<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.2 20190208//EN" "https://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.2/JATS-journalpublishing1.dtd">
<article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/" article-type="research-article" dtd-version="1.2" xml:lang="en">
<front> <journal-meta>
<journal-id journal-id-type="publisher-id">Creative Economy</journal-id>
<journal-title-group>
<journal-title xml:lang="en">Creative Economy</journal-title>
<trans-title-group xml:lang="ru">
<trans-title>Креативная экономика</trans-title>
</trans-title-group>
</journal-title-group>
<issn publication-format="print">1994-6929</issn>
<issn publication-format="electronic">2409-4684</issn>
<publisher>
<publisher-name xml:lang="en">BIBLIO-GLOBUS Publishing House</publisher-name>
</publisher>
</journal-meta><article-meta>
<article-id pub-id-type="publisher-id">116898</article-id>
<article-id pub-id-type="doi">10.18334/ce.17.1.116898</article-id>
<article-id custom-type="edn" pub-id-type="custom">KJUNGJ</article-id>
<article-categories>
<subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="en">
<subject>Articles</subject>
</subj-group>
<subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="ru">
<subject>Статьи</subject>
</subj-group>
<subj-group subj-group-type="article-type">
<subject>Research Article</subject>
</subj-group>
</article-categories>
<title-group>
<article-title xml:lang="en">Assessment of the quality of students' education in Russian universities in public administration</article-title>
<trans-title-group xml:lang="ru">
<trans-title>Оценка качества обучения студентов российскими вузами по направлению подготовки 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление»</trans-title>
</trans-title-group>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">

<name-alternatives>
<name xml:lang="en">
<surname>Aleksandrova</surname>
<given-names>Darina Nikolaevna</given-names>
</name>
<name xml:lang="ru">
<surname>Александрова  </surname>
<given-names>Дарина Николаевна</given-names>
</name>
</name-alternatives>
<bio xml:lang="ru">
<p>студентка 4-го курса, кафедра государственного управления</p>
</bio>
<email>lady.darinaa@mail.ru</email>
<xref ref-type="aff" rid="aff1"/>
</contrib>

<contrib contrib-type="author">

<name-alternatives>
<name xml:lang="en">
<surname>Pershin</surname>
<given-names>Mikhail Mikhaylovich</given-names>
</name>
<name xml:lang="ru">
<surname>Першин</surname>
<given-names>Михаил Михайлович</given-names>
</name>
</name-alternatives>
<bio xml:lang="ru">
<p>студент 4-го курса, кафедра государственного управления</p>
</bio>
<email>mikhail.pershin.mgimo@gmail.com</email>
<xref ref-type="aff" rid="aff2"/>
</contrib>

<contrib contrib-type="author">

<name-alternatives>
<name xml:lang="en">
<surname>Teslo</surname>
<given-names>Sofya Olegovna</given-names>
</name>
<name xml:lang="ru">
<surname>Тесло  </surname>
<given-names>Софья Олеговна</given-names>
</name>
</name-alternatives>
<bio xml:lang="ru">
<p>студент 4-го курса, кафедра государственного управления</p>
</bio>
<email>sonya.teslo@yandex.ru</email>
<xref ref-type="aff" rid="aff2"/>
</contrib>

<contrib contrib-type="author">

<name-alternatives>
<name xml:lang="en">
<surname>Markov</surname>
<given-names>Tikhon Aleksandrovich</given-names>
</name>
<name xml:lang="ru">
<surname>Марков  </surname>
<given-names>Тихон Александрович</given-names>
</name>
</name-alternatives>
<bio xml:lang="ru">
<p>студент 4-го курса, кафедра государственного управления</p>
</bio>
<email>markov_t_a@my.mgimo.ru</email>
<xref ref-type="aff" rid="aff2"/>
</contrib>
</contrib-group><aff-alternatives id="aff1">
<aff>
<institution xml:lang="en">MGIMO-University (Moscow State Institute of International Relations)</institution>
</aff>
<aff>
<institution xml:lang="ru">Московский государственный институт международных отношений</institution>
</aff>
</aff-alternatives>        
        <aff-alternatives id="aff2">
<aff>
<institution xml:lang="en">MGIMO-University (Moscow State Institute of International Relations)</institution>
</aff>
<aff>
<institution xml:lang="ru">Московский государственный институт международных отношений (университет)</institution>
</aff>
</aff-alternatives>        
        
<pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2023-01-31" publication-format="print">
<day>31</day>
<month>01</month>
<year>2023</year>
</pub-date>
<volume>17</volume>
<issue>1</issue>
<issue-title xml:lang="en">VOL 17, NO1 (2023)</issue-title>
<issue-title xml:lang="ru">ТОМ 17, №1 (2023)</issue-title>
<fpage>405</fpage>
<lpage>422</lpage>
<history>
<date date-type="received" iso-8601-date="2022-11-23">
<day>23</day>
<month>11</month>
<year>2022</year>
</date>
<date date-type="accepted" iso-8601-date="">
<day></day>
<month></month>
<year></year>
</date>
</history>

<permissions>
<copyright-statement xml:lang="en">Copyright ©; 2023, Aleksandrova D.N., Pershin M.M., Teslo S.O., Markov T.A.</copyright-statement>
<copyright-statement xml:lang="ru">Copyright ©; 2023, Александрова Д.Н., Першин М.М., Тесло С.О., Марков Т.А.</copyright-statement>
<copyright-year>2023</copyright-year>
<copyright-holder xml:lang="en">Aleksandrova D.N., Pershin M.M., Teslo S.O., Markov T.A.</copyright-holder>
<copyright-holder xml:lang="ru">Александрова Д.Н., Першин М.М., Тесло С.О., Марков Т.А.</copyright-holder>
<ali:free_to_read xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/" start_date="2023-01-31"/>
</permissions>



