscow University named after A.S. Griboyedov Московский университет имени А.С. Грибоедова Institute of Applied Information Technologies НУ Институт прикладных информационных технологий 31 03 2023 10 1 VOL 10, NO1 (2023) ТОМ 10, №1 (2023) 189 202 24 01 2023 Copyright ©; 2023, Abramov V.I., Glukhova E.V., Semenkov K.Yu. Copyright ©; 2023, Абрамов В.И., Глухова Е.В., Семенков К.Ю. 2023 Abramov V.I., Glukhova E.V., Semenkov K.Yu. Абрамов В.И., Глухова Е.В., Семенков К.Ю. https://1economic.ru/lib/117182

The article discusses ways to increase efficiency in the development of staff competencies using individual educational trajectories. Tools for digital representation and management of employee competencies, design and monitoring of the learning process both for individual employees and for obtaining aggregate competencies for the company as a whole are offered. Automation of a significant part of the educational process makes it possible to increase the training effectiveness. The proposed approach is designed to correctly combine the interests of the company and employees, to set priorities for the further development of relations between participants in the educational process with an increase in the level and quality of feedback and innovation activity in general. The article may be of interest to researchers whose area of interest includes innovative trends in management, the development of entrepreneurial activity and improving the efficiency of digitalization of companies and organizations. The research results can be useful for practical managers who develop and implement strategies for innovative development, including the introduction of innovation in educational processes and technology.

В статье рассматриваются способы повышения эффективности при развитии компетенций сотрудников компаний с использованием индивидуальных образовательных траекторий, предлагаются инструменты для цифрового представления и управления компетенциями сотрудников, проектирования и мониторинга процесса обучения как для отдельных сотрудников, так и получения совокупных компетенций в целом для организации. Показано, что автоматизация значительной части учебного процесса позволяет повышать результативность обучения. Предложенный подход призван корректно сочетать интересы компании и сотрудников, расставлять приоритеты для дальнейшего развития отношений участников образовательного процесса с повышением уровня и качества обратных связей и инновационной активности в целом. Статья может представлять интерес для исследователей, в сферу интересов которых входят инновационные тенденции в управлении, развитии предпринимательской активности, повышения эффективности проведения цифровизации предприятий и организаций. Также результаты работы могут быть полезны для управленцев-практиков, разрабатывающих и воплощающих в реальность стратегии инновационного развития предприятий, в том числе и за счет внедрения инноваций в образовательные процессы и технологии.

 digital economy educational technology individual educational trajectory competence-based approach personnel training digital transformation цифровая экономика образовательные технологии индивидуальная образовательная траектория компетентностный подход подготовка персонала цифровая трансформация 1. Абрамов В.И., Андреев В.Д. Проблемы и перспективы цифровой трансформации государственного и муниципального управления в регионе (на примере Кемеровской области) // Ars Administrandi. – 2022. – № 4. – c. 667-700. – doi: 10.17072/2218–9173-2022-4-667-700. 2. Абрамов В.И., Борзов А.В., Семенков К.Ю. Оценка готовности малых и средних предприятий к цифровой трансформации // Вопросы инновационной экономики. – 2022. – № 3. – c. 1573-1596. – doi: 10.18334/vinec.12.3.115000. 3. Абрамов В.И., Бобоев Д.С., Гильманов Т.Д., Семенков К.Ю. Теоретические и практические аспекты создания цифрового двойника компании // Вопросы инновационной экономики. – 2022. – № 2. – c. 967-980. – doi: 10.18334/vinec.12.2.114890. 4. Абрамов В.И., Акулова Н.Л. Предиктивный анализ клиентов на основе CRM // Оригинальные исследования. – 2020. – № 6. – c. 96-102. 5. Абрамов В. И., Абрамов И. В., Поливанов К. В., Семенков К. Ю. Цифровая трансформация системы управления отношениями с клиентами // Вопросы инновационной экономики. – 2023. – № 1. – doi: 10.18334/vinec.13.1.117051. 6. Гальченко С.А., Сезонова О.Н., Ходыревская В.Н., Трубникова В.В., Рюмшин А.В. Человекоцентричность – необходимое условие экономики будущего // Лидерство и менеджмент. – 2022. – № 2. – c. 309-322. – doi: 10.18334/lim.9.2.114587. 7. Сысоева Е.А. Формирование современных компетенций у управленцев в условиях цифровой экономики // Лидерство и менеджмент. – 2022. – № 1. – c. 113-126. – doi: 10.18334/lim.9.1.114284. 8. Абрамов И.В., Абрамов В.И. Центры аддитивных технологий – драйверы цифровой трансформации экономики // Вопросы инновационной экономики. – 2022. – № 3. – c. 1325-1344. – doi: 10.18334/vinec.12.3.115107. 9. Нараева А. Больше половины компаний сократили расходы на персонал. Vedomosti.ru. [Электронный ресурс]. URL: https://www.vedomosti.ru/management/articles/2022/07/27/933377-sokratili-rashodi-personal (дата обращения: 20.12.2022). 10. Глухова Е.В., Набок О.А. ORISS: Оптимальный диапазон интегральных ситуационных навыков в эпоху неопределенности и цифровой трансформации // Креативная экономика. – 2021. – № 9. – c. 3447-3458. – doi: 10.18334/ce.15.9.113477. 11. Зачем и как крупный бизнес решает задачи HR с помощью искусственного интеллекта Sever.AI. Tadviser.ru. [Электронный ресурс]. URL: https://www.tadviser.ru/index.php/%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8CD1%82%D0%B0_Sever.AI (дата обращения: 20.12.2022). 12. Резникова О.С., Ибрагимов Э.Э., Верна В.В., Мабиала Ж. и др. Компетентностный подход в управлении персоналом: теория, методология, практика. / Монография. - Симферополь: АРИАЛ, 2018. – 296 c. 13. Чему и как учиться. Forbs Education Russia. [Электронный ресурс]. URL: https://education.forbes.ru/authors/chemu-i-kak-uchitsya. 14. Правительство расширило перечень профессий, наиболее востребованных в экономике России. Government.ru. [Электронный ресурс]. URL: http://government.ru/docs/43171/ (дата обращения: 28.152.2022). 15. Панасюк И. Какие профессии будут востребованы через 10–15 лет. Ucheba.ru. [Электронный ресурс]. URL: https://www.ucheba.ru/article/6396?ysclid=ld1veauag4185717903 (дата обращения: 28.12.2022). 16. Самсоненко А. Названы наиболее востребованные специалисты на российском рынке труда в будущем. Russian.rt.com. [Электронный ресурс]. URL: https://russian.rt.com/russia/news/975586-rossiya-professiya-specialisty. 17. Абрамов В.И., Борзов А.А. Роль инновационного потенциала при цифровой трансформации компании // Актуальные проблемы экономики и менеджмента. – 2022. – № 2(3). – c. 5-12.