Leadership and Management Leadership and Management Лидерство и менеджмент 2410-1664 BIBLIO-GLOBUS Publishing House 117106 10.18334/lim.10.1.117106 SQRKIL Articles Статьи Research Article Designing virtual academic mobility in higher education: specificities, risks and development opportunities Проектирование виртуальной академической мобильности высшего образования: специфика, риски и возможности развития 2410-3230 Gagarina Irina Yuryevna Гагарина Ирина Юрьевна

начальник отдела УМУ, кандидат исторических наук

 gagarina-iy@ranepa.ru Kulikova Olga Mikhaylovna Куликова Ольга Михайловна

начальник Учебно-методического управления, кандидат экономических наук

 okulikova@ranepa.ru https://orcid.org/0000-0003-4694-77374333-2207 Lisovich Inna Ivanovna Лисович Инна Ивановна

профессор кафедры социально-гуманитарных дисциплин факультета экономических и социальных наук, доктор культурологии, доцент

 lisovich-ii@ranepa.ru RANEPA Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации 31 03 2023 10 1 VOL 10, NO1 (2023) ТОМ 10, №1 (2023) 241 260 28 12 2022 Copyright ©; 2023, Gagarina I.Yu., Kulikova O.M., Lisovich I.I. Copyright ©; 2023, Гагарина И.Ю., Куликова О.М., Лисович И.И. 2023 Gagarina I.Yu., Kulikova O.M., Lisovich I.I. Гагарина И.Ю., Куликова О.М., Лисович И.И. https://1economic.ru/lib/117106

The specifics of the implementation of academic exchange programs in order to develop the competitive advantage of Russian's universities have been studied. To determine the risks of the external environment for (virtual) academic mobility amidst sanctions and digitalization of the education and the economy, PEST-analysis was used. The analysis of the internal environment is based on the results of a targeted online survey from the point of implementing virtual academic mobility programs. The conducted research of the regulatory framework, external and internal factors made it possible to develop recommendations on digitalization of the educational process, organizational and methodological support of programs (virtual) academic mobility. The purpose of the recommendations is to increase the attractiveness of Russian regional universities for (virtual) academic exchange within the framework of performance indicators and national projects. The article is devoted to solving the problem of designing programs of virtual academic mobility of Russian higher education in the current political and economic constraints, socio-cultural context and technological capabilities. The material presented in the article will be of interest to the heads of Russian universities and organizations participating in networking and academic exchange programs.

В статье исследована специфика реализации программ академического обмена как условия развития конкурентного преимущества ВУЗов РФ. Для определения рисков внешней среды для (виртуальной) академической мобильности в условиях санкционной политики, цифровизации образования и экономики применен PEST-анализ. Анализ внутренней среды с точки зрения проблем реализации программ виртуальной академической мобильности основан на результатах целевого онлайн-анкетирования. Благодаря проведенному исследованию нормативно-правовой базы, внешних, внутренних факторов выработаны рекомендации по цифровизации учебного процесса, организационно-методического сопровождения программ (виртуальной)академической мобильности. Целью рекомендаций является повышение привлекательности российских региональных ВУЗов для (виртуального)академического обмена в рамках показателей эффективности и национальных проектов. Статья посвящена решению проблемы проектирования программ виртуальной академической мобильности российского высшего образования в условиях текущих политических и экономических ограничений, социокультурного контекста и технологических возможностей. Материал, изложенный в статье, будет интересен руководителям российских ВУЗов и организациям-участникам программ сетевых и академического обмена.

 virtual academic mobility higher education digitalization higher education management targeted online survey виртуальная академическая мобильность цифровизация высшего образования управление высшим образованием целевой онлайн-опрос 1. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» 2. Постановление Правительства РФ от 16.11.2020 N 1836 О государственной информационной системе «Современная цифровая образовательная среда» 3. Приказ Минобрнауки России N 882, Минпросвещения России N 391 от 05.08.2020 «Об организации и осуществлении образовательной деятельности при сетевой форме реализации образовательных программ» 4. Приказ Минобрнауки России от 31.05.2021 N 432 «Об утверждении перечня целевых показателей эффективности реализации программ развития образовательных организаций высшего образования, которым предоставляется поддержка в рамках программы стратегического академического лидерства «Приоритет-2030», и методик их расчета» 5. Приказ Рособрнадзора от 14.08.2020 N 831 «Об утверждении Требований к структуре официального сайта образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и формату представления информации» 6. Распоряжение Правительства РФ от 28.07.2017 года № 1632-р «Об утверждении программы «Цифровая экономика Российской Федерации» 7. Рекомендация Коллегии Евразийской экономической комиссии от 6 декабря 2022 г. N 44 “О развитии дистанционного обучения при реализации профессиональных образовательных программ в государствах – членах Евразийского экономического союза” 8. Академическая мобильность в высшем образовании: опыт, возможности и проблемы в реализации – 2021 Гагарина И.Ю., Куликова О.М., Лисович И.И. Академическая мобильность в высшем образовании: опыт, возможности и проблемы в реализации – 2021 // Федеральная служба по интеллектуальной собственности. Государственная регистрация базы данных, охраняемой авторскими правами. Патентное ведомство. Россия. Свидетельство о регистрации базы данных 2021621576, 21.07.2021. Заявка № 2021621466 от 14.07.2021 9. Гагарина И.Ю., Куликова О.М., Лисович И.И. Виртуальная академическая мобильность в высшем образовании // Вестник РГГУ. Серия: Литературоведение. Языкознание. Культурология. – 2021. – № 9-2. – c. 290-306. – doi: 10.28995/2686-7249-2021-9-290-306. 10. Евлампиева Г.И. Влияние сетевого взаимодействия на показатели конкурентоспособности вузов // Экономика, предпринимательство и право. – 2022. – № 3. – c. 1131-1144. – doi: 10.18334/epp.12.3.114320. 11. Календжян С.О., Гумилевская О.В. Международный опыт развития программ DBA и возможности его адаптации в российском бизнес-образовании // Российский внешнеэкономический вестник. – 2022. – № 11. – c. 39-63. – doi: 10.24412/2072-8042-2022-11-39-63. 12. Молчанов И.Н. Образование и наука: тенденции развития кадрового потенциала // Лидерство и менеджмент. – 2022. – № 3. – c. 691-708. – doi: 10.18334/lim.9.3.114932. 13. Рязанцев С.В., Ростовская Т.К., Скоробогатова В.И., Безвербный В.А. Международная академическая мобильность в России: тенденции, виды, государственное стимулирование // Экономика региона. – 2019. – № 2. – c. 420-435. – doi: 10.17059/2019-2-9. 14. Туменова С.А. Информационно-коммуникационный механизм обеспечения сетевых взаимодействий участников регионального инновационного процесса // Экономика, предпринимательство и право. – 2022. – № 2. – c. 823-834. – doi: 10.18334/epp.12.2.114221.