<self-uri xlink:href="https://1economic.ru/lib/116898">https://1economic.ru/lib/116898</self-uri>
<abstract xml:lang="en"><p>At present, the effectiveness of public administration is primarily determined by the staff professionalism and competence. Thousands of applicants choose the educational programme in public administration. Consequently, the public service profession is increasingly in demand. However, that not all HEIs are able to carry out training for public administration. The authors present the ranking of universities, which will be useful both for applicants who are going to enroll in universities in public management, and for employers who recruit for the service in this area. The authors raise the following research questions. What should chairs of public administration look like? What conditions should be met in order to prepare future civil servants to meet the complex challenges the Russian public administration system faces?
The research purpose was to study the quality of student training in Russian higher education institutions in public administration. All higher education institutions of the Russian Federation, which have received a license to train specialists in this field, have been considered. Both undergraduate and graduate curricula have been analyzed. The methodology of criterial assessment of the education quality, based on which the choice of admission to university will be much easier, has been proposed.</p>
</abstract>
<trans-abstract xml:lang="ru"><p>В настоящее время эффективность государственного и муниципального управления определяется в первую очередь профессионализмом и компетентностью кадров. Тысячи абитуриентов выбирают образовательную программу «государственное и муниципальное управление». А следовательно, профессия государственного служащего все больше пользуется спросом. Однако, исходя из проведенного исследования был сделан вывод, что далеко не все вузы способны осуществить подготовку кадров на государственную и муниципальную службу. Настоящая статья предоставляет рейтинг вузов, который будет полезен как для абитуриентов, собирающихся поступать в вузы на направление государственное и муниципальное управление, так и для работодателей, набирающих кадры на службу в этой области. В данной работе поднимаются такие исследовательские вопросы, как: что должны представлять из себя кафедры государственного и муниципального управления? Каким условиям они должны отвечать, чтобы будущие государственные управленцы были готовы к решению тех сложных задач, с которыми сегодня сталкивается вся система государственного управления России? 
Целью работы является исследование качества подготовки студентов российскими вузами по направлению государственное и муниципальное управление. В статье рассмотрены все высшие учебные заведения Российской Федерации,	которые	получили лицензию	осуществлять	подготовку специалистов по данному направлению. Был проведен анализ учебных программ как бакалавриата, так и магистратуры, а также создана и описана методология критериальной оценки качества обучения в университетах, исходя из которой выбор при поступлении в вуз будет делаться значительно легче.</p>
</trans-abstract>
<kwd-group xml:lang="en">
<kwd>public administration</kwd>
<kwd>civil servants</kwd>
<kwd>staff</kwd>
<kwd>universities</kwd>
<kwd>educational programmes</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="ru">
<kwd>государственное управление</kwd>
<kwd>государственные служащие</kwd>
<kwd>кадры</kwd>
<kwd>вузы</kwd>
<kwd>образовательные программы</kwd></kwd-group>
</article-meta>
</front>
<back> <ref-list>
<ref id="B1">
<label>1.</label>
<mixed-citation>1. Губа К.С. Оценка качества образования: обзор международного опыта. Центр институционального анализа науки и образования. [Электронный ресурс]. URL: https://eusp.org/news/otsenka-kachestva-obrazovaniya-obzor-mezhdunarodnogo-opyta.</mixed-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<label>2.</label>
<mixed-citation>2. Рейтинг вузов России, реализующих ОП по направлению «Государственное и муниципальное управление». Интерфакс Образование. [Электронный ресурс]. URL: https://academia.interfax.ru/ru/analytics/research/4139 (дата обращения: 16.07.2022).</mixed-citation>
</ref>
<ref id="B3">
<label>3.</label>
<mixed-citation>3. Рейтинг университетов России, реализующих ОП по направлению «Государственное и муниципальное управление». Интерфакс Образование. [Электронный ресурс]. URL: https://academia.interfax.ru/ru/analytics/research/5952 (дата обращения: 16.07.2022).</mixed-citation>
</ref>
<ref id="B4">
<label>4.</label>
<mixed-citation>4. Рейтинг университетов России, реализующих ОП по направлению «Государственное и муниципальное управление». Интерфакс Образование. [Электронный ресурс]. URL: https://academia.interfax.ru/ru/analytics/research/8452 (дата обращения: 16.07.2022).</mixed-citation>
</ref>
<ref id="B5">
<label>5.</label>
<mixed-citation>5. Камолов С.Г., Коржов И.А. Проблемы повышения квалификации государственных и муниципальных служащих // Право. Журнал Высшей школы экономики. – 2012. – № 3. – c. 185-189.</mixed-citation>
</ref>
<ref id="B6">
<label>6.</label>
<mixed-citation>6. Камолов С.Г. Цифровое государственное управление. / Учебник для вузов. - Москва: Издательство ЮРАЙТ, 2021. – 336 c.</mixed-citation>
</ref>
<ref id="B7">
<label>7.</label>
<mixed-citation>7. Камолов С.Г. Государственное управление в цифровую эпоху // 25 лет внешней политике России: Сборник материалов Х Конвента РАМИ: В 5 томах. Том 2, Часть 2. Москва, 2017. – c. 449-460.</mixed-citation>
</ref>
<ref id="B8">
<label>8.</label>
<mixed-citation>8. Кафедра государственного управления МГИМО. [Электронный ресурс]. URL: https://mgimo.ru/study/faculty/sgp/kgup (дата обращения: 16.11.2022).</mixed-citation>
</ref>
<ref id="B9">
<label>9.</label>
<mixed-citation>9. Кафедра управления Российского государственного университета им. А.Н. Косыгина. [Электронный ресурс]. URL: https://kosygin-rgu.ru/institutes/isi/kaf/upravlenia/index.aspx#close (дата обращения: 16.11.2022).</mixed-citation>
</ref>
<ref id="B10">
<label>10.</label>
<mixed-citation>10. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 16.04.2022) «Об образовании в Российской Федерации». Статья 89. КонсультантПлюс. [Электронный ресурс]. URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/.</mixed-citation>
</ref>
<ref id="B11">
<label>11.</label>
<mixed-citation>11. Федеральный закон от 27.07.2004 N 79-ФЗ (ред. от 30.12.2021) «О государственной гражданской службе Российской Федерации». Статья 61. Подготовка кадров для гражданской службы. КонсультантПлюс. [Электронный ресурс]. URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_48601/33ac701a0ac2af6af7a1eff56 d338aa37d087c68 (дата обращения: 24.09.2022).</mixed-citation>
</ref>
<ref id="B12">
<label>12.</label>
<mixed-citation>12. Сведения об организации, осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры. Минобрнауки. [Электронный ресурс]. URL: https://minobrnauki.gov.ru/action/stat/highed (дата обращения: 18.10.2022).</mixed-citation>
</ref>
<ref id="B13">
<label>13.</label>
<mixed-citation>13. Поступление на государственную гражданскую службу и прохождение государственной гражданской службы. Минфин. [Электронный ресурс]. URL: https://minfin.gov.ru/ru/ministry/publicservice/postuplenie (дата обращения: 10.10.2022).</mixed-citation>
</ref>
<ref id="B14">
<label>14.</label>
<mixed-citation>14. Гохберг Л.М., Кузьмичева Л.Б., Озерова О.К., Сутырина Т.А., Шкалева Е.В., Шугаль Н.Б. Образование в цифрах: 2022. / Краткий статистический сборник. - М.: НИУ ВШЭ, 2022. – 132 c.</mixed-citation>
</ref>
<ref id="B15">
<label>15.</label>
<mixed-citation>15. Список ВУЗов, осуществляющих подготовку по образовательному направлению 38.03.04. Поступи.онлайн. [Электронный ресурс]. URL: https://postupi.online/specialnost/38.03.04/vuzi (дата обращения: 08.12.2021).</mixed-citation>
</ref>
<ref id="B16">
<label>16.</label>
<mixed-citation>16. Программа двойного диплома МГИМО по направлению ЦГУ. Sgp.mgimo.ru. [Электронный ресурс]. URL: https://sgp.mgimo.ru/double/Digital-public-governance (дата обращения: 19.11.2022).</mixed-citation>
</ref>
<ref id="B17">
<label>17.</label>
<mixed-citation>17. Тетерятников К.С., Камолов С.Г., Елисеева П.В. Современные тенденции мирового рынка образовательных услуг // Международная экономика. – 2019. – № 12. – c. 51-70.</mixed-citation>
</ref>
<ref id="B18">
<label>18.</label>
<mixed-citation>18. Губа К.С. Оценка качества высшего образования: обзор международного опыта // Университетское управление: практика и анализ. – 2019. – № 3. – c. 94-107. – doi: 10.15826/umpa.2019.03.022.</mixed-citation>
</ref>
<ref id="B19">
<label>19.</label>
<mixed-citation>19. Управление системой образования. Consultant.ru. [Электронный ресурс]. URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/9e09da309d852702013d258064647142a3ed53d7 (дата обращения: 30.11.2022).</mixed-citation>
</ref>
<ref id="B20">
<label>20.</label>
<mixed-citation>20. Internationalizing public administration education: Why and how?. Journals.sagepub.com. [Электронный ресурс]. URL: https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/01447394221092276 (дата обращения: 25.04.2022).</mixed-citation>
</ref>
<ref id="B21">
<label>21.</label>
<mixed-citation>21. Kamolov S.G. Digital public governance: Trends and risks // Journal of Constitutional History. – 2017. – № 1. – p. 185-194.</mixed-citation>
</ref>
<ref id="B22">
<label>22.</label>
<mixed-citation>22. QS World University Rankings 2022. QS TopUniversities. [Электронный ресурс]. URL: https://www.topuniversities.com/university-rankings/world-university-rankings/2022 (дата обращения: 20.11.2022).</mixed-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